Главная страница
Навигация по странице:

  • Направления одаренности Вид деятельности

  • Пути реализации.

  • СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

  • Содержание работы Срок проведения Целевая аудитория

  • ІІ. Диагностическая работа

  • ІІІ. Просветительская работа

    		•

    План работы педагога-психолога с одаренными детьми. План одаренные 2022-2023. Психологопедагогическое сопровождение одаренности обучающихся осуществляется на основе нормативноправовой базы


    Скачать 19.11 Kb.
    НазваниеПсихологопедагогическое сопровождение одаренности обучающихся осуществляется на основе нормативноправовой базы
    АнкорПлан работы педагога-психолога с одаренными детьми
    Дата14.10.2022
    Размер19.11 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПлан одаренные 2022-2023.docx
    ТипДокументы
    #733956

    Психолого-педагогическое сопровождение одаренности обучающихся осуществляется на основе нормативно-правовой базы.

    Актуальность работы психолога с одаренными детьми и молодежью обусловлена современными требованиями к школе, а именно потребностью в создании условий для полноценного развития потенциальных возможностей каждого ребенка. План нужен для развития личности, способной адаптироваться к условиям окружающей жизни и нести ответственность за свои поступки.

    Направления одаренности

    Вид деятельности

    (направление одаренности)
    Вид обдаренности

    Интеллектуальная

    (теоретико-познавательная)
    -интеллектуальная одаренность в зависимости от предметного содержания деятельности

    Практически-преобразовательная
    -рационализаторство;

    - изобретательство;

    - одаренность в ремеслах

    Художественно-эстетическая
    - хореографическая;

    - сценическая;

    -литературно-поэтическая;

    - изобразительная;

    - музыкальная

    Комуникативно-организаторская
    - лидерская;

    - ораторская;

    - организационная

    Психомоторная
    - спортивная;

    -спортивные танцы







    Психологическое сопровождение направлено на обеспечение формирования коммуникативно-организаторской одаренности учащихся путем создания оптимальных условий для выявления одаренных детей и оказания им психологической поддержки в развитии творческого потенциала, самореализации и постоянного духовного самосовершенствования. Задачи психологического сопровождения:

    1. Повышение уровня психолого-педагогического, методического обеспечения работы с одаренными детьми.

    2. Проведение дифференциальной диагностики, направленной на выявление одаренных детей.

    3. Развитие самосознания детей, широкого и углубленного понимания своих способностей и возможностей, формирование ценностного отношения к себе и своему таланту.

    4. Способствовать обучению и формированию социально-психологических навыков, умения устанавливать и поддерживать отношения с окружающими, понимать свои чувства и переживания в конструктивном общении.

    5. Формировать у окружающих адекватное представление об особенностях одаренного ребенка и положительного их восприятия.

    6. Определение основных методов работы с одаренными детьми.

    7. Обеспечение скоординированной деятельности педагогического, ученического, родительского коллективов по развитию одаренных детей.

    Пути реализации.

    1. Подобрать и внедрить современные диагностические методики выявления, обучения и воспитания одаренных детей.

    2. Выявление форм и методов организации работы с детьми с высоким уровнем коммуникативно-организаторских задатков и способностей.

    3. Организация индивидуальной работы с учащимися, имеющими высокий уровень задатков и способностей.

    4. Разработка руководства для учителей «Стимулирование творческой активности на уроке».

    5. Разработка памятки для родителей "Мой ребенок одаренный»
    СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ


    №
    Содержание работы
    Срок проведения
    Целевая аудитория
    Примечание




    І. Организационно-методическая работа

    1
    Изучение нормативных документов по организации работы с одарёнными детьми
    02.09.22
    Индивидуально



    2
    Обновление списков одаренных детей
    07.09.22
    Индивидуально



    3
    Организация работы по выявлению коммуникативно-организаторских наклонностей одаренных детей
    26.09.22
    Индивидуально



    ІІ. Диагностическая работа

    1
    Тест оценки коммуникативных навыков
    19.09.22
    5-9 классы



    2
    Познавательная активность (Пашнев)
    02.10.22
    7-8 классы



    3
    Тест креативности Торренса
    10.10.22
    7-8 классы



    4
    Экспресс диагностика лидерских способностей
    10.10.22
    7-9 классы



    5
    Методика «Лидер»
    14.11.22
    10 класс



    6
    Посещение уроков, конкурсных мероприятий с целью наблюдения за одаренными, способными детьми
    05.09.22

    28.12.22

    07.03.22
    1-11 классы



    ІІІ. Просветительская работа

    1
    Час общения «Большой психологический турнир»
    07.09.22
    Уч. 8 кл.



    2
    Психологическая мастерская «Стимулирование творческой активности на уроке»
    22.09.22
    Педагоги



    3
    Информационный дайджест «Роль педагога в усилении мотивационного компонента творческой деятельности одаренного ребенка»
    14.12.22
    Педагоги



    4
    Памятка для родителей «Мой ребенок одаренный»

    26.12.22
    Родителям



    5
    Выставка «В каждом ребенке есть солнце, только дай ему светить»
    23.01.23
    Уч. 1-4 кл.

    Уч. 5-9 кл.



    6
    Рекомендации «Одаренный учитель-одаренный учащийся»
    20.02.23
    Педагоги


    ІV. Консультационная работа

    1
    Индивидуальные консультации (по запросу)
    28.09.22

    30.11.22

    22.03.23
    Родители



    2
    Индивидуальные консультации с учителями-предметниками «Учет индивидуальных особенностей в работе с одаренными детьми ( по запросу)»
    12.10.22

    04.01.23

    27.03.23
    Педагоги



    3
    Беседа «Лелеем одаренность»
    19.11.22
    Педагоги



    4
    Индивидуальные консультации с одаренными детьми по результатам проведенных диагностик

    16.11.22
    Учащиеся

    5
    Беседы с родителями одаренных детей, выявленных в ходе диагностического обследования

    30.11.22
    Родители


    6
    Беседа «Способности детей»
    17.12.22
    Родители



    V.Коррекционно-развивающая работа

    1
    Занятия с элементами тренинга " Развитие креативности и одаренности»
    20.09.22
    Уч. 9 класса



    2
    Занятия с элементами тренинга " Воображение-основа творчества. Приемы развития воображения и фантазии»
    13.12.22
    Уч. 8 класса



    3
    Психологическая акция "В мире фантазии»
    24.01.23
    Уч. 1-11 кл.



    4
    Психологическая акция «Магический предмет»
    25.01.23
    Уч. 5-11 кл.



    5
    Дополнительные занятия с одаренными детьми во внеурочной деятельности
    В течение года
    Уч. 1-11 кл.



    написать администратору сайта