Урок по информатике на тему _Публикация веб-сайта_. Публикация вебсайта

• Название: Публикация вебсайта
• Дата: 28.02.2023
• Размер: 23.84 Kb.
• Имя файла: Урок по информатике на тему _Публикация веб-сайта_.docx
• Тип: Урок; #959976

Тема урока: «Публикация веб-сайта»
Цели урока: обобщение темы «Создание web-сайта»

Задачи урока:

1. Учебная – закрепление навыков создания web-страниц с помощью программы Front Page, проектирования собственных информационных ресурсов. Прослушать выступления групп учащихся по защите разработанных сайтов; оценить сайты согласно разработанным критериям;

2. Развивающая - развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умения использования дополнительной литературы, навыков публичного выступления;

3. Воспитательная – воспитание уважения к сопернику, умения работать в команде.
Тип урока: обобщающий
Вид: урок – защита индивидуальных заданий.
Технология: игровая технология.
Методы урока: исследовательский, частично-поисковый,
Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, программа Front Page 2003, оценочные таблицы для экспертной группы и членов комиссии, критерии оценивания сайтов и выступления учащихся
Межпредметная связь: спецпредмет, черчение,

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Создание мотивационной ситуации. (1 мин.)

Добрый день, ребята! У нас сегодня очень ответственный урок – сегодня мы завершаем изучение информатики презентацией тех сайтов, которые вы создали. У вас на столах лежат памятки по работе на уроке и критерии оценивания сайта. Каждый из вас примерит на себя профессию web-дизайнера, поочередно вы представите свои проекты по теме, которую вы выбрали сами. Обращаю внимание на регламент работы: для презентации сайта вам дается 5-6 мин.

III. Подготовительный этап. (3 мин.)

1. 
   Разработка проектного задания.
   

а) Выбор темы.

За два урока до защиты проектов учащиеся получили следующее задание – спроектировать сайт с применением программы Front Page. Конкретную тематику проекта учащиеся выбирали в зависимости от собственных интересов и возможностей.

б) Формирование группы.

Группы формируются на основе личных симпатий и интересов учащихся, однако главным принципом должно оставаться достижение поставленных целей и задач.

2. 
   Работа над выполнением проекта.
   

- расписывается последовательность выполнения работы;

- собирается и обрабатывается информация. Источниками информации может быть спрос, наблюдение, эксперимент. А так же книги и периодические издания, Интернет.

3. 
   Оформление проекта.
   

IV. Актуализация знаний (8 мин.)

Блиц-опрос

1. 
   Что такое «компьютерная сеть»?
   

1. 
   Телефонная линия + компьютер;
   
2. 
   Группа компьютеров, соединённых линиями связи;
   
3. 
   Электрические кабели + компьютер;
   
4. 
   Оптоволоконный кабель + компьютер.
   

2. 
   Компьютерную сеть в пределах одного или нескольких зданий называют :
   

1. 
   Корпоративной;
   
2. 
   Локальной;
   
3. 
   Муниципальной;
   
4. 
   Глобальной.
   

3. 
   По основным характеристикам компьютерные сети бывают:
   

1. 
   Локальные или глобальные;
   
2. 
   Школьные или больничные;
   
3. 
   Оптоволоконные или спутниковые.
   

4. 
   Из перечисленных программ выберите браузер:
   
   1. 
      Paint. Net
      
   2. 
      Microsoft Outlook
      
   3. 
      Movie Maker
      
   4. 
      Opera
      
5. 
   Браузеры являются...
   

1. 
   серверами Интернета
   
2. 
   антивирусными программами
   
3. 
   трансляторами языка программирования
   
4. 
   программами для просмотра WEB-страниц
   

6. 
   HTML (Hyper Text Markup Language) является...
   

1. 
   Транслятором языка программирования
   
2. 
   Средством просмотра web-страниц
   
3. 
   сервером Интернет
   
4. 
   средством создания web-страниц
   

7. 
   Web-страница (документ HTML) представляет собой:
   

1. 
   Текстовый файл с расширением txt или doc
   
2. 
   Текстовый файл с расширением htm или html
   
3. 
   Двоичный файл с расширением com или exe
   
4. 
   Графический файл с расширением gif или jpg
   

8. 
   Для создания Web-страниц используются программы:
   

1. 
   DreamWeaver и Front Page
   
2. 
   Turbo Pascal и QBasic
   
3. 
   Visual Basic и ACDSee
   
4. 
   ScanDisk и Defrag
   

V. Подготовка к защите проекта (5 мин.)

Учащиеся координируют свои действия.

Преподаватель выбирает экспертную группу из числа студентов группы, помогает индивидуально консультируя учащихся.

Индивидуальная консультация, работа с планом выступления.

V. Защита проекта (25 мин.)

1. 
   Учащиеся выступают в защиту своих проектов.
   

План выступления.

1. 
   Постановка проблемы, ее актуальность. Какие цели ставили?
   
2. 
   Результаты работы. Презентация проекта.
   
3. 
   Какие технологии применяли и как? Из каких источников брали информацию?
   
4. 
   Выводы и анализ работы
   
   • 
     насколько успешен проект
     
   • 
     насколько успешен каждый из вас в этом проекте
     
   • 
     достигли ли поставленных целей.
     

Участвуют в коллективном обсуждении своих результатов. Выступают эксперты.

Преподаватель координирует действия учащихся, следит за коллективной оценкой деятельности, возможно, принимает участие в оценке

Защита проекта. Коллективная оценка.

Выступление экспертов.

Критерии оценивания работы

№	Критерии	комментарии	баллы
1	Соответствие содержания теме
2	Дизайн	Цветовая палитра, форма
3	Мультимедийность	Видео, аудио, флэш, анимация
4	Наличие изобразительного материала	Картинки хорошо оформлены, грамотно вставлены в презентацию, помогая лучше раскрыть тему
5	Наличие гиперссылок и грамотное их оформление	Внутренние и внешние, всё работает
6	Искусство представления web-сайта	Рассказ связный, без «чтения по бумажке», умение увлечь слушателя

     Баллы

      

0 – не выполнено         1 – выполнено частично         2 – с некоторыми недочётами         3 – полностью

16 – 18 отлично 11 - 15 хорошо 6 - 10 удовлетворительно

 

2. 
   Подведение итогов работы экспертных групп.
   

Преподаватель подсчитывает общие баллы, и определяет, какая работа является лучшей. Выставляет оценки за проекты.

VI. Подведение итогов урока. (3 мин.)

Подведём итоги нашей работы. Мы просмотрели много разных проектов. Вы показали высокий уровень знаний по владению информационными технологиями. Хочется отметить, что никто из учащихся не отнёсся к работе равнодушно, и если у кого- то не всё получилось – не огорчайтесь! Дорогу осилит идущий! Удачи вам!