УМБ. _УМБ. Пути эффективного применения учебноматериальной базы боевой подготовки в ходе подготовки войск (мотострелковый батальон на бмп)
 Скачать 26.19 Kb.
|
|
СЛАЙД 1 Товарищ председатель, товарищи офицеры, представляю вам курсовую работу на тему ««Пути эффективного применения учебно-материальной базы боевой подготовки в ходе подготовки войск (мотострелковый батальон на БМП)»» Уроки войны сурово предостерегают нас от любого проявления недооценки боевой подготовки войск, от любых попыток ухода в сторону от требований боевой действительности. Великая Отечественная война с небывалой остротой показала, как много значит уровень боевой выучки войск, особенно к началу войны, какой большой удельный вес он занимает в общей системе условий, определяющих боеспособность Вооруженных Сил, как сильно он влияет на цену, какой добывается победа на войне. Боевая подготовка войск велась и ведётся всегда, с таким напряжением и размахом, прежде всего для выполнения всех мероприятий по достижению максимальных результатов. СЛАЙД 2 Актуальность курсовой работы заключается в том, что использование учебно-материальной базы боевой подготовки в ходе подготовки войск не используется в полном объеме. Объектом исследования является учебно-материальная база боевой подготовки воинской части при проведении занятий по боевой подготовке. Предметом исследования является система работы командира мотострелкового батальона с учетом использования учебно-материальной базы по руководству боевой подготовкой. СЛАЙД 3 УМТБ боевой подготовки подразделяется на боевую, приказарменную и классную. Полевая УМТБ используется для: проведения тактических (летно-тактических, тактико-специальных, тактико-строевых) учений (занятий) с личным составом воинских частей и подразделений; отработки мероприятий планов боевых действий (планов по обеспечению боевых действий, планов приведения в высшие степени боевой готовности); совершенствование тактической (летной, тактико-специальной), специальной и общевойсковой подготовки личного состава воинских частей и подразделений в условиях максимально приближенных к боевым, освоения ими новых, наиболее эффективных способов ведения боевых действий; СЛАЙД 4 Боевая подготовка проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных подразделениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи. Целью боевой подготовки является достижение, поддержание и совершенствование требуемого уровня военно-профессиональной подготовки личного состава, его физической выносливости, слаженности экипажей, расчетов, подразделений для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением. Высокий уровень боевой подготовки достигается: знанием командирами (начальниками) реального состояния выучки войск (сил), своевременной и конкретной постановкой задач, качественным и целенаправленным планированием мероприятий боевой подготовки, непрерывным, гибким и оперативным руководством боевой учебой, личным участием командующих (командиров, начальников) в планировании мероприятий боевой подготовки и обучении подчиненных; строгим выполнением распорядка дня, планов и расписаний занятий, исключением срывов и переносов занятий, отрыва личного состава от боевой учебы; своевременной подготовкой и всесторонним обеспечением занятий, правильным выбором форм и методов обучения, использованием рекомендаций военной педагогики и психологии; прикладным характером и практической направленностью обучения военнослужащих; эффективным использованием учебной материально-технической базы, ее развитием, совершенствованием и поддержанием в исправном состоянии; умелой организацией и проведением методической работы в воинских частях, на кораблях и соединениях, постоянным поиском новых форм и методов обучения военнослужащих, совершенствованием методического мастерства руководителей занятий, обобщением и распространением передового опыта обучения военнослужащих; целенаправленной и непрерывной воспитательной работой и умелой организацией состязательности при проведении занятий; СЛАЙД 5 Высокого качества занятий, нельзя добиться без тщательной личной подготовки руководителя к проведению занятия. Определяя организационные формы и методику проведения занятий он должен исходить из фактического уровня знаний, навыков и умений военнослужащих. Этого можно добиться только при условии индивидуального изучения обучаемых. Кроме того подготовка занятия включает обширный комплекс других мероприятий, основными из которых являются подготовка обучаемых, учебно-материальной базы и руководителей на учебных местах, а также проведение инструкторско-методических занятий с личным составом подразделений обеспечения учебного процесса, если он привлекается для проведения занятий на учебных точках в качестве инструкторов. Большое внимание заслуживает такая практика подготовки обучаемых, когда организация предстоящего занятия доводится им накануне тренировки. В этом случае, в ходе занятия, руководитель после объявления мер безопасности и ввода обучаемых в тактическую обстановку, имеет возможность без дальнейших организационных мероприятий приступить к проведению занятия на учебных местах. В результате чистое время занятий на учебных местах может составлять до 90% времени огневой тренировки. Подготовка руководителя к проведению огневой тренировки осуществляется на показных, инструкторско-методических занятиях, инструктажах и самостоятельной работе. Самостоятельная работа начинается с изучения руководящих документов по боевой подготовке, в которых даются конкретные указания по организации занятий, а также обращается внимание на те вопросы огневой подготовки, которые по опыту прошедшего периода обучения и ранее проведенных занятий вызывают особые трудности у обучаемых, чтобы в ходе занятий отработать их более тщательно. СЛАЙД 7 Одним из важнейших условий поддержания высокой боевой готовности является наличие высоко квалифицированных офицерских кадров, а также применение современной учебно-материальной базы. Только высокопрофессиональные, качественно подготовленные офицеры, способны при приведении подразделений, частей в полную боевую готовность своевременно принять мобилизационные ресурсы, сформировать подразделения, качественно провести боевое слаживание и подготовить подразделение к выполнению боевой задачи. В курсовой работе обобщены требования руководящих документов, учтён положительный опыт, накопленный в войсках по вопросам использования учебно-материальной базы, организации и проведению боевой подготовки. Основные положения данной курсовой работы не носят законченный характер и предлагаю целесообразным предложение подобной тематики в будущих работах курсантов, для более творческого подхода к использованию учебно-материальной базы в воинских частях и подразделениях. В данной работе рассмотрены вопросы, связанные с боевой подготовкой в мирное время по наиболее важным ее направлениям. Работа, будет полезной, прежде всего офицерам - командирам воинских подразделений (батальонов, рот), а так же курсантам, особенно при их подготовке к работе в войсках в ходе войсковой стажировки. |