Пути развития самосознания личности. Пути развития самосознания личности
 Скачать 6.11 Mb.
|
|
Пути развития самосознания личности План
Дж. Локк говорил, что человек познает себя интуитивно на основе отражения (осмысления) жизненного опыта, который с годами расширяется. Каждый из нас уникален. Мы различаемся цветом глаз, волос, полом, возрастом, привычками, именами и многим-многим другим. Но есть и то, что нас всех объединяет. У нас есть мысли, чувства, желания, воспоминания. Есть такое выражение «внутренний мир человека». Это его собственное пространство, куда почти никто не имеет доступа, кроме самого человека. Г. Гегель - рассматривал самосознание в развитии, выделял этапы, соответствующие фазам развития человеческой деятельности. И. Кант ввел в научный оборот разделение сознания и самосознания человека. Самопознание и личностное развитие Самосознание личности не является качеством, присущим человеку от рождения. Он проходит длительный период эволюции и совершенствования. Однако первые зачатки личности наблюдаются в младенчестве. В целом развитие самосознания личности проходит несколько последовательных этапов, которые условно можно разделить на следующие: 1 стадия (до года) - изоляция ребенка себя от мира людей и предметов. 2 этап (1-3 года) - характеризуется интенсивным и значительным психическим развитием. 3 этап (3-7 лет) - развитие осуществляется плавно и равномерно. 4 этап (7-12 лет) - продолжают накапливаться резервы, и процесс самосознания протекает без ощутимых кризисов и скачков. 5 стадия (12-14 лет) - ребенок вновь начинает интересоваться собственной личностью. 6 этап (14-18 лет) - имеет особое значение, так как именно здесь личность поднимается на новый уровень и сама неизмеримо влияет на дальнейшее формирование самосознания. В подростковом возрасте формируются основы самосознания личности. Именно этот этап (с одиннадцати до двадцати лет) включает в себя влияние на подростка собственного положения среди сверстников, оценку общественного мышления, своей деятельности и соотношение реального «Я» с идеальным. Определяющими категориями формирования самосознания личности являются мировоззрение и самоутверждение субъекта. К другим значимым категориям относятся: осознание необратимости времени и смысла жизни; формирование полноценной самооценки к себе; понимание личностных установок на интимную чувствительность (но имеются гендерные различия в связи с тем, что девочки развиваются физиологически раньше, чем мальчики); понимание любви как социально-психологического выражения. Наряду с этими категориями Концепция самосознания личности представляет собой объемный, многоуровневый процесс и содержит этапы, функции и структуру. Принято рассматривать четыре этапа:
С чего начинается наш процесс самопознания? Считаем ли мы себя настоящими? Ученые провели оригинальный эксперимент. Испытуемого фотографировали и просили спроецировать фотографию на настенный экран. При этом перед ним поставили зеркало. Он должен был «подгонять» фотографическое изображение к зеркальному, для чего имел возможность изменять пропорции фотографии — расширять, сужать. Выяснилось, что между реальным образом и тем, что есть у человека, есть существенные расхождения, которые мы не осознаем. Правильно, это знакомый незнакомец. Человек не видит своего настоящего лица, не слышит и своего голоса. В современной психологии о самосознании - субъект и объект познания совпадают, поэтому трудно установить степень достоверности знаний человека о себе. Самосознание – это определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой. Важным признаком самосознания является готовность человека брать на себя ответственность за принимаемые им решения и совершаемые действия. Самопознание происходит на индивидуальном уровне на протяжении всей жизни личность проявляется не только через самоосознание, но и в процессе самореализации - это процесс наиболее полного выявления и реализации человеком своих возможностей, достижение намеченных целей в решении личностно значимых задач, позволяющих в полной мере реализовать творческий потенциал личности, чтобы реализовать себя, человек должен знать свои особенности. Заключение Самосознание — не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития. Однако зародыш тождественного сознания появляется уже у младенца, когда он начинает различать ощущения, вызываемые внешними предметами, и ощущения, вызываемые собственным телом, сознание «Я» — примерно с трехлетнего возраста, когда ребенок начинает правильно употреблять личные местоимения. Осознание своих психических качеств и самооценка становятся наиболее важными в подростковом и юношеском возрасте. Но так как все эти компоненты взаимосвязаны, то обогащение одного из них неизбежно модифицирует всю систему. Литература
|