31.
|
Определение места ударения. Различение гласных ударных и безударных. Ударный слог.
|
1
|
0
|
0
|
01.11.2022
|
Устный опрос;
|
32.
|
Определение места ударения. Различение гласных ударных и безударных. Ударный слог.
|
1
|
0
|
0
|
02.11.2022
|
Устный опрос;
|
33.
|
Твёрдость и мягкость согласных звуков.
|
1
|
0
|
0
|
03.11.2022
|
Устный опрос;
|
34.
|
Твёрдость и мягкость согласных звуков.
|
1
|
0
|
0
|
07.11.2022
|
Устный опрос;
|
35.
|
Определение количества слогов в слове. Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
08.11.2022
|
Устный опрос;
|
36.
|
Определение количества слогов в слове. Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
09.11.2022
|
Устный опрос;
|
37.
|
Определение количества слогов в слове. Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
10.11.2022
|
Устный опрос;
|
38.
|
Определение количества слогов в слове. Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
14.11.2022
|
Устный опрос;
|
39.
|
Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
15.11.2022
|
Устный опрос;
|
40.
|
Деление слов на слоги
|
1
|
0
|
0
|
16.11.2022
|
Устный опрос;
|
41.
|
Определение количества слогов в слове. Деление слов на слоги (простые однозначные случаи)
|
1
|
0
|
0
|
17.11.2022
|
Устный опрос;
|
42.
|
Звук и буква. Буква как знак звука. Различение звука и
буквы. Буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы,
обозначающие согласные
звуки.
|
1
|
0
|
0
|
28.11.2022
|
Устный опрос;
|
43.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
29.11.2022
|
Устный опрос;
|
44.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
30.11.2022
|
Устный опрос;
|
45.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
01.12.2022
|
Устный опрос;
|
46.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
05.12.2022
|
Устный опрос;
|
47.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
06.12.2022
|
Устный опрос;
|
48.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
07.12.2022
|
Устный опрос;
|
49.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
08.12.2022
|
Устный опрос;
|
50.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
12.12.2022
|
Устный опрос;
|
51.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
13.12.2022
|
Устный опрос;
|
52.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
14.12.2022
|
Устный опрос;
|
53.
|
Формирование навыка
слогового чтения (ориентация гласный звук). Плавное
слоговое чтение и чтение
целыми словами со скоростью, соответствующей
индивидуальному темпу.
Осознанное чтение слов,
словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и
паузами в соответствии со
знаками препинания. Развитие осознанности и
выразительности чтения на
материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми
словами). Орфографическое
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при
письме под диктовку и при
списывании
|
1
|
0
|
0
|
15.12.2022
|
Устный опрос;
| |
Скачать 151.24 Kb.