Главная страница
Навигация по странице:

  • Перечень стоматологического оборудования, используемого кафедрой совместно с органами здравоохранения

  • Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений

  • VIII.

  • МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ

  • «Клиническая стоматология»

  • Дисциплина, изучение которой опирается на учебный материал данного модуля

  • Вопросы согласования

  • Профессиональные дисциплины

  • Рабочая программа дисциплины стоматология модуль клиническая стоматология б. 59 для специальности 31. 05. 03 Стоматология


    Скачать 1.53 Mb.
    НазваниеРабочая программа дисциплины стоматология модуль клиническая стоматология б. 59 для специальности 31. 05. 03 Стоматология
    Дата10.04.2022
    Размер1.53 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаklinicheskaya-stomatologiya.docx
    ТипРабочая программа
    #459555
    страница6 из 6
    1   2   3   4   5   6

    8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


    Для осуществления учебно-лечебного процесса используются учебные аудитории и лечебные кабинеты клиники и кафедры, оснащенные специальным оборудованием (стоматологические установки, фантомы, модели) и необходимыми материалами (инструментарий, медикаменты, аппараты для снятия зубных отложений, хирургический лазер, центрифуга для получения обогащенной тромбоцитарной массы). Кабинеты оснащены телевизорами для демонстраций видеофильмов. Учебные аудитории, интерактивное обучение с использованием современных компьютерных технологий

    Перечень стоматологического оборудования, используемого кафедрой совместно
    с органами здравоохранения


    №№ п/п

    Наименование медицинской техники (оборудования)

    Количество

    1

    Аппарат для флюктуоризации

    1

    2

    Аппарат для электрофореза

    3

    3.

    Аппарат для дарсонвализации

    1

    4.

    Аппарат для УВЧ-терапии

    1

    5.

    Аппарат для локального ультрафиолетового облучения «ОКУФ»

    1

    6.

    Аппарат для микроволновой терапии «Луч-2»

    1

    7.

    Аппарат для съёма прицельных рентгеновских снимков «PHONXII»

    2

    8.

    Дентальный аппарат – ортопантомограф «Soredex Cranex»

    1



    9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:


    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 10% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС). Основная часть занятия посвящается самостоятельной работе, во время которой, принимая тематических пациентов или работая с учебными пособиями, студенты закрепляют полученные теоретические знания и совершенствуют мануальные навыки.

    Обучение складывается из аудиторных занятий (36 ч. в неделю) и самостоятельной работы (18 ч. в неделю). Основное учебное время выделяется на практическую работу по приёму больных. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО необходимо широкое использование в учебном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций и т.д.). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 10% аудиторных занятий. По окончании изучения дисциплины проводится зачет.

    В свете современной парадигмы практико-ориентированнного образования модернизация учебного процесса требует использование новых педагогических технологий, активных методов обучения, которые позволят обучать студентов не сумме знаний, а способам мышления (теоретическому, диалектическому, логическому анализу, синтезу, системному подходу), развивать творческие способности (умение применять усвоенные знания в любых ситуациях, включая и самостоятельную постановку задачи, а также поиск новых способов решения задач), повышать профессиональное мастерство (свободное осуществление требуемой деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях).

    В качестве контроля могут быть использованы:

    Опрос: индивидуальный и фронтальный.

    Тестовый контроль.

    Решение ситуационных задач с обоснованием ответов.

    Письменные контрольные работы.

    Ситуационно-ролевые игры.

    Коллоквиумы по разделам.

    Оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.

    Учебно-исследовательская работа (реферирование источников информации, планирование и проведение исследования на практических занятиях, выполнение курсовой работы.

    Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию деонтологического поведения, аккуратности, дисциплинированности.

    Самостоятельная работа с литературой, написание историй болезни и рефератов, прием пациентов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

    Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.

    Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.)

    В плане практических занятий на проверку теоретической подготовки студентов выделяется 10-15% времени. Основное время используется для работы с пациентами, разбора клинических примеров согласно темы. Обязательным является подкрепление теоретической части занятия разбором конкретных клинических случаев с представлением больных и решением соответствующих ситуационных задач, проведением ролевых игр. Такой подход при работе студенческой группе вырабатывает у учащихся чувство коллективизма, коммуникабельности, внимательности, аккуратности. Позволяет освоить деонтологические принципы поведения с пациентами и коллегами.

    Самостоятельная работа с литературой, написание рефератов, прием пациентов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

    Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.

    Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год
    и регистрация изменений

    Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменений

    Учебный год

    Решение кафедры

    (№ протокола, дата, подпись зав. кафедрой)

    Решение Совета стоматологического факультета ДГМУ (№ протокола, дата, подпись председателя Совета стоматологического факультета

    Номер

    изменения

    2016-2017

    Протокол №7
    от 30.08.2016 г.

    Протокол № 2

    от 31 октября 2016 года



    1


























    VIII. Протокол согласования рабочей программы дисциплины (модуля) с другими кафедрами
    Приложение 1 к рабочей программе
    МЕЖКАФЕДРАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ
    Рабочей программы дисциплины «Стоматология»

    Модуль «Клиническая стоматология»

    Кафедра терапевтической стоматологии

    Специальность: 31.05.03 - «Стоматология»



    Дисциплина, изучение которой опирается на учебный материал данного модуля

    Кафедра

    Вопросы согласования

    Дата согласования

    протокол №


    Профессиональные дисциплины

    Детская стоматология


    Стоматология

    детского

    возраста


    1 .Детская стоматология. 2.Медицинская генетика в стоматологии. З.Ортодонтия и детское

    протезирование.

    25.04.2015 г.


    Хирургическая стоматология и челюстно-лицевая хирургия


    Кафедра

    хирургической

    стоматологии и челюстно-лицевой хирургии с усовершенствованием врачей


    1 .Местное обезболивание и

    анестезиология в стоматологии

    2.Хирургия полости рта.

    3.Имплантология и

    реконструктивная хирургия полости рта.

    4 .Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия 5.Заболевания головы и шеи.

    6.Детская челюстно-лицевая хирургия. 7.0нкостоматология и лучевая терапия. 8.Челюстно-лицевое протезирование.


    25.04.2015 г.


    Стоматология


    Кафедра

    терапевтической

    стоматологии


    1 .Эндодонтия 2.Пародонтология

    3 .Геронтостоматология и заболевания слизистой оболочки полости рта


    25.04.2015 г.


    Стоматология


    Кафедра

    ортопедической

    стоматологии


    1 .Зубопротезирование (простое, сложное протезирование)

    2.Гнатология и

    функциональная диагностика ВНЧС 3.Протезирование при полном отсутствии зубов


    25.04.2015 г.



    Заведующий кафедрой терапевтической

    стоматологии,

    д.м.н., доцент Меджидов М.Н.
    Заведующий кафедрой хирургической

    стоматологии и челюстно-лицевой хирургии

    с усовершенствованием врачей,

    к.м.н., профессор Асиятилов А.Х.
    Заведующий кафедрой ортопедической

    стоматологии,

    д.м.н., доцент Расулов И.М.-К.
    Заведующий кафедрой стоматологии

    детского возраста,

    к.м.н., доцент Гаджиев А.Р.
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта