Рабочая программа курса Основы семейной жизни. Основы семейной жизни. Рабочая программа для учащихся 1011 классов пояснительная
 Скачать 44.34 Kb.
|
|
НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ Пояснительная записка Актуальной проблемой российского общества является реализация демографической политики, под которой понимается воздействие на динамику демографических процессов через поведение человека, через принятия им решений в вопросах семьи и брака, рождения детей, выбора сферы занятости и профессии, места проживания. Главными субъектами демографической политики являются: государство, семья, образование, церковь. Спецификой деятельности образования является воздействие на молодежь. Как отметил П. Астахов, современная демографическая ситуация и девальвация семейных ценностей свидетельствуют о том, что школа должна как можно больше внимания уделять подготовке учащихся к семейной жизни. В подписанной Президентом страны «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы» безусловный приоритет отдан семье, развитию государственной семейной политики. И сами дети могут стать активными участниками процесса по возрождению и укреплению социального института семьи, семейных ценностей и традиций. Об этом же идет речь и в Программе воспитания и социализации обучающихся (ФГОС ООО), направленной на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации. Так, на ступени основного общего образования для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся среди важнейших отмечена задача формирования семейной культуры. Пропаганда семейных ценностей имеет огромное нравственное значение в воспитании учащихся. Если родители мало знакомят своего ребенка с историей своей семьи, мало говорят об исторических ценностях своего рода, не показывают роль старшего поколения в жизни семьи, происходит утрата связей между поколениями. Такие внеклассные мероприятия, проводимые как можно раньше, должны способствовать формированию интереса и потребности знать свои корни, а также воспитывать уважение к людям старшего поколения, традициям семьи и рода. Молодежь отличается от других групп населения способностями к адаптации и социальной мобильности. С одной стороны молодые люди быстрее приспосабливаются к новым условиям жизни, с другой – некритично воспринимают модели поведения, которые задаются массовой культурой, культивирующей безответственность, ранние и беспорядочные половые связи. Условием эффективности демографической политики является формирование и развитие позитивного демографического поведения учащихся. Выделяют три уровня демографического поведения: • репродуктивное - это действия людей, касающиеся деторождения; • сохранительное – целенаправленные действия, касающиеся отношения человека к своему здоровью и жизни, своей и окружающих; • матримониальное - действия людей, касающиеся вступления в брак и создания семьи. Все это нашло отражение в предлагаемой программе «Нравственные основы семейной жизни» (10-11кл.) Цель данного курса: формирование позитивного отношения к семейным ценностям, конструктивного отношения к созданию семьи и ответственному родительству. Задачи данного курса: формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи; укрепление отношения к семье как основе российского общества; формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека; укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; усвоение нравственных ценностей семейной жизни: любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.; формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи; знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России. Программа «Нравственные основы семейной жизни» направлена на развитие у обучающихся личностных, коммуникативных, регулятивных познавательных универсальных действий (осознавать ценность таких качеств, как ответственность, уважение к близким; использовать разные источники информации; оценивать и корректировать свои действия, саморегуляция и саморефлексия и др.) Главными принципами построения программы являются аксиологический принцип, и принцип системно-деятельностной организации воспитания. Планируемые результаты программы курса «Нравственные основы семейной жизни» могут выражаться в ценностном отношении обучающихся к семье, конструктивном отношении к браку, понимании ответственности функции родителей в воспитании детей, важности уважительного отношения супругов друг к другу. Программа рассчитана на 2 года (34 часа). Программа курса состоит из 4 разделов, каждый из которых включает в себя серию логически выстроенных занятий. Учебно-тематическое планирование выстроено с учетом особенностей возрастного периода в каждый год обучения. Представленные тематические блоки позволяют достичь поставленной цели обучения, предусматривая отличные от урока формы занятий: тренинги, деловые игры,просмотр и обсуждение видеоматериалов (кинолекторий) урок-дискуссия, урок-размышление, урок-встреча, урок-конференция и другие. Эмоционально-личностному восприятию курса способствует использование произведений литературы (прозы, поэзии, мемуарных и публицистических произведений и т.п.), музыки (классической и современной), изобразительного искусства, фильмов и др. Содержание курса 10 класс Вводное занятие. На пути к семье. Тема 1. Культура проявления чувств. Мужественность и женственность. Культура общения. Правила «хорошего тона» во взаимоотношениях юношей и девушек. Проявления внешней культуры. Этикет или как правильно себя вести. * Секреты знакомства. Темы для обсуждения: «Суженый – с ним суждено встретиться?». Темы для проектной деятельности: «Искусство делать подарки». Ситуационно-ролевая игра: «Культура поведения влюбленных». Эссе: «Кодекс современного джентльмена (для девушек) и истинной леди (для юношей)». Тема 2. От влюблённости - до семьи. Как отличить любовь от влюбленности? Первая любовь. Что значит «способность любить»? Любовь как путь к семье. Как избежать ошибки в выборе спутника жизни? *Планирование семьи. Темы для обсуждения: «Планирование семьи: это возможно?», «Критерии выбора спутника жизни». Темы для проектной деятельности: «Любовь в письмах великих людей». Эссе: «Любовь – долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла» (Первое послание к Коринфянам, гл.13;4-5). Тема 3. Смысл, ценности и нормы семейной жизни. Культура семьи. Семья как целостная единица. Любовь, забота о любимом человеке, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь. Любовь как сопереживание. Мотивы вступления в брак. Любовь, желание создать семью, вырастить и воспитать детей – как ведущие мотивы заключения брака. Факторы, влияющие на создание семьи (влияние родительского дома, социальная разница и возрастная, профессиональная принадлежность и психологическая совместимость). Значение семьи в жизни человека и смысл жизни. Секреты семейного счастья. * Факторы, благоприятные для брака. Факторы риска при вступлении в брак. Темы для обсуждения: «Что есть я?», «Выбор супругов – это выбор не только для себя, но и для будущих детей?» Темы для проектной деятельности: «Мое генеалогическое древо», «Типология моделей семьи», «Основные функции семьи». Эссе: «Моя будущая семья». Тема 4. Здоровье и семья. Здоровье как гармония Души и Тела. Духовность, милосердие, ответственность. Как справиться с барьерами, препятствующими заботе о здоровье (психологическими, временными, информационными)? Здоровые родители – здоровые дети. Ответственность за продолжение рода. Забота о продолжении рода. Функция сохранения здоровья. Генетические аспекты брака. * Репродуктивное здоровье. Темы для обсуждения: «Здоровье – это работа?» Темы для проектной деятельности: Здоровый образ жизни – это заразительно, «Здоровая семья – здоровое общество». Эссе: «Мудрость - для души, здоровье - для тела». Итоговое занятие. 11 класс Вводное занятие. Раздел I. Семья – это работа души. Тема 1. Вступление в брак. Помолвка. Жених и невеста. У нас свадьба… Таинство брака. Свадебные традиции. Брачный возраст. Брак как историческое явление. Что является залогом семейного счастья? Разнообразие современного законодательства о форме брака – гражданский и церковный брак. Духовные основы традиционной русской семьи. Церковный брак или браковенчание? «Притирка» характеров (типичные причины конфликтов в первые годы брака). Проблемы «отцов и детей». Развитие добрых отношений с родителями обоих супругов – дуэт поколений. Значение свадебной церемонии для становления семейных ценностей. *Бракосочетание и венчание. Темы для обсуждения: «Рецепты семейного счастья», «Любовь и нравственные опасности (ревность и неверность)», «Говорят: ревнует – значит, любит. Согласны ли вы с такой точкой зрения?» Темы для проектной деятельности: «Семейное фото. Год рождения нашей семьи», «Свадебные обряды в истории нашей страны», «Семейная культура разных стран», «Изображение свадьбы в произведениях искусства (живописи, литературы, кинематографии)». Эссе: «Царство женщины – это…», «Царство мужчины – это…», «Свадьба – начало начал». Тема 2. Молодые родители. Семья в ожидании ребёнка. Чудо жизни. Молодая семья с новорожденным. Семья – главная школа нравственности. Родители и дети. Значение детей в жизни семьи. Законодательные документы о правах и обязанностях членов семьи. Интернет-ресурсы для молодых родителей. * Психологические проблемы, связанные с рождением ребёнка. Темы для обсуждения: «Когда начинать воспитывать детей в семье?», «Роль отца, матери в воспитании ребенка». Темы для проектной деятельности: «Разработка перечня Интернет-ресурсов для молодых родителей», «Разработка рекомендаций для молодого отца по воспитанию детей», «Разработка рекомендаций для молодой матери по воспитанию детей», «Ошибки родителей в воспитании детей». Эссе: «Что значит быть хорошим родителем?» Тема 3. Секреты семейного счастья. Радость семейной жизни. «Алгоритм» счастливой жизни. Настрой на близкого человека. Нравственный климат семьи. Уют и тепло домашнего очага. Дуэт поколений (родители и дети, бабушки и дедушки). Семейная атмосфера – психологический климат семьи. Гармония семейных отношений. Ответственность супругов за семью. Возможность создания положительного (оптимистического) климата в семье. Супружеское многолетие. * Причины разлада в семье. Причины отрицательного психологического климата. Психологическая совместимость супругов. Этапы жизни семьи. Темы для обсуждения: «Семья и её ценности», «Супруга надо выбирать не только сердцем, но и умом», «Семейный досуг. Содержание и формы проведения досуга», Налаживание внутрисемейной атмосферы. Эмоциональные факторы, влияющие на психологический климат. Темы для проектной деятельности: «Искусство быть вместе», «Культура и искусство супружеского общения», «Традиции нашей семьи», «Ромашка счастья», «История нашей семьи (династии, фамилии)», «Ими гордится наша семья». Тренинг: Умение разговаривать и слушать друг друга. Психологическая методика разрешения и предотвращения конфликтов. Эссе: «Письмо моему сыну (дочери) накануне его (ее) свадьбы», «Пожелание моих родителей мне накануне моей свадьбы». Раздел II . Социальное благополучие семьи. Тема 4. Cемья и домашнее хозяйство. Разделение труда в семье. Правила потребительского выбора. Ресурсы семьи. Как сохранить семейные сбережения? Семейная экономика и бюджет. Быт – важный фактор семейной жизни. Распределение обязанностей, планирование дел в семье. * Составление проекта семейного бюджета на месяц. Темы для обсуждения: «Как сохранить семейные сбережения?», «Как планировать расходы в семье?», «Качества женщины и мужчины обеспечивают успех миссии– хранить, беречь свой дом?». Темы для проектной деятельности: «Мой дом в будущем». Эссе: «Любовная лодка разбилась о быт…» Тема 5. Семья и государство. Семейный кодекс РФ. Права и обязанности супругов. Правовая компетентность супругов. * Закон РФ «О предупреждении насилия в семье». Уголовный кодекс РФ об ответственности за случаи проявления насилия в семье. Законы о многодетных семьях. Поддержка молодых семей. Темы для обсуждения: «Каждый в ответе за свою семью». Темы для проектной деятельности: «Правовой минимум, который должна знать каждая семья». Эссе: «Твой выбор: патернализм или самостоятельность?» Итоговое занятие. Защита проектов. Тематическое планирование по курсу « Нравственные основы семейной жизни» 10 класс.
Тематическое планирование по курсу « Нравственные основы семейной жизни» 11 класс.
Календарно – тематическое планирование по курсу «Нравственные основы семейной жизни» 10 класс.
Календарно – тематическое планирование по курсу «Нравственные основы семейной жизни» 11 класс.
Литература 1. Агапова И., Давыдова М. Рушим брак – строим семью. М., 2005. 2. Белорусов С. Интимность и духовность: влюбленность и любовь. М., 2005. 3. Еремичев И.А., Страунинг Э.Л. Семейное право. Уч. Пособие. М.,2002. 4. Иеромонах Макарий (Маркиш). Уроки любви. – М.: Даниловский благовестник, 2008. 5. Любовь в письмах великих людей. – М.: Эксмо, 2011. 6. Морозова Е.А. Гармония в семье и браке: духовные и психологические аспекты. Самара, 2006. 7. Семейный Кодекс РФ (в действующей редакции). 8. Телеповы М. и Н. Поговорим о супружеском счастье. Пенза, 2003. 9. Урбанович Л.Н. Нравственные основы семьи и брака. Учебно-методический комплекс. Смоленск, 2008. |