№
|
Дата план
|
Дата факт
|
Тема занятия,
форма проведения
|
Основные виды учебной деятельности учащихся
|
Контрольно-оценочная деятельность
|
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления (вводный урок)
|
Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.
Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию,устанавливать причинно-следственные связи.
Называть явления по описанию.
Демонстрировать способность переключать, распределять внимание
Объяснять значение слов и выражений.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.
Объяснять значение слов и выражений.
Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Демонстрировать целенаправленное и осмысленное наблюдение.
Определять на глаз размеры предмета.
Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве
Объяснять смысл крылатых и метафорических выражений.
|
Стартовый контроль
Диагностика
|
|
2
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления. Анаграммы.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
3
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
4
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
|
Рефлексивный котроль
|
|
5
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
6
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
7
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический контроль
|
|
8
|
|
|
Тренировка внимания. Развитие мышления. Магические квадраты.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
9
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
10
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
11
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
|
Рефлексивный контроль
|
|
12
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
13
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
14
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический контроль
|
|
15
|
|
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
16
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
|
|
18
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Определять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр.
Объяснять закономерности.
Выделять черты сходства и различия
Описывать признаки геометрических фигур.
Находить и выделять признаки разных предметов.
Узнавать предметы по их признакам.
Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.
Ориентироваться в пространстве листа.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Давать несложные определения понятиям.
Определять на глаз размеры предмета.
Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве
Излагать свои мысли ясно и последовательно.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
19
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
20
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный контроль
|
|
21
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
22
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
23
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический контроль
|
|
24
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
25
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
26
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
27
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный контроль
|
|
28
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
29
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
30
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический контроль
|
|
31
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
32
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
|
|
|
33
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
|
Различать главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать предметы.
Выделять закономерности, завершать схемы.
Анализировать ситуацию,устанавливать причинно-следственные связи.
Называть предметы по описанию.
Демонстрировать способность переключать, распределять внимание
Объяснять значение слов и выражений.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Различать предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и преобразовывать фигуры.
Определять на глаз размеры предмета.
Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
34
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
35
|
|
|
Тренировка внимания. Развитие мышления. Судоку.
|
Рефлексивный контроль
|
|
36
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
37
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
38
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
|
|
39
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Танграм.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
40
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
41
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Омонимы.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
42
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления. Омонимы.
|
Рефлексивный контроль
|
|
43
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
44
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
45
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Танграм.
|
Прогностический контроль
|
|
46
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
Танграм.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
47
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
48
|
|
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
49
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Рефлексивный контроль
|
|
50
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
51
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления. Архаизмы.
|
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
52
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
|
|
53
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Шарады.
|
Определять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических задач и проведения дидактических игр.
Объяснять закономерности.
Выделять черты сходства и различия
Описывать признаки геометрических фигур.
Находить и выделять признаки разных предметов.
Узнавать предметы по их признакам.
Давать описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.
Ориентироваться в пространстве листа.
Составлять загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Давать точные определения понятиям.
Определять на глаз размеры предмета.
Демонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространстве
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
54
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Шарады.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
55
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Омонимы.
|
Рефлексивный контроль
|
|
56
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
57
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления. . Геометрические задачи.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
58
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. . Геометрические задачи.
|
Прогностический контроль
|
|
59
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Задачи на разрезание фигур на одинаковые части.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
60
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
61
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
62
|
|
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций.
|
Рефлексивный контроль
|
|
63
|
|
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
Контроль по результату
Самоконтроль
|
|
64
|
|
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
|
Рефлексивный контроль
Прогностический контроль
|
|
65
|
|
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
|
Прогностический контроль
|
|
66
|
|
|
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
|
Рефлексивный, прогностический контроль, самоконтроль
|
|
67
|
|
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
68
|
|
|
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
|
Итоговый контроль,
Самоконтроль
|
|
Скачать 325.5 Kb.