№
п/п
|
Дата проведения
|
Тема
урока
|
Кол-во час.
|
Языковой материал
|
Виды речевой деятельности
|
По плану
|
По факту
|
лексика
|
грамматика
|
аудирование
|
говорение
|
чтение
|
письмо
|
1
|
|
|
Черты характера. Знакомство.
|
1
|
WL 1 Активная: Optimistic, sensitive,patient,easy-going, sociable, honest, reliable, stubborn, selfish, shy
|
Настоящее/ прошедшее простое время, настоящее / прошедшее продолженное,
|
Аудиосопровождение текста: упр. 6,7
|
Описание/ анализ своего характера упр. 8; высказывания на основе прочитанного: упр. 10
|
|
рт с.4
|
2
|
|
|
Формы глагола. Кто есть кто?
|
1
|
|
глаголы состояния (stative verbs): упр. 1—3; способы выражения будущего (will — going to — Настоящее продолженное, простое упр. 4—6; Прошедшее простое , продолж время: упр. 7—9
|
|
Микродиалоги: упр. 6
|
Изучающее чтение — комикс: упр. 1; текст — письмо личного характера.
|
Предложения по заданной теме упр. 9
рт с.6
|
3
|
|
|
Поздравительные открытки.
|
1
|
WL 3 Активная: Abbreviation,anniversary, arrival,attend,colloquial, congratulate,greeting card,linker,recover,remark,scholarship,speedy,uni(university),wish,to be back on one’s feet,to be stuck in,Catch you later! Find out,in no time
|
|
|
|
Изучающее чтение поздравительные открытки: упр. 3, 5
|
Поздрави- тельные от крытки: упр. 1—8
рт с.8
|
4
|
|
|
Обенто - вкусная традиция.
|
1
|
WL 2–3 Активная: Basically, nourishing, appealing, t ake great pride, fussy
|
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2
|
Описание блюда своей национальной кухни упр.8
|
упр. 2; чтение – статья о национальном блюде:упр.3
|
Электрон-ное письмо зарубежно-му упр.9
рт с.14
|
5
|
|
|
Настоящее совершенное время.
|
1
|
WL 5 Активная:charity shop, exhausted , jewellery, pocket money, teen, trip, receive, regret
|
Настоящее совершенное, продолженное время.: упр. 1, 2, упр.3
Has gone to/ has been to/ has been in: упр.5, 6 Артикли the/a(an): у. 7
|
|
Тематические микродиалоги по заданной ситуации и образцу: упр. 3, 4, 9
|
чтение –у 1; ознакомительное чтение текста-таблицы упр.8
|
Предложе-ния по заданной теме : упр.9
рт с.16
|
6
|
|
|
Письмо личного характера.
|
1
|
WL 6 Активная:open air stalls, second-hand,handcrafted goods, unique,atmosphere,bargain,reduced ,prices,loud street vendors, indecisive,excited shoppers
|
Порядок имен прилагатель-ных : упр.4
|
|
Монолог-описание картинки: у. 1
Обсуждение порядка написания письма: у.6
|
Изучающее чтение – правила написания личного письма: у.2;: упр.3
|
Письмо личного характера:упр. 7 рт с.18
|
7
|
|
|
Фразовый глагол to go.
|
1
|
Активная: go off/with/ without/up/after/ through/ in great demand, out of stock, by credit card, in cash
|
Предлоги (dependentprepositions): упр.3a Времена глаголов (повторение): упр.4a
|
|
Монолог-повествование -упр.1b Диалоги : у.3b, 4b
|
Изучающее чтение –диалог: у.3a;: упр.4a
|
рт с.19
|
8
|
|
|
Тест №1 «Еда и покупки».
|
1
|
Лексика раздела.
|
Настоящее совершенное/ продолженное время. Настоящее совершенное и прошедшее простое время.
|
Listening
|
Everyday English
|
Reading
|
|
9
|
|
|
Профессии.
|
1
|
Активная:Author ,traffic warden, vet, artist, lion tamer, waiter ,air traffic controller , architect, graphic designer, accountant ,cashier
|
|
Аудиосопровождение текста и заданий: упр. 2, 3, 5; аудирование упр. 6
|
Монолог-сообщение: упр. 2b. Микродиалоги –упр.4, 5 Диалог-расспрос упр. 8
|
чтение –диалог-расспрос о работе родителей:
упр. 3
|
Интонация переспроса (echo questions): упр.7
рт с.25
|
10
|
|
|
Изобретения. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Активная:Sloppy scientist, culture plates ,messy lab ,mould, realize ,destroy ,harmful, bacteria, discover penicillin
|
Прошедшее совершенное, прошедшее совершенное продолженное. прошедшее простое, прошедшее продолженное время.
|
|
Коллективное составление рассказа по картинкам и опорным словам: упр. 10
|
чтение –а : упр. 1;
чтение - текст-письмо упр.9
|
Электронное письмо зарубежному другу об удивительном событии: упр.9, рт с.26
|
11
|
|
|
Английские банкноты.
|
1
|
Активная: develop, evolution, governor, site, Различение значений слов:name-call-make: у4
|
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2a
|
Высказывания: упр. 2b
|
поисковое и изучающее чтение: упр. 1, 2a, 3
|
Текст-: упр. 5
рт с.30
|
12
|
|
|
Внешность.
|
1
|
Активная: Protruding, pointed, spotty, straight, curly, crooked, pointed, frizzy, bushy, slim, thick, overweight, thin, muscular, stare, remark, affect ,matures, obsessed
|
|
Аудиосопровождение текста: упр. 7
|
Высказывания на основе прочитанного (по вопросам): упр.6
|
упр. 1; ознакомительное и изучающее чтение – статья упр.2, 3
|
Совет другу (на основе прочитанного): упр.7 .
рт с.34
|
13
|
|
|
Одежда и мода. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Активная: floral, striped, checked, plain, polka-dot, patterned, baggy, tight-fitting, loose-fitting, casual, smart, sporty, scruffy, velvet, leather, wool
|
Too-enough: упр.7
|
Аудио текста и заданий: упр.3, 5; аудирование с выборочным извлечением заданной информации: у. 8
|
Описание картинок (одежда): у 1
Обсуждение темы: у.2 Микродиалоги : упр.4 Высказывание упр. 5 Диалог у. 9
|
чтение – диалог о выборе наряда на вечеринку: упр. 5, 6
|
Письмен-ный ответ: Влияет ли модная одежда на внешний вид человека? у.11
|
14
|
|
|
Тело человека.
|
1
|
Активная: to lose one’s head,,to make smb’s hair stand on end,to keek one’s fingers crossed,to pull smb’s leg, to give smb a hand
|
Causative Form: упр.3, 4, 5, 6
|
Аудиосопровождение текста: упр.2
|
Микродиалоги: упр.4 Обсуждение на основе прочитанного: упр. 8
|
поиск и изуч чтение – статья о внешнем виде звезд и отношении к нему: у. 2
|
рт с.37
|
15
|
|
|
Как писать письмо – совет.
|
1
|
WL 13-14 Активная: Brainstorming, bully ,face, fault, nasty, necessary, quit, shy, shyness, on one’s own, pick on, put an end to sth
|
|
|
Обсуждение порядка написания письма-совета: упр.5
|
чтение – письма, письмо-совет: упр.1, 2, 3
|
Письмо-совет- упр. 3, 6, 7
рт с.38
|
16
|
|
|
Тест № 2 «Будь самим собой!»
|
1
|
Лексика раздела.
|
Too-enough. Страдательный залог. Предлоги (dependent prepositions). Каузативная форма.
|
Listening
|
Everyday English
|
Reading
|
|
17
|
|
|
Природные катаклизмы.
|
1
|
Активная:drought,flood,tornado,tsunami,earthquake,cyclone,avalanche,hurricane,tinned fish, supplies, cracked, collapsed
|
Пассивный залог
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2
|
Ролевая игра::у.5, 9 Сообщение на основе прочитанного: упр.8
|
упр. 1; чтение – статья о цунами: упр.2, 3
|
рт с.44
|
18
|
|
|
Глобальные проблемы.
|
1
|
Активная: War, poverty, famine, global warming, endangered species, pollution
|
|
Аудио текста и заданий: упр.5, 6; аудирование: упр. 3
|
Диалог (обсуждение документального фильма): у. 8
|
чтение –у 2; диалог –: упр.5
|
рт с.45
|
19
|
|
|
Экстрасенсорные животные.
|
1
|
Активная: Act strangely, look for, mean, predict, enable, to feel, to warn, to take notice
|
Infinitive/-ing forms: упр. 1-5. Used to – be used to – get used to: упр.7
|
|
Рассказ по опорным словам: упр.6
|
чтение – статья: упр.1
|
Предложения о своем детстве (usedto):у.8,рт с.46
|
20
|
|
|
Эссе: мнение, суждения, гипотезы.
|
1
|
Активная: to begin/ start with, one/another way to, thus, therefore, as a result, consequently, so, as a consequence, all in all, to sum up
|
Сложные союзы both … and, either … or, neither … nor: упр.4
|
Аудио текста: упр.1 аудирование с упр. 5
|
Обсуждение структуры и порядка написания эссе упр.2, 3
|
чтение – эссе о решении проблем движения в родном городе: у.1,2,3
|
эссе (по плану) у. 6
Редактирование сочинения: упр.7
рт с.48
|
21
|
|
|
Отпуск и путешествия.
|
1
|
Активная: Backpacking, breathtaking, cuisine, elk, escape, excursion, explore, hostel, landmark, nomad, snaps
|
|
Аудиосопровождение текста и заданий: упр. 1, 2
|
Диалоги на основе прочитанного: упр.5
|
упр. 1, 2
чтение – статья о путешествиях: у2,3
|
Письменный ответ на вопрос у.6, рт с.54
|
22
|
|
|
Проблемы на отдыхе. Контроль навыков аудирования.
|
1
|
Активная: Get sunstroke, miss one’s flight, get seasick, lose passport, luggage/wallet gets stolen, have a flat tyre, lose the way
|
|
Аудио текста и заданий: упр.3, 5; аудирование: упр. 2, 4, 6
|
Диалог о неудачном путешествии:
упр. 8
|
чтение вслух – диалог о неудачном путешествии: у. 5
|
рт с.55
|
23
|
|
|
Косвенная речь.
|
1
|
Активная: bother, destination,exact,experience, itinery,probably,report, rewarding,thrilling,valid, unattended
|
|
|
Сообщение о советах путешественникам: у.5b,: упр.7b, 8
|
Изучающее чтение: упр. 5b, 7a, 8
|
рт с.56
|
24
|
|
|
Виды транспорта.
|
1
|
Активная: board, boarding time, book, coach, cruise, harbour, helicopter ,hovercraft, jet, return ticket, steam train, single train
|
Предлоги at-on в выражениях по теме «Транспорт»: упр.8
|
Аудио текста и заданий: упр.1, 6
Аудирование: упр. 4, 9
|
Сообщение: упр.5 Высказывание: упр.6 Обсуждение на основе прочитанного: упр. 8
|
чтение – статья об истории создания парохода: упр. 1
|
рт с.57
|
25
|
|
|
Полуофициальное письмо благодарственного характера.
|
1
|
Активная: open-minded family, contribute, similarities, get in touch, generosity, hospitality, host family, swap
|
|
|
Высказывания на основе прочитанного упр.1a
Обсуждение порядка написания полуофициального письма благодарственного характера : упр.4, 7
|
чтение – письмо-благодарность принимающей семье: у.2. 3, 5
|
Письменный ответ на вопрос: у.1b Освоение полуофици-ального стиля: упр.6
|
26
|
|
|
Тест № 3 «Глобальные проблемы»
|
1
|
Лексика раздела.
|
Косвенная речь.
|
Listening
|
Everyday English
|
Reading
|
|
27
|
|
|
Современные средства коммуникации.
|
1
|
WL 21 Активная: fix on, chat with, occasionally, text , tell off, deal with, impact, extensions
|
|
Аудиосопровождение текста: упр. 2
|
Диалог-обмен мнениями: упр.5
Сообщение: упр.8
Рассказ : упр.9
|
чтение –: у.1, 2, 3,7. у.8
|
Обобщение результатов опроса: упр.10, рт с.64
|
28
|
|
|
Модальные глаголы.
|
1
|
Активная: attend school, be accepted, do the washing up performing arts, show business, cheat ,forbidden
|
Модальные глаголы: упр. 1, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10
|
|
Высказывания (о своей школе): упр. 2, 5
Описание картинок (предположения): упр.11
|
чтение – статья о театральной школе в Англии: у.1
|
рт с.66
|
29
|
|
|
Профессии в СМИ.
|
1
|
Активная: broadcast, cover, coverage, host, newsreader, presenter, reporter, review, sitcom, breaking news, on air
|
Страдательный залог (применение): упр.8
|
аудирование с понимание основного содержания: у. 5
|
Обсуждение темы по вопросам: упр.3
Повествование: упр.9
|
чтение – статья о коале: уп. 1, 2 чтение – текст: упр.8
|
рт с.67
|
30
|
|
|
Сочинение-рас-суждение (за и против).
|
1
|
However, first of all, secondly, for example, however, one drawback , another disadvantage
|
Linkers (средства логической связи в тексте): упр.4
|
|
Обсуждение структуры и порядка написания сочинения-рассуждения: упр.7
|
чтение – статья о у.1, 2, 3
|
Написание абзаца сочинения: упр.6
|
31
|
|
|
Интересы и увлечения.
|
1
|
Активная:ice climbing, underwater hockey, sandboarding, zorbing, skydiving, rock climbing, paragliding, whizz, strap ,entrants
|
|
Аудиосопровожде-ние текста: упр. 1
|
Высказывания: упр.4b Описание вида экстр спорта: у.6
|
чтение – статья об экстремальных видах спорта: упр.1, 2, 3, 4a
|
Заметка в международ-ный журнал о любимом виде спорта: упр.7
рт с.74
|
32
|
|
|
Придаточные предложения условия (тип 0/1/2/3).
|
1
|
Активная: Boil, drop, exhibition, expand, fix, general truth, iron, reservation, rust, splash, steam ,tidy, wire
|
Conditionals (0, 1, 2, 3); if-unless: упр. 1-4, 6, 7, 9, 10
|
|
Диалог: упр.5 Рассказ по цепочке (с if): упр.11
|
Поисковое и изучающее чтение – шутки: у. 1;
|
рт с.76
|
33
|
|
|
Международный кубок FIFA.
|
1
|
Активная:come up with, host team, competition, beat, championship, region, helmet, clubs, bat, racquet
|
both … and, neither … nor, either … or (повторение): упр.7
|
Аудиосопровожде-ние текста: упр.1
|
Высказывание по теме «Спорт в моей жизни» по вопросам: упр.9
|
чтение – статья о чемпионате мира по футболу: упр. 1, 2
|
рт с.77
|
34
|
|
|
Тест № 4 «Досуг»
|
1
|
Лексика раздела.
|
Придаточные предложения условия (тип 0/1/2/3
|
Listening
|
Everyday English
|
Reading
|
|
Скачать 51.92 Kb.