№ п/п
|
Тема урока.
|
Количество часов
|
|
Введение. Общие сведения о животном мире – 2 часа.
|
1
|
Введение. История развития зоологии.
|
1
|
2
|
Современная зоология.
|
1
|
|
Тема 1. Многообразие животных. Простейшие – 2 часа.
|
3
|
Простейшие. Лабораторная работа №1. Знакомство с многообразием простейших.
|
1
|
4
|
Простейшие.
|
1
|
|
Тема 2. Многоклеточные животные. Беспозвоночные – 17 час.
|
5
|
Беспозвоночные. Тип Губки.
|
1
|
6
|
Тип Кишечнополостные.
|
1
|
7
|
Тип Плоские черви.
|
1
|
8
|
Тип круглые черви. Лабораторная работа №2. Знакомство с многообразием круглых червей.
|
1
|
9
|
Тип Кольчатые черви, или Кольчецы.
|
1
|
10
|
Классы Кольчецев. Лабораторная работа №3. Внешнее строение дождевого червя.
|
1
|
11
|
Тип Моллюски. Лабораторная работа №4. Знакомство с многообразием моллюсков.
|
1
|
12
|
Тип Иглокожие.
|
1
|
13
|
Тип Членистоногие. Класс Ракообразные.
|
1
|
14
|
Лабораторная работа №5. Знакомство с многообразием ракообразных. Тип Членистоногие. Класс Паукообразные.
|
1
|
15
|
Тип Членистоногие. Класс Насекомые.
|
1
|
16
|
Лабораторная работа №6. Изучение представителей отряда насекомых.
|
1
|
17
|
Отряды насекомых. Таракановые, прямокрылые. Стрекозы, вши, клопы.
|
1
|
18
|
Отряды Насекомых. Бабочки, блохи, равнокрылые, двукрылые.
|
1
|
19
|
Отряд Насекомые. Перепончатокрылые.
|
1
|
20
|
Обобщающее повторение по темам "Класс Насекомые", "Класс Паукообразные".
|
1
|
21
|
Обобщающее повторение по теме "Беспозвоночные многоклеточные животные".
|
1
|
|
Тема 3. Многоклеточные организмы. Хордовые – 21 час.
|
22
|
Тип Хордовые. Подтипы хордовых.
|
1
|
23
|
Классы Рыб. Общая характеристика и хозяйственное значение.
|
1
|
24
|
Лабораторная работа №7. Внешнее строение и передвижение рыб.
|
1
|
25
|
Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы.
|
1
|
26
|
Класс Земноводные, или Амфибии.
|
1
|
27
|
Значение земноводных в природе и жизни человека. Исчезающие виды.
|
1
|
28
|
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.
|
1
|
29
|
Отряды пресмыкающихся.
|
1
|
30
|
Класс Птицы.
|
1
|
31
|
Лабораторная работа №8. Изучение внешнего строения птиц.
|
1
|
32
|
Отряды птиц. Страусы. Гусеобразные.
|
1
|
33
|
Отряды птиц. Дневные хищники. Совы. Куриные.
|
1
|
34
|
Отряды птиц. Воробьинообразные. Голенастые.
|
1
|
35
|
Экскурсия. Изучение многообразия птиц.
|
1
|
36
|
Класс Млекопитающиеся, или Звери.
|
1
|
37
|
Отряды млекопитающих. Грызуны. Зайцеобразные.
|
1
|
38
|
Отряды млекопитающих. Ластоногие. Хоботные. Хищные.
|
1
|
39
|
Отряды млекопитающих. Парнокопытные, непарнокопытные.
|
1
|
40
|
Отряд млекопитающих. Приматы.
|
1
|
41
|
Обобщение знаний по теме "Млекопитающие".
|
1
|
42
|
Обобщающее повторение по теме "Позвоночные животные".
|
1
|
|
Тема 4.Эволюция строения и функций органов и их систем-14ч
|
43
|
Покровы тела. Лабораторная работа №9. Изучение особенностей покровов тела.
|
1
|
44
|
Опорно - двигательная система.
|
1
|
45
|
Опорно - двигательная система.
|
1
|
46
|
Способы передвижения животных. Полости тела. Лабораторная работа №10. Способы передвижения.
|
1
|
47
|
Органы дыхания и газообмен. Лабораторная работа №11. Изучение способов дыхания животных.
|
1
|
48
|
Органы пищеварения.
|
1
|
49
|
Кровь. Кровеносная система.
|
1
|
50
|
Органы выделения.
|
1
|
51
|
Нервная система. Рефлекс. Инстинкт. Лабораторная работа №12. Изучение ответной реакции организма на раздражение.
|
1
|
52
|
Органы чувств. Лабораторная работа №13. Изучение органов чувств животных.
|
1
|
53
|
Продление рода. Органы размножения.
|
1
|
54
|
Способы размножения животных. Оплодотворение.
|
1
|
55
|
Развитие животных с превращением и без превращения.
|
1
|
56
|
Периодизация и продолжительность жизни животных. Лабораторная работа № 14. Определение возраста животных.
|
1
|
|
Тема 5. Развитие и закономерности размещения животных на Земле – 3 часа.
|
57
|
Доказательства эволюции животных.
|
1
|
58
|
Ч.Дарвин о причинах эволюции животного мира. Многообразие видов как результат эволюции.
|
1
|
59
|
Ареалы обитания. Миграции. Закономерности размещения животных.
|
1
|
|
Тема 6. Биоценозы – 4 часа.
|
60
|
Естественные и искусственные биоценозы.
|
1
|
61
|
Факторы среды и их влияние на биоценозы. Цепи питания. Поток энергии.
|
1
|
62
|
Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.
|
1
|
63
|
Обобщающее повторение по теме "Развитие и закономерности размещения животных на Земле".
|
1
|
|
Тема 7. Животный мир и хозяйственная деятельность человека – 7 часов.
|
64
|
Воздействие человека и его деятельности на животный мир.
|
1
|
65
|
Одомашнивание животных.
|
1
|
66
|
Законы России об охране животного мира. Система мониторинга.
|
1
|
67
|
Охрана и рациональное использование животного мира.
|
1
|
68
|
Обобщающее повторение по теме "Животный мир и хозяйственная деятельность человека".
|
1
|
69
|
Обобщающее повторение по теме «Зоология – наука о животных».
|
1
|
70
|
Охрана природы.
|
1
|
|
Итого: 70 часов (2 часа резерв).
|
|
№ п/п
|
Тема урока.
|
Количество часов
|
|
Введение – 1 час.
|
1
|
Введение. Науки, изучающие организм человека.
|
1
|
|
Раздел 1. Происхождение человека (3 часа).
|
2
|
Систематическое положение человека
|
1
|
3
|
Историческое прошлое людей
|
1
|
4
|
Расы человека.
|
1
|
|
Раздел 2.Строение и функции организма(56 часов)
|
|
2.1. Общий обзор организма – 5 часов.
|
5
|
Общий обзор организма человека.
|
1
|
6
|
Клеточное строение организма. Лабораторная работа №1. Рассмотрение клеток слизистой оболочки.
|
1
|
7
|
Ткани. Лабораторная работа №2. Рассматривание микропрепаратов строения тканей.
|
1
|
8
|
Рефлекторная регуляция.
|
1
|
9
|
Обобщение и углубление знаний по теме "Строение организма человека".
|
1
|
|
2.2. Опорно-двигательная система – 7 часов.
|
10
|
Значение опорно - двигательной системы, её состав. Строение костей.
|
1
|
11
|
Скелет человека. Осевой скелет.
|
1
|
12
|
Скелет свободных поясов конечностей: добавочный скелет. Соединение костей.
|
1
|
13
|
Строение мышц.
|
1
|
14
|
Работа скелетных мышц, их регуляция
|
1
|
15
|
Осанка. Предупреждение плоскостопия. Первая помощь при переломах, вывихах.
|
1
|
16
|
Обобщающее повторение по теме "Опорно - двигательная система".
|
1
|
|
2.3. Внутренняя среда организма.
Кровеносная и лимфатическая системы – 9 часов.
|
17
|
Кровь и остальные компоненты внутренней среды. Лабораторная работа №3. Микроскопическое строение крови.
|
1
|
18
|
Борьба с инфекциями. Иммунитет.
|
1
|
19
|
Иммунология на службе здоровья.
|
1
|
20
|
Транспортные системы организма.
|
1
|
21
|
Круги кровообращения. Строение и работа сердца.
|
1
|
22
|
Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения. Лабораторная работа №4. Подсчет пульса.
|
1
|
23
|
Гигиена сердечно - сосудистой системы. Первая помощь при заболеваниях сердца.
|
1
|
24
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "Кровеносная система".
|
1
|
25
|
Повторение по темам "Строение организма", "Опорно - двигательная система".
|
1
|
|
2.4. Дыхательная система – 4 часа.
|
26
|
Значение дыхания. Органы дыхательной системы.
|
1
|
27
|
Лёгкие. Лёгочное и тканевое дыхание. Механизмы вдоха и выдоха.
|
1
|
28
|
Функциональные возможности дыхательной системы.
|
1
|
29
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "Дыхание".
|
1
|
|
2.5. Пищеварительная система – 7 часов.
|
30
|
Питание и пищеварение.
|
1
|
31
|
Пищеварение в ротовой полости. Лабораторная работа №5. Действие слюны на крахмал.
|
1
|
32
|
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Лабораторная работа №6. Действие желудочного сока.
|
1
|
33
|
Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. барьерная роль печени.
|
1
|
34
|
Регуляция пищеварения.
|
1
|
35
|
Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно - кишечных инфекций.
|
1
|
36
|
Обобщение знаний по теме "Пищеварение".
|
1
|
|
2.6. Обмен веществ и энергии – 3 часа.
|
37
|
Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ.
|
1
|
38
|
Витамины.
|
1
|
39
|
Энергозатраты человека и его рацион.
|
1
|
|
2.7. Покровные органы. Терморегуляция – 4 часа.
|
40
|
Кожа - наружный покровный слой.
|
1
|
41
|
Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи. Терморегуляция.
|
1
|
42
|
Выделение.
|
1
|
43
|
Обобщающее повторение по темем "Обмен веществ", "Покровные органы".
|
1
|
|
2.8. Нервная система человека – 5 часов.
|
44
|
Значение нервной системы. Строение нервной системы. Спинной мозг.
|
1
|
45
|
Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга.
|
1
|
46
|
Функции переднего мозга. Лабораторная работа №7. Изучение строения головного мозга.
|
1
|
47
|
Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы.
|
1
|
48
|
Обобщающее повторение по теме "Нервная система".
|
1
|
|
2.9. Анализаторы – 4 часа.
|
49
|
Анализаторы. Зрительный анализатор.
|
1
|
50
|
Гигиена зрения. Лабораторная работа №8. Изучение строения зрительного анализатора.
|
1
|
51
|
Слуховой анализатор. Лабораторная работа №9. Изучение строения слухового анализатора.
|
1
|
52
|
Орган равновесия, кожно - мышечная чувствительность, обоняние и вкус.
|
1
|
|
2.10. Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика – 6 часов.
|
53
|
Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности.
|
1
|
54
|
Врожденные и приобретенные программы поведения.
|
1
|
55
|
Сон и сновидение.
|
1
|
56
|
Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание.
|
1
|
57
|
Воля, эмоции, внимание.
|
1
|
58
|
Обобщающее повторение по теме "Высшая нервная деятельность. Поведение".
|
1
|
|
2.11. Железы внутренней секреции (эндокринная система) – 2 часа.
|
59
|
Роль эндокринной регуляции.
|
1
|
60
|
Функции желез внутренней секреции.
|
1
|
|
Раздел 3. Индивидуальное развитие организма (10 часов).
|
61
|
Индивидуальное развитие организма. Жизненные циклы. Размножение.
|
1
|
62
|
Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.
|
1
|
63
|
Наследственность и врожденные заболевания. СПИД.
|
1
|
64
|
Развитие ребенка после рождения. Становление личности.
|
1
|
65
|
Интересы, склонности, способности.
|
1
|
66
|
Обобщающее повторение по теме "Индивидуальное развитие организма".
|
1
|
67
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "Строение организма".
|
1
|
68
|
Обобщение и систематизация знаний по теме "Опорно - двигательная система".
|
1
|
69
|
Охрана здоровья человека. Гигиена.
|
1
|
70
|
Охрана здоровья человека. Гигиена.
|
1
|
Итого: 70 уроков (1 час в резерве).
|
|
Скачать 0.85 Mb.