Главная страница
Навигация по странице:

  • Выпускник научится

  • Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии Выпускник научится

  • Приложения к рабочей программе 7 класса.

  • Комментарии (0)

  • Рабочая программы по конструктору 8 класс. Рабочая программа по информатике к учебнику Босовой Л.Л. Рабочая программа по информатике и икт составлена для 7 классов мбоу Средняя школа 4 имени Дважды Героя Советского Союза А. О. Шабалина


    Скачать 0.57 Mb.
    НазваниеРабочая программа по информатике и икт составлена для 7 классов мбоу Средняя школа 4 имени Дважды Героя Советского Союза А. О. Шабалина
    АнкорРабочая программы по конструктору 8 класс
    Дата16.09.2022
    Размер0.57 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаРабочая программа по информатике к учебнику Босовой Л.Л.pdf
    ТипРабочая программа
    #680294
    страница4 из 4
    1   2   3   4
    Раздел 1. Введение в информатику
    Выпускник научится:
    декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;
    оперировать единицами измерения количества информации;
    оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.);
    записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;
    составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения; строить таблицы истинности;
    анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.);
    перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково- символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление
    (визуализацию) числовой информации;
    Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie

    13.09.2022, 13:39
    Рабочая программа по информатике к учебнику Босовой Л.Л., 7 класс, (ФГОС)
    https://урок.рф/library/rabochaya_programma_po_informatike_k_uchebniku_bosovo_102704.html
    23/25
    выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей;
    строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр.),
    оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования.
    Выпускник получит возможность:
    углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;
    научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;
    научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления;
    познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;
    научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности;
    научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций.
    сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира;
    познакомиться с примерами использования графов и деревьев при описании реальных объектов и процессов научиться строить математическую модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними.
    Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования
    Выпускник научится:
    понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность,
    массовость;
    оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл»
    (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации;
    переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно);
    понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя»,
    «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем;
    исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;
    составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданное;
    ученик научится исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов.
    исполнять линейные алгоритмы, записанные на алгоритмическом языке.
    исполнять алгоритмы c ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке;
    понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы;
    определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов,
    записанных на алгоритмическом языке;
    разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.
    Выпускник получит возможность научиться:
    исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;
    составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд;
    определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд;
    подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;
    по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;
    исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех элементов массива; суммирование элементов массива с определёнными индексами; суммирование элементов массива, с
    Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie

    13.09.2022, 13:39
    Рабочая программа по информатике к учебнику Босовой Л.Л., 7 класс, (ФГОС)
    https://урок.рф/library/rabochaya_programma_po_informatike_k_uchebniku_bosovo_102704.html
    24/25
    заданными свойствами; определение количества элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/ наименьшего элементов массива и др.);
    разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;
    разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы,
    содержащие базовые алгоритмические конструкции.
    Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии
    Выпускник научится:
    называть функции и характеристики основных устройств компьютера;
    описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;
    подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;
    оперировать объектами файловой системы;
    применять основные правила создания текстовых документов;
    использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;
    использовать основные приёмы обработки информации в электронных таблицах;
    работать с формулами;
    визуализировать соотношения между числовыми величинами.
    осуществлять поиск информации в готовой базе данных;
    основам организации и функционирования компьютерных сетей;
    составлять запросы для поиска информации в Интернете;
    использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций.
    Ученик получит возможность:
    научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;
    научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;
    научиться проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы;
    расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией,
    об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;
    научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете,
    полученных по тем или иным запросам.
    познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);
    закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
    сформировать понимание принципов действия различных средств информатизации, их возможностей, технических и экономических ограничений.
    Приложения к рабочей программе 7 класса.
    Задания компьютерного практикума учебника «Информатика 7 класс», Босова Л.Л., Босова
    А.Ю. 2017г.
    Тестовые проверочные работы в программе MyTest X версии 10.2 – диск мультимедиа
    «Информатика 7 класс ФГОС», Д.Тарасов videouroki.net
    Презентации для уроков размещены на сайте Авторская мастерская Л.Л.Босовой по адресу
    http://metodist.lbz.ru
    Программа в одном файле
    Программа по информатике 7 класс ФГОС к учебнику Босовой ЛЛ
    7Z / 82.06 Кб
    Опубликовано 20.08.17 в 11:27
    Поделиться
    0
    Поделиться
    +1
    Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie

    13.09.2022, 13:39
    Рабочая программа по информатике к учебнику Босовой Л.Л., 7 класс, (ФГОС)
    https://урок.рф/library/rabochaya_programma_po_informatike_k_uchebniku_bosovo_102704.html
    25/25
    Комментарии (0)
    Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться
    Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie
    1   2   3   4


    написать администратору сайта