№
п/п
|
Тема
|
Тип урока
|
Кол-во
часов
|
Виды учебной деятельности
|
Средства обучения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
I четверть (16 часов)
|
1
|
Здравствуй, Школа!
|
открытия нового знания
|
1
|
Беседа о школе. Беседа о труде и профессии. Вводная часть «Предметы природного и рукотворного мира».
|
Предметы и предметные картинки.
|
2
|
Коллекция образцов бумаги «Что нужно знать о бумаге»
|
открытия нового знания
|
1
|
Вводный урок в раздел «Путешествие в бумажную страну». Знакомство с некоторыми сортами бумаги и их физическими свойствами и их назначением.
|
Различные виды бумаги, иллюстрации, опорные картинки.
|
3
|
Аппликация из обрывных кусочков. «Осеннее дерево».
|
открытия нового знания
|
1
|
Работа с бумагой. Овладение приему «аппликация». Обучение приему наклеивание обрывных кусочков на основу.
|
Иллюстрации, опорные картинки, клей, кисточка, цветная бумага.
|
4
|
Аппликация из пластилина «Яблоко».
|
открытия нового знания
|
1
|
Вводный урок в раздел «Пластилиновая сказка»: «Что надо знать о глине и пластилине». Обучение приему размазывание пластилина по поверхности.
|
Пластилин, дидактический материал или картинки.
|
5
|
Экскурсия. «Коллекция из листьев».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Вводный урок в раздел «Экскурсия в природу». Сбор природного материала.
|
Природный материал или картинки.
|
6
|
Аппликация «Птица» или «Бабочка».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Работа с природными материалом. Обучение приемам приклеивания природного материала на поверхность.
|
Природный материал, клей, картон (бумага), картинки.
|
7
|
Аппликация «Птица» или «Бабочка».
|
открытия нового знания
|
1
|
Работа с природными материалом. Обучение приемам приклеивания природного материала на поверхность.
|
Природный материал, клей, картон (бумага), картинки, схемы.
|
8
|
Работа с пластилином.
«Домик», «Елочка», «Орнамент в круге».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Лепка предметов из отдельных частей (конструктивный способ). Обучение приему «скатывания пластилина столбиком (палочкой)»; обучение планированию хода работы по изобразительно-графическому плану.
|
|
9
|
Работа с пластилином.
«Домик», «Елочка», «Орнамент в круге».
|
открытия нового знания
|
1
|
Лепка предметов из отдельных частей (конструктивный способ). Обучение приему «скатывания пластилина столбиком (палочкой)»; обучение планированию хода работы по изобразительно-графическому плану.
|
Предметные картинки, пластилин, иллюстрации.
|
10
|
Работа с пластилином. «Барашек Бяша».
|
открытия нового знания
|
1
|
Лепка предмета из отдельных шаровидных частей (конструктивный способ). Обучение приему «скатывание пластилина кругообразными движениями (в шар)»; обучение планированию хода работы по изобразительно-графическому плану.
|
Предметные картинки, пластилин,иллюстрации, схемы.
|
11
|
Работа с бумагой.«Ветка рябины».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Полуобъемная аппликация из смятой бумаги. Закрепление приемов разрывания бумаги по линии сгиба; обучение приему сминания бумаги (скатывание шариков); закрепление понятия «аппликация» и технологии ее изготовления. Формирование представлений о разных видах деревьев.
|
Бумага, предметные картинки, графические изображения.
|
12
|
Аппликация из гороха и пластилина. «Рыбка».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Работа с природным материалом и пластилином. Закрепление знаний о пластилине. Расширение представлений о разнообразных семенах (горох, семечки ит.д.) как природных материалах, знакомство с их свойствами (форма, цвет. Величина ит.д.). Раскрытие области их применения (продукты питания, использование в художественном труде). Обучение планированию с ориентировкой на изобразительно- графический план.
|
Пластилин, горох, предметные картинки, графические изображения.
|
13
|
Работа с бумагой. «Елочка»
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Складывание из бумаги. Закрепление знаний о бумаге: назначение, сорта, свойства (рвется, мнется, клеится). Дать сведения об основных признаках формы треугольника (три стороны, три угла, середина). Обучение навыку устанавливать сходство треугольника с предметами природного и рукотворного мира, имеющие треугольную форму. Обучение приему сгибания треугольника пополам.
|
Бумага, предметные картинки, иллюстрации, графические изображения.
|
14
|
Работа с бумагой. Складывание из бумаги. «Открытка со складным цветком».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Обучение навыку устанавливать сходство квадрата с предметами природного и рукотворного мира, имеющие квадратную форму. Обучение приемам сгибания квадрата «пополам» и «с угла на угол (по диагонали)». Обучение навыку совмещать стороны с опорными точками.
|
Иллюстрации. Различные виды бумаг. Графические изображения,цветы.
|
15
|
Работа с бумагой. Складывание бумаги. «Открытка со складной фигуркой кошечки»
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Обучение навыку устанавливать сходство квадрата с предметами природного и рукотворного мира, имеющие квадратную форму. Обучение приемам сгибания квадрата «пополам» и «с угла на угол (по диагонали)». Обучение навыку совмещать стороны с опорными точками.
|
Иллюстрации животных (кошка), цветная бумага, схема.
|
16
|
Работа с бумагой. «Учимся работать с ножницами».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Знакомство со строением кисти руки (ладонь, пальцы). Выявление наличия работать с ножницами.
|
Иллюстрации, дидактические картинки, цветная бумага, схемы.
|
II четверть (16 часов)
|
1
|
Работа с бумагой.
«Геометрический орнамент из квадратов»
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Вырезание квадратов по короткой вертикальной линии. Повторение правил обращения с ножницами. Обучение рисованию по разметочным линиям снизу в верх. Обучение имитирующим движениям с ножницами на весу-без бумаги. Обучение приемов «разрез по короткой вертикальной линии со смыканием лезвий ножниц до конца».
|
Иллюстрации, дидактические картинки, ножницы, цветная бумага.
|
2
|
Работа с бумагой. «Парусник из треугольников», «Орнамент из треугольников».
|
открытия нового знания
|
1
|
Вырезание треугольников по короткой наклонной линии. Обучение разметке по шаблону. Обучение рисованию рисованию по разметочным наклонным линиям снизу вверх. Обучение имитирующим движениям с ножницами на весу –без бумаги. Обучение умению работать с педметно-операционными планами.
|
Иллюстрации, дидактические картинки, ножницы, цветная бумага.
|
3
|
Работа с бумагой. Складывание из бумаги. «Конвертик»,
«Наборная линейка»,
«Пакетик для сыпучих продуктов».
|
открытия нового знания
|
1
|
Обучение навыку соотносить форму «прямоугольник» с предметами окружающей действительности. Обучение приемам «совмещения углов с опорными точками», «сгибание прямоугольника пополам» в разных пространственных направлениях (сверху вниз, снизу вверх).
|
Иллюстрации, дидактические картинки, ножницы, цветная бумага, крупа.
|
4
|
Работа с бумагой.
Игрушка «Бумажный фонарик»
|
открытия нового знания
|
1
|
Вырезание и конструирование. Обучение рисованию по разметочным линиям снизу вверх. Обучение приему «надрез по короткой вертикальной линии без смыкания лезвий ножниц».
|
Иллюстрации, дидактические картинки, ножницы, цветная бумага.
|
5
|
Работа с бумагой. «Бумажный цветок»
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Вырезание по длинной линии и конструирование. Обучение рисованию по опорным точкам снизу вверх. Обучение приему «разрез по длинной линии без смыкания лезвий ножниц». Обучение синхронной работе обеих рук. Обучение сборке конструкции с опорой на предметно-операционный план.
|
Иллюстрации, дидактические картинки, ножницы, цветная бумага, цветы.
|
6
|
Работа с пластилином. «Помидор»,
«Огурец».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Лепка предметов шаровидной и овальной формы пластическим способом. Знакомство с пластическим способом лепки однодетальных предметов шаровидной или овальной формы из одного куска пластилина. Обучение приемам «скатывание в ладонях шара из пластилина кругообразными движениями» (помидор); «Раскатывание пластилина в ладонях до овальной формы» (огурец); «вдавливание пальцем пластилина на поверхности шара или овала». Обучение работе с опорой на предметно-операционный план с частичной помощью учителя.
|
Пластилин, графические изображения, иллюстрации муляж.
|
7
|
Работа с пластилином.
«Морковка»,
«Свекла»,
«Репка».
|
открытия нового знания
|
1
|
Лепка предметов коническй формы пластическим способом. Обучение пластическому способу лепки однодетальных предметов конической формы из одного куска пластилина. Обучение приему «вытягивание шара и овала до конической формы». Обучение работе с опорой на предметно-операционный план с частичной помощью учителя (морковка, свекла) и самостоятельно (репка).
|
Пластилин, графические изображения, иллюстрации муляж.
|
8
|
Работа с природным материалом. «Ежик».
|
открытия нового знания
|
1
|
Конструирование из шишки и пластилина. Обучение использованию шишек в конструктивной деятельности и развитие воображения у детей. Обучение последовательности конструирования с опорой на изобразительно-графический пооперационный план в коллективной беседе. Обучение приему «сплющивание пластилина ладонью».
|
Природный материал, пластилин, иллюстрации, графические изображения.
|
9
|
Работа с бумагой. «Радуга».
|
открытия нового знания
|
1
|
Криволинейное вырезание. Обучение приему криволинейного вырезания «разрез по незначительно изогнутой (дугообразной) линии». Обучение планированию ближайшей операции с помощью изобразительно-графического пооперационного плана.
|
Бумага, иллюстрации, ножницы, графические изображения.
|
10
|
Работа с бумагой. «Цветы в корзине».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Криволинейное вырезание. Обучение приему криволинейного вырезания «скругление углов прямоугольной формы». Обучение планированию ближайшей операции с помощью предметно-операционного плана.
|
Иллюстрации, картинки, цветная бумага, ножницы, клей, кисточка.
|
11
|
Работа с бумагой. «Фрукты на тарелке»
|
открытия нового знания
|
1
|
Вырезание предметов округлой формы. Обучение приемам разреза ножницами по кривой линии.
|
Дидактический материал, иллюстрации, картинки, цветная бумага, ножницы, клей, кисточка.
|
12
|
Работа с бумагой. Игрушка «Бумажный шар». (из 4-5 кругов)
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Вырезание по кривой линии (круг). Обьемное конструированию. Обучение сгибание круга пополам и склеиванию заготовок в единую конструкцию.
|
Дидактический материал, муляж, клей, кисточкаготовые детали из цветной бумаги.
|
13
|
Работа с бумагой. Игрушка «Цыпленок в скорлупе» (из 4 овалов)
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Вырезание по кривой линии (овал). Плоскостное конструирование. Обучение вырезанию по кривой линии.
|
Дидактический материал, муляж, клей, картон, готовые детали из цветной бумаги.
|
14
|
Работа с бумагой. «Пароходик»,
«Пилотка».
|
общеметодологической направленности
|
1
|
Складывание фигурок. Обучение навыку делить сторону на 4 равные части посредствам сгибания ее несколько раз. Обучение приему «сгибания сторон к середине».
|
Бумага, иллюстрации, образец, схема.
|
Скачать 74.33 Kb.