Главная страница
Навигация по странице:

  • 2 четверть Достаточный уровень

  • 3 четверть Достаточный уровень

  • 4 четверть Достаточный уровень

  • РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

  • Учебники, учебные пособия

  • Методические пособия для педагога

  • Технические средства обучения

  • ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

    		•

    РУЧНОЙ ТРУД. Рабочая программа по курсу Ручной труд


    Скачать 74.33 Kb.
    НазваниеРабочая программа по курсу Ручной труд
    Дата13.03.2023
    Размер74.33 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРУЧНОЙ ТРУД.docx
    ТипРабочая программа
    #986280
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    Контрольно-измерительные материалы
    1 четверть


    Достаточный уровень
    Минимальный уровень

    • умение организовать свое рабочее место;

    • название основных цветов и их оттенков, указанных материалов;

    • название операций, необходимых для обработки материалов (платилин-лепят, бумагу-сгибают);

    • называть предметы, изготовленные из бумаги.

    • знать название материалов, объектов работы;

    • выполнять простые инструкции учителя;

    • знания материалов, используемых для выполнения поделок (пластилин, бумага,);

    • знать название основных цветов, указанных материалов;

    • умение организовать свое рабочее места;


    2 четверть


    Достаточный уровень
    Минимальный уровень


    • выполнять простые инструкции учителя;

    • выбирать нужный цвет бумаги и пластилина;

    • знать какие предметы делают из бумаги и картона;

    • умение работать с «шаблоном».


    3 четверть


    Достаточный уровень
    Минимальный уровень

    • иметь представление о самостоятельной сборке конструкции с опорой на образец и с частичной помощью учителя;

    • самостоятельно организовать работу с ножницами.

    • симметричное вырезание бумаги;

    • лепка многодетальных изделий конструктивным способом.

    • знать, где используют природный материал;

    • использовать прием «сминание» бумаги;

    • работать с «шаблоном»;

    • использовать прием «разрывание» бумаги.

    • определение места приклеивания аппликации,


    4 четверть


    Достаточный уровень
    Минимальный уровень

    • самостоятельная организация своего рабочего места;

    • умение сопоставлять свою поделку с образцом и натуральным предметом.

    • пользование предметной инструкционной картой;

    • определение места приклеивания аппликации присоединяя дополнительных деталей с опорой на образец.

    • умение анализировать образец с подсчетом его деталей и определением их формы;




    • умение охарактеризовать основные свойства материалов;

    • пользование предметной инструкционной картой;




    • организация своего рабочего места с минимальной помощь.;




    • умение сопоставлять свою поделку с образцом;

    • определение места приклеивания аппликации;

    РЕКОМЕНДАЦИИ

    ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
    Обеспечение учебного предмета «Ручной труд» включает:

    учебно-методические комплексы: комплекты учебников и рабочих тетрадей;

    учебно-практическое оборудование:

    материалы:

    ― краски акварельные, гуашевые;

    ― фломастеры разного цвета;

    ― цветные карандаши;

    ― бумага рисовальная а3, а4 (плотная);

    ― бумага цветная разной плотности;

    ― картон цветной, серый, белый;

    ― бумага наждачная (крупнозернистая, мелкозернистая);

    ― бумага в крупную клетку;

    ― набор разноцветного пластилина;

    ― нитки (разные виды);

    ― ткани разных сортов;

    ― природные материалы (засушенные листья, шишки, желуди, скорлупа грецкого ореха, тростниковая трава и т.д.);

    ― древесные опилки;

    ― алюминиевая фольга;

    ― проволока цветная;

    ― клей ПВА, крахмальный клей, клеящий карандаш;

    ― шнурки для обуви (короткие, длинные);

    инструменты:

    ― кисти беличьи № 5, 10, 20;

    ― кисти из щетины № 3, 10, 20;

    ― стеки;

    ― ножницы;

    ― циркуль;

    ― линейки;

    ― угольники;

    ― иглы швейные с удлиненным (широким) ушком;

    ― булавки швейные;

    ― шило с коротким стержнем;

    ― напильник;

    ― карандашная точилка;

    ― гладилка для бумаги;

    вспомогательные приспособления:

    ― подкладные доски;

    ― подкладной лист или клеенка;

    ― коробка для хранения природных материалов;

    ― подставка для кисточки;

    ― баночка для клея;

    ― листы бумаги для работы с клеем (макулатура);

    ― коробочка для мусора;

    ― тряпочки или бумажные салфетки (влажные) для вытирания рук;

    печатные пособия: таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству; дидактический раздаточный материал: карточки-задания по технологии изготовления изделия;

    информационно-коммуникативные средства: мультимедийные обучающие программы по ручному труду;

    технические средства обучения;

    экранно-звуковые пособия;

    модели и натуральный ряд: муляжи фруктов и овощей; изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; модели геометрических фигур и тел; модель фигуры человека, животных; керамические изделия; предметы быта; различные виды раздаточных коллекций; конструкторы.

    В настоящее время для реализации данной программы в образовательной организации используются:

    Учебники, учебные пособия
    Комплект учебников и рабочих тетрадей Кузнецова Л.А. «Технология. Ручной труд». 1 класс. – С.-Петербург: Просвещение

    Методические пособия для педагога
    Т.М. Геронимус «150 уроков труда в 1-4 классах»

    Т.М. Геронимус Серебряная паутинка. Уроки труда

    Т.М. Геронимус Бумажкино царство. Уроки труда

    Т.М. Геронимус Учимся мастерить.1-4кл.

    Т.М. Геронимус Правила безопасности на уроке труда.1-4кл.

    С. Афонькин, Е Афонькина. Игрушки из бумаги. 1-4кл.

    Б. Г. Гагарин. Конструирование из бумаги.
    1-4 кл.

    В. Кард. Сказки из пластилина.1-4кл

    А. В. Просужий Лепка в начальных классах. 1-4 кл.

    Н. А. Цирулик Умные руки.1кл.

    И. Ю. Карельская Вязаная игрушка.1-4кл.

    И. Ю. Карельская Мягкая игрушка.1-4кл.

    Л. В. Базулина. 100 поделок из природных материалов. 1-4кл.

    Н. Докучаева Чудеса из ткани своими руками. 1-4кл.

    Н. Докучаева Мастерим бумажный мир. 1-4кл.

    Технические средства обучения
    Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц,магнитная доска, телевизор; CD-проигрыватель с USB-выходом,компьютер с программным обеспечением; слайд -проектор; мультимедиапроектор; экран.

    Дополнительные средства
    Наглядный материал , предметные и сюжетные картинки, таблицы, пиктограммы.

    ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

    Минимальный уровень:

    • выполнение простых инструкций учителя;

    • знание правил организации рабочего места;

    • знание основных цветов указанных материалов, названия материалов, используемых для выполнения поделок (пластилин, бумага, природный материал, картон);

    • умение дифференцировать операции при работе с материалами (пластилин – лепят, бумага – сгибают);

    Достаточный уровень:

    • выполнение инструкций учителя;

    • знание правил рациональной организации труда;

    • умение соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами;

    • знание названий материалов и объектов работ;

    • умение осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий; оценивать свое изделие (красиво, некрасиво, аккуратное, похоже на образец);

    • выполнять поручения по уборке класса после уроков трудового обучения.
    1   2   3   4

    написать администратору сайта