Программа по физиологии. Методичка. Рабочая программа по содержанию соответствует примерной программе, утвержденной Главным Управлением подготовки и использования медицинских кадров, и стандартам 3го поколения

• Название: Рабочая программа по содержанию соответствует примерной программе, утвержденной Главным Управлением подготовки и использования медицинских кадров, и стандартам 3го поколения
• Анкор: Программа по физиологии. Методичка.docx
• Дата: 18.12.2017
• Размер: 303.65 Kb.
• Имя файла: Программа по физиологии. Методичка.docx
• Тип: Рабочая программа; #11997
• Категория: Медицина
• страница: 4 из 4

клинико-физиологических методик, а также умения применения этих методик.

ПЕРЕЧЕНЬ основных клинико - физиологических методик, подлежащих освоению студентами на уровне ЗНАНИЙ

1. 
   Современные автоматизированные методики исследования состава и свойства крови.
   
   1. 
      Фотогемометрия.
      
   2. 
      Цитофотометрия.
      
2. 
   Техника взятия крови.
   
3. 
   Определение осмотической резистентности эритроцитов
   
4. 
   Клинический анализ крови.
   
   1. 
      Определение гемоглобина.
      
   2. 
      Подсчет эритроцитов.
      
   3. 
      Вычисление цветового показателя.
      
   4. 
      Подсчет лейкоцитов.
      
   5. 
      Определение групп крови в системе АВО.
      
   6. 
      Определение резус - принадлежности крови.
      
   7. 
      Определение СОЭ.
      
   8. 
      Определение времени свертывания крови и остановки кровотечения.
      
5. 
   Электрокардиография.
   
6. 
   Сфигмография.
   
7. 
   Фазовый анализ сердечного цикла.
   
8. 
   Определение времени кругооборота крови.
   
9. 
   Исследование сердечного выброса.
   
10. 
    Определение скорости распространения пульсовой волны.
    
11. 
    Определение венозного давления.
    
12. 
    Плетизмография.
    
13. 
    Реография.
    
14. 
    Капилляроскопия.
    
15. 
    Термометрия.
    
16. 
    Спирография.
    
17. 
    Пневматохометрия.
    
18. 
    Оксигемометрия.
    
19. 
    Методики анализа газов крови и воздуха.
    
20. 
    Определение возбудимости дыхательного центра.
    
21. 
    Исследование моторики желудочно - кишечного тракта.
    
22. 
    Исследование дигестии и абсорбции в желудочно - кишечном тракте.
    

23. 
    Исследование энергетических затрат человека.
    
24. 
    Принципы составления пищевого рациона.
    
25. 
    Методики количественной оценки механизмов мочеобразования (клиренсов различных веществ).
    
26. 
    Методики исследования потоотделения.
    
27. 
    Методики оценки функций эндокринных желез человека.
    
28. 
    Стереотаксический метод.
    
29. 
    Электроэнцефалография.
    
30. 
    Хронорефлексометрия.
    
31. 
    Слуховые пробы Вебера.
    
32. 
    Аудиометрия.
    
33. 
    Ольф актометрия.
    
34. 
    Исследование вкусовой чувствительности.
    
35. 
    Электромиография.
    
36. 
    Хронаксиметрия.
    
37. 
    Тестирование психологических свойств человека.
    
38. 
    Сомнография.
    

ПЕРЕЧЕНЬ основных клинико - физиологических методик, подлежащих освоению студентами на уровне УМЕНИЯ

1. 
   Выслушивание тонов сердца.
   
2. 
   Пальпация пульса.
   
3. 
   Определение артериального давления.
   
4. 
   Анализ электрокардиограммы здорового человека.
   
5. 
   Спирометрия.
   
6. 
   Вычисление должных величин основного обмена.
   
7. 
   Динамометрия.
   
8. 
   Изучение проприоцептивных и кожно - мышечных рефлексов.
   
9. 
   Определение остроты зрения.
   
10. 
    Определение поля зрения.
    
11. 
    Исследование цветового зрения.
    
12. 
    Определение остроты слуха.
    
13. 
    Исследование бинаурального слуха.
    
14. 
    Исследование болевой чувствительности.
    
15. 
    Исследование вкусовой чувствительности.
    

Исследование температурной чувствительности.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ЭКЗАМЕНЕ

Нормальная физиология является фундаментом теоретической и практической медицины. В течении двух семестров студенты изучают жизнедеятельность организма и отдельных его частей, функции всех систем организма, их связь между собой, механизмы регуляции и приспособления к внешней среде, основные показатели гомеостаза, механизмы сано- генеза и т.д., которые необходимо знать будущему врачу любой специальности.

Исходя из важности нормальной физиологии в процессе подготовки врача, на заседании кафедры рассмотрены критерии оценки знания студентов.

Оценка ОТЛИЧНО ставится студенту, который показал:

1. 
   глубокое знание программы по материалам учебников, лекций, практикума, дополнительной литературы, умение увязывать друг с другом разные разделы предмета, знание крупнейших современных достижений физиологии;
   
2. 
   умение использовапгь знание по морфологии и биохимии;
   
3. 
   блестящий ответ на все вопросы и задачу билета;
   
4. 
   полные ответы на дополнительные вопросы экзаменатора;
   
5. 
   в ответе возможны 1-2 несущественные неточности, которые легко исправляются после замечаний преподавателя.
   

Оценка ХОРОШО ставится студенту, который показал:

1. 
   хорошие знания программы в объёме учебников, лекций и практикума, умение свободно излагать содержание этого материала;
   
2. 
   недостаточно полное раскрытие одного из вопросов билета;
   
3. 
   чёткие ответы на дополнительные вопросы;
   
4. 
   отдельные несущественные неточности ответа, которые не искажают содержания вопроса и самостоятельно исправляются после уточняющих вопросов экзаменатора.
   

Оценка УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ставится студенту, который показал:

1. 
   знание программы в объёме учебника и лекций, освоение узловых теоретических положений, которые необходимы для учёбы на старших курсах;
   
2. 
   наличие в ответе второстепенных неточностей или единичных существенных ошибок, которые с трудом исправляются или вообще не исправляются;
   
3. 
   нелогичное изложение материала, плохое владение языком;
   
4. 
   неумение увязывать физиологию с морфологией и биохимией.
   

Оценка НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ставится студенту, который показал:

1. 
   отсутствие знаний по узловым вопросам программы;
   
2. 
   существенные ошибки при изложении материала и неумение их исправлять после наводящих вопросов преподавателя;
   
3. 
   полное незнание всех вопросов билета;
   
4. 
   отсутствие практических навыков при выполнении работ.
   

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Нормальная физиология: учебник для студ. высш. мед. проф. образования / (Н.А. Агаджанян, Н.А.Барбараш, А.Ф.Белов и др.); под ред. В.М.Смирнова. — 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. — 480 с.
   
2. 
   Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М. Смирнова. - М.: Медицина, 2001. — 608 с.: ил. (Учеб. лит. для студентов мед. вузов)
   
3. 
   Физиология человека (в 2 т.) / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Ко- ротько. —М.: Медицина,2001. —Т.1 -448 с.Т. 2 — 448 с.
   

Пособия и методические указания, изданные сотрудниками кафедры.

1. 
   Физиология системы крови: Учеб. пособие / Г.Ф. Вдовина, Н.С. Русей- кин, Д.Г. Седова и др. - Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 2001. - 168 с.
   
2. 
   Физиология эндокринной системы: Учеб. пособие / Сост.: Н.С. Русей- кин, И.В. Шулигина, Г.Ф. Вдовина, Д.Г. Седова - Саранск: Тип. «Рузаевский печатник», 2001. — 76 с.
   
3. 
   Физиология обмена веществ и энергии. Терморегуляция: Учеб. пособие. Н.С. Русейкин, Н.А. Брутцова, Г.Ф. Вдовина и др. - Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 2002. — 68 с.
   
4. 
   Физиология высшей нервной деятельности. Учеб. пособие. / Сост.:
   

Н.С. Русейкин, Д.Г. Седова, Г.Ф. Вдовина и др.- Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 2005. - 100с.

5. 
   Физиология системы пищеварения. / Сост.: Н.С.Русейкин, А.В.Кокарев, Д.Г. Седова и др. Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 2006. - 92с.
   
6. 
   Физиология возбудимых тканей. / Сост.: Н.С.Русейкин, Н.А. Брутцова, Г.Ф. Вдовина и др. Саранск: Изд-во Морд, ун-та, 2007. - 96с.
   

Вегетативная нервная система. / Сост.: Н.С.Русейкин, И.В. Шулигина, Г.Ф. Вдовина и др. Саранск: Изд-во ООО «Референт, 2010. - 48с.