10,11кл строевая (2017). Рабочая программа по строевой подготовке (указать учебный предмет, курс) Уровень общего образования

• Название: Рабочая программа по строевой подготовке (указать учебный предмет, курс) Уровень общего образования
• Дата: 20.12.2019
• Размер: 82.43 Kb.
• Имя файла: 10,11кл строевая (2017).docx
• Тип: Рабочая программа; #101390
• страница: 5 из 5

6. 
   Календарно-тематическое планирование.
   

№ п/п	Тема урока	№ урока в теме	Основные виды деятельности	Дата			Примечание
				По плану	По факту
				9К	9К
I	Строевые приемы и движение без оружия. Одиночная строевая подготовка. Строевая подготовка в составе отделения, взвода (приемы и способы передвижения) (4ч)
	Повороты на месте и в движении. Строевой шаг.
1	Пол-оборота (45º) «напра-во», «нале-во», Повороты (90º) «Напра-во», «нале-во». Поворот (180º) «кру-гом»	1	Практические занятия	02.09
2	«Выход из строя и возвращение в строй», «Подход к командиру и отход от него», «Воинское приветствие»	2	Практические занятия	03.09
3	«Строевым шагом в уставном темпе (110-120 шагов)»	3	Практические занятия	04.09
4	Строевой шаг с песней	4	Практические занятия	10.09
II	Строевое слаживание отделений, взвода в пешем порядке (6ч)
	Строевое слаживание отделения
5	Отделение в развернутом одношереножном и двухшереножном строю. Выравнивание отделения. Размыкание и смыкание. Перестроение.	1	Практические занятия	17.09
6	Отделение в походном строю. Перестроение отделения. Изменения направления и скорости движения.	2	Практические занятия	24.09	31.09	Приказ №
7	Отдание воинской чести. На-право, на-лево, на-середину	3	Практические занятия	01.10
	Строевое слаживание взвода
8	Взвод в развернутом одношереножном и двухшереножном строю. Выравнивание взвода. Размыкание и смыкание. Перестроение.	4	Практические занятия	08.10
9	Взвод в походном строю. Перестроение взвода. Изменения направления и скорости движения.	5	Практические занятия	15.10
10	Отдание воинской чести. На-право, на-лево, на-середину.	6	Практические занятия	22.10
III	Проверка и совершенствование строевой подготовки (7ч)
	Строевой смотр в пешем порядке
11	Строевой смотр в пешем порядке. Проверка внешнего вида. Проверка одиночной строевой подготовки.	1	Практические занятия	29.10
12	Проверка строевой слаженности отделений. Проверка исполнения строевой песни.	2	Практические занятия	12.11
	Состязание на лучшее отделение по строевой подготовки
13	Показательные выступления по строевой подготовки.	3	Практические занятия	19.11
14	Выполнение строевых приемов без оружия.	4	Практические занятия	26.11
	Совершенствование строевой подготовки
15	«Строевой шаг в уставном темпе (110-120 шагов) с отданием воинской чести»	5	Практические занятия	03.10
16	«Строевой шаг с отданием воинской чести», «Строевой шаг с песней»	6	Практические занятия	10.12
17	Зачет	7	Контрольный зачет	17.12
	Резерв			24.12

6. 
   Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
   

Для реализации программного содержания используется:

1. 
   Учебное пособие по строевой подготовки для начальной строевой подготовки для общеобразовательных учреждений автора В.В. Апакидзе и др. «Строевая подготовка», (изд-во "Воениздат"), под редакцией генерал-полковника В.А. Меримского. – 2-е изд., 1991г.
   
2. 
   Учебное пособие «Основы воинской службы», автор В.А. Васильев, рекомендован Министерством образования РФ. Ростов н/д:Феникс, 2000г.
   
3. 
   Строевой устав ВС РФ.
   

материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

1. Площадка для занятий строевой подготовкой на улице и спортивный зал в помещении;

2. Оборудованный кабинет ОБЖ:

3. Интерактивная доска;

4. 
   Мультимедийный проектор с (экспозиционным навесным экраном);
   
5. 
   ЖК телевизор (для просмотра пособий по строевой подготовки);
   
6. 
   Экранно-звуковые пособия (видеофильмы на цифровых носителях, по разделам курса строевая подготовка), демонстрационные пособия (оформленные стенды, учебные плакаты по строевой подготовки);
   
7. 
   Учебные пособия ОЗК (общевойсковой защитный комплект), противогазы;
   
8. 
   Макет АКМ;
   
9. 
   Учебный стрелковый тир (в школе).
   

6. 
   Результаты освоения конкретного ученого курса, предмета, дисциплины (модуля) и система их оценки
   

Должны знать: положение о кадетском классе, нормативные документы регламентирующие допризывную и воинскую обязанность, требования воинской дисциплины, обязанности солдата, дневального, обязанности солдата перед построением и в строю, знать строи и управление ими, строевые приемы и движения без оружия.

Уметь: обращаться к старшим (начальнику), действовать при выполнении приказаний и отдании воинского приветствия, выполнять воинское приветствие, соблюдать воинскую вежливость. Правильно выполнять команды в строю и одиночные строевые приемы без оружия. А так же слажено в составе отделения и взвода.

Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся.

Отметка «5»:

• 
  полно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника:
  
• 
  четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий: верно, использованы научные термины;
  
• 
  для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов:
  
• 
  ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания.
  

Отметка «4»:

• 
  раскрыто основное содержание материала;
  
• 
  в основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;
  
• 
  ответ самостоятельный;
  
• 
  определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов
  

Отметка «3»:

• 
  усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;
  
• 
  определения понятий недостаточно четкие;
  
• 
  не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и опытов или допущены ошибки при их изложении;
  

-допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определении понятий

Отметка «2»:

• 
  Основное содержание учебного материала не раскрыто;
  
• 
  не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя;
  
• 
  допущены грубые ошибки в определении понятий, при использовании терминологии.
  

Критерии оценки устного ответа:

«5» -

1. Конкретный и полный ответ на поставленный вопрос.

2. 
   Определения и формулировки изложены четко, с использованием терминологии.
   

2. 
   Приведены самостоятельно примеры.
   
3. 
   Ответ содержит логику изложения.
   
4. 
   Ответ полностью самостоятельный.
   

«4» -

1. Конкретный ответ на поставленный вопрос.

2. 
   Приведены самостоятельно примеры.
   
3. 
   Ответ содержит логику изложения.
   
4. 
   Допущены две несущественные ошибки или одна грубая ошибка.
   

«3» -

1. Ответ неконкретный, излишне пространный.

2. Определения изложены неточно, трудности с приведением примеров,

способен ответить на наводящие вопросы учителя.
3. Допущены две существенные ошибки.

«2» -

1. Отсутствует ответ на вопрос или обнаружено полное непонимание основного содержания учебного материала, не способен ответить на наводящие вопросы.

2. Допущены существенные множественные ошибки


СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета ___________ Шведова Н.Н

МОБУ СОШ № 6

от 29.08. 2015 года № 1 29.08.2015г.



Федотова Л.А.