Рабочая программа музыка 2021-2022. Рабочая программа по технологии (обслуживающий труд) 6 в класс (базовый уровень) Составитель Лисицына Анастасия Андреевна
 Скачать 79 Kb.
|
|
муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» Утверждаю Директор МОУ СОШ №13 __________Шмелькова Г.В. Приказ №59/О от 30.08.2021г. Рабочая программа по технологии (обслуживающий труд) 6 В класс (базовый уровень) Составитель: Лисицына Анастасия Андреевна, учитель технологии г. Егорьевск, 2021 г. 1. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» 6 В класса разработана в соответствии с требованиями: Федерального Закона от 29.12.2012г №273 –ФЗ «Об образовании в РФ»; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; Письма Министерства образования и науки № 03-296 от12.05.2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования; содержания основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ №13; Программы воспитания МОУ СОШ №13 Программы для общеобразовательных учреждений: Технология: 5-8 класс, / под редакцией Е.Ю. Зеленецкой. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2020. Данная рабочая программа рассчитана на 34 часов, 0.5 часа в неделю. Цели и задачи программы: освоение технологических знаний; основ культуры по созданию личностно или общественно значимых изделий; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приёмами труда; развитие познавательных интересов, технического мышления; сенсорных и моторных навыков, умений учебного труда; волевой и эмоциональной сферы; воспитание патриотизма, мотивов учения и труда, гуманности и коллективизма, дисциплинированности, эстетических взглядов, творческого начала личности, трудолюбия, предприимчивости. 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» 6 В класс. Личностные результаты УУД У обучающих будут сформированы: ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учѐтом устойчивых познавательных интересов; целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающее социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нѐм взаимопонимания; Обучающиеся получат возможность для формирования: компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам; коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; ценности здорового и безопасного образа жизни; правила индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; эстетическое сознание через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера. Метапредметные результаты УУД Регулятивные УУД Обучающиеся научатся: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; Обучающиеся получат возможность научиться: выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда; становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности; Познавательные УУД Обучающиеся научатся: умению самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Обучающиеся получат возможность научиться: умению самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умению соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; Коммуникативные УУД Обучающиеся научатся: умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учѐта интересов; формулировать,аргументировать и отстаивать своѐ мнение; Обучающиеся получат возможность научиться: умению осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности, владения устной и письменной речью, монологической контекстной речью. Предметные результаты Обучающиеся научатся: в познавательной сфере: рационально использовать учебную и дополнительную техническую и технологическую информацию для проектирования и создания объектов труда; оценивать технологические свойства материалов и областей их применения; ориентации в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда; владеть алгоритмами и методами решения технических и технологических задач; классификации видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства; в трудовой сфере: планированию технологического процесса и процесса труда; подбору материалов с учетом характера объекта труда и технологии; проведению необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда; подбору инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов; проектированию последовательности операций и составление операционной карты работ. в мотивационной сфере: оценивать свои способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности; оценивать свои способности и готовности к предпринимательской деятельности; выбирать профиль технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения; в эстетической сфере: дизайнерскому проектированию технического изделия; моделированию художественного оформления объекта труда; разработке варианта рекламы выполненного технического объекта; в коммуникативной сфере: разрабатывать и оформлять интерьер жилого помещения, интерьер с комнатными растениями в интерьере; читать и строить чертеж изделия, снимать мерки, записывать результаты измерений, выполнять моделирование, подготавливать выкройку к раскрою; подготавливать ткань к раскрою, переносить контурные и контрольные линии на ткань, выполнять раскрой изделия, обрабатывать боковые срезы обтачным швом, определять качество готового изделия. в физической сфере: осуществлять поиск и рационально использовать необходимую информацию в области оформления помещения, кулинарии и обработки тканей для проектирования и создания объектов труда. выбору знаковых систем и средств кодирования и оформления информации в процессе коммуникации; оформлению коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов. 3. Содержание учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» 6 В класс. Вводное занятие Раздел 1. Кулинария (8 ч) Тема 1.Физиология питания Тема 2.Блюда из молока и кисломолочных продуктов Тема3.Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий Тема4.Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря Тема5.Сервировка стола. Этикет. Тема6.Приготовление обеда в походных условиях Раздел2.Создание изделий из текстильных и поделочных материалов(19ч) Тема1.Элементы материаловедения Тема2.Элементы машиноведения Тема3.Конструирование и моделирование поясных швейных изделий Тема4.Технология изготовления поясных швейных Тема5.Рукоделие. Художественные ремёсла. Раздел3.Технология ведения дома (1 ч) Уход за одеждой и обувью Раздел4.Электротехнические работы (1 ч) Электромонтажные работы Творческие проекты (5 ч) 4. Тематическое планирование учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» 6 В класс.
5. Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» 6 В класс.
6. Список литературы Для реализации целей и задач обучения по данной программе используется: Программа «Технология. Обслуживающий труд»: 5-8 класс, / под редакцией Е.Ю. Зеленецкой. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2020. Учебник «Технология.Обслуживающий труд 6 класс», М., Дрофа, О.А. Кожина, Е.Н., Кудакова, С.Э. Маркуцкая, 2020 г. Интернет-ресурсы «Согласовано» Протокол методического объединения учителей № 1 от 30.08. 2021 г. Руководитель ШМО_______________/./ Дата 30.08. 2021 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР_______________/./ Дата 30.08. 2021 г.. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||