|
|
8 класс тех печать. Рабочая программа по технологии разработана для 8 класса, согласно новым стандартам образования 34 часа по 1 часу в неделю, программа составлена на основе программы рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации,
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
|
Дата
|
Система уроков
|
Кол-во часов
|
Дидактическая
модель
обучения
|
Педагогические средства
|
Вид
деятельности учащихся
|
Планируемый результат (уровень освоения,
компетенции)
|
Информационно-
методическое
обеспечение
|
План
|
Факт
|
Домашняя экономика и основы предпринимательства (10 часов)
|
1
|
|
|
Семейная экономика.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Формирование информационно-коммуникативной, социально-трудовой компетентности учащихся.
Дать определение семейной экономике,
перечислить её задачи. Определить функции семьи в обществе и в экономическом пространстве. Перечислить возможные источники доходов школьников. Выполнить пр. р. Стр. 9.Извлекать информацию из учебника .
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Тематическая
Карта.
|
2
|
|
|
Предпринимательство в семье.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Перечислить нравственные и деловые качества предпринимателя.
Охарактеризовать индивидуальное предпринимательство, акционерное общество. Рассказать о производстве товаров и услуг в условиях семьи. Извлекать информацию из учебника. Формирование экономического мышления. Выполнить пр. р. Стр. 14
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
|
3
|
|
|
Потребности семьи.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Охарактеризовать виды потребностей. Раскрыть понятие уровень благосостояния. Провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки.
Классифицировать покупки. Выполнить пр. р.стр. 21. Составление конспекта
|
Учебник «Технология. 8 класс»
|
4
|
|
|
Потребности семьи.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Охарактеризовать виды потребностей. Раскрыть понятие уровень благосостояния. Провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки.
Классифицировать покупки. Выполнить пр. р.стр. 21. Составление конспекта
|
Учебник «Технология. 8 класс»
|
5
|
|
|
Информация о товарах.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Раскрыть понятие информация о товарах. Ориентировать на рынке товаров и услуг. Рассказать о правах потребителя и их защите.
Охарактеризовать основные источники информации о товарах. Извлекать информацию из сертификата качества. Развитие навыков социализации
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Сертификат
|
6
|
|
|
Торговые символы, этикетки и штрих-код.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Лекция, работа с книгой
|
Индивидуальная
Групповая
|
Раскрыть понятия маркировка товара, штрих код, этикетка, вкладыш.
Охарактеризовать условные обозначения, наносимые на тару, упаковку, предметы одежды. Извлекать информацию из штрих кода. Выполнить пр. р стр.42. Развитие навыков адаптации к условиям среды
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Образцы штрих кодов, этикеток, вкладышей
|
7
|
|
|
Бюджет семьи.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Лекция, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Раскрыть понятие бюджет семьи, перечислить источники дохода бюджета семьи. Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Классифицировать покупки. Выполнить пр. работу стр.27.Составление конспекта. Перечислить виды доходов семьи.
Рассчитать прожиточный уровень семьи. Умение вычленять главное, основное, извлекать информацию из учебника
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Плакат «Совокупный доход
семьи»
|
8
|
|
|
Бюджет семьи.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Лекция, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Раскрыть понятие бюджет семьи, перечислить источники дохода бюджета семьи. Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Классифицировать покупки. Выполнить пр. работу стр.27.Составление конспекта. Перечислить виды доходов семьи.
Рассчитать прожиточный уровень семьи. Умение вычленять главное, основное, извлекать информацию из учебника
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Плакат «Совокупный доход
семьи»
|
9
|
|
|
Расходы на питание.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Рассказать, каким должно быть питание. Перечислить правила, которые следует соблюдать при покупке. Планирование расходов на продукты питания. Определить пути снижения затрат на питание.
Извлекать информацию из учебника Выполнить пр. работу стр.31
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Таблица «Рациональные нормы потребления продуктов»
|
10
|
|
|
Расходы на питание.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Рассказать, каким должно быть питание. Перечислить правила, которые следует соблюдать при покупке. Планирование расходов на продукты питания. Определить пути снижения затрат на питание.
Извлекать информацию из учебника Выполнить пр. работу стр.31
|
1. Учебник «Технология. 8 класс».
2. Таблица «Рациональные нормы потребления продуктов»
|
Технология ведения приусадебного участка. (6 часов)
|
11
|
|
|
Хозпостройки и подсобные помещения
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки жилых помещений. Соблюдение правил ТБ и гигиены при выполнении ремонтных работ. Экологическая безопасность материалов и технологий
|
Учебник «Технология. 8 класс»
|
12
|
|
|
Экономика приусадебного участка
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Беседа, работа с книгой
|
Групповая
|
Рассказать о значении приусадебного
участка. Перечислить варианты использования приусадебного участка в целях предпринимательства.
Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения.
Выполнение практической работы стр. 48 .Извлекать информацию из учебника
|
Учебник «Технология. 8 класс»
|
13
|
|
|
Закладка овощей на хранение.
|
1
|
Объяснительно-иллюстративная, репродуктивная
|
Лекция, работа с книгой
|
Индивидуальная
|
Подготовка хранилищ к закладке подготовка урожая к закладке на хранение. Способы уменьшения потерь при хранении
|
Сельскохозяйственный труд
|
14
|
|
|
Подсчет себестоимости продукции.
|
1
|
Поисковая
|
Проблемное задание
|
Индивидуальная
|
Расчёт себестоимости продуктов с приусадебного участка Выполнение практической работы стр. 48.
|
Сельскохозяйственный труд
|
15
|
|
|
Способы уменьшения потерь продукции при хранении.
|
1
|
Поисковая
|
Лекция, работа с учебником
|
Индивидуальная
|
Поддержание микроклимата.
Способы уменьшения потерь продукции при хранении. Профессии, связанные с выращиванием растений.
|
Сельскохозяйственный труд
|
Проект. (10 часов)
|
16
|
|
|
Варианты тем:
«Бизнес план предпринимательской идеи», «Ландшафтный дизайн участка», «Проектирование и планировка дома», «Дизайн квартиры» «Проектирование изделий для дома», и т. д.
Выбор и обоснование проекта. Экономический расчёт
|
1
|
Имитационное моделирование
|
Создание проекта при консультации
педагога
|
Групповая.
Индивидуальная
|
Формирование познавательно-смысловой компетентности учащихся.
Проектирование полезных изделий из конструкционных и поделочных материалов. Проанализировать источники информации. Выбрать и обосновать проект и быть ответственным за произведенный выбор.
Выполнить предварительный экономический расчёт для своей идеи.
|
1. Плакат «Этапы
выполнения проекта».
2. Варианты проектов.
3. Учебник
| |
|
|
Скачать 65.72 Kb.