|
Название раздела (темы)
|
Тема урока
|
|
Часы
|
№ ур.
|
|
самост.
работы
|
аудитор.
работы
|
1
|
Развитие речи(2ч)
|
РР Выражение собственного мнения, его аргументация с учётом ситуации общения. РРЯ1Слова, связанные с качествами людей.
|
1
|
1
|
|
2
|
РР Текст. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста.
|
1
|
1
|
|
3
|
Синтаксис(2ч)
|
Различение предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные.
|
1
|
1
|
|
4
|
Различение предложений по эмоциональной окраске (интонации):восклицательные и невосклицательные. РРЯ1Слова, связанные с чувствами людей(например, добросердечный, доброжелательный, благодарный, бескорыстный).
|
1
|
1
|
|
5
|
Орфография и пунктуация (1ч)
|
Знаки препинания в конце предложения: (точка, вопросительный и восклицательные знаки). РРЯ2История возникновения и функции знаков препинания (в рамках изученного).
|
1
|
1
|
|
6
|
Синтаксис(3 ч)
|
Нахождение главных членов и второстепенных членов предложения. Грамматическая основа предложения.
|
1
|
|
1
13.09
|
7
|
Синтаксический анализ простого предложения (с двумя главными членами).
|
1
|
1
|
|
8
|
Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании. (6) РРЯ1Слова, связанные с обучением.
|
1
|
1
|
|
9
|
Развитие речи(2ч)
|
РР Типы текстов: (описание, повествование, рассуждение, их особенности.)
|
1
|
|
1
15.09
|
10
|
РР Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой, в том числе при обращении с помощью средств ИКТ).
|
1
|
1
|
|
11
|
Синтаксис(1ч)
|
Входной контрольный диктант с грамматическим заданием.
|
1
|
|
1
17.09
|
12
|
Орфография и пунктуация (1ч)
|
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова (на ограниченном перечне слов).
|
1
|
1
|
|
13
|
Состав слова (морфемика) (2ч)
|
Состав слова. Значимые части слова. РРЯ1Слова, называющие родственные отношения (например, матушка, батюшка, братец, сестрица, мачеха, падчерица).
|
1
|
1
|
|
14
|
Нахождение корня в однокоренных словах с чередованием согласных в корне.
|
1
|
1
|
|
15
|
Развитие речи(1ч)
|
РР Подробное изложение повествовательного текста.
|
1
|
1
|
|
16
|
Состав слова (морфемика) (1ч)
|
Различение однокоренных слов и слов с омонимичными корнями.
|
1
|
1
|
|
17
|
Орфография и пунктуация (2ч)
|
Проверяемые гласные и согласные в корне слова. РРЯ1Пословицы, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей, с учением, с родственными отношениями, занятиями людей (например, от корки до корки; вся семья вместе, так и душа на месте и т. д.).
|
1
|
|
1
21.09
|
18
|
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова (на ограниченном перечне слов).
|
1
|
1
|
|
19
|
Состав слова (морфемика) (1ч)
|
Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса.
|
1
|
1
|
|
20
|
Синтаксис(1ч)
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Правописание гласных и согласных в корне слов».
|
1
|
|
1
23.09
|
21
|
Орфография и пунктуация (1ч)
|
Гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках. РРЯ1Поговорки, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей, с учением, с родственными отношениями, занятиями людей.
|
1
|
1
|
|
22
|
Состав слова (морфемика) (1ч)
|
Различение изменяемых и неизменяемых слов Разбор слова по составу.
|
1
|
1
|
|
23
|
Орфография и пунктуация (1ч)
|
Применение правил правописания слов с Ъ и Ь разделительными знаками.
|
1
|
|
1
27.09
|
24
|
Морфология(1ч)
|
Имя существительное. Значение и употребление в речи.
|
1
|
1
|
|
25
|
Лексика(1ч)
|
Представление об однозначных и многозначных словах. РРЯ1Фразеологизмы, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей, с учением, с родственными отношениями, занятиями людей
|
1
|
|
1
29.09
|
26
|
Морфология(1ч)
|
Словообразование имён существительных.
|
1
|
1
|
|
27
|
Лексика(3ч)
|
Представление о прямом и переносном значении слова.
|
1
|
|
1 01.10
|
28
|
Лексическое значение слова.
|
1
|
1
|
|
29
|
Выявление слов, значение которых требует уточнения. РРЯ1Сравнение с пословицами других народов.
|
1
|
1
|
|
30
|
Развитие речи(2ч)
|
РР Изложение. Корректирование заданных текстов с учётом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи.
|
1
|
|
1 05.10
|
31
|
РР Последовательность предложений в тексте. Последовательность частей текста(абзацев).
|
1
|
1
|
|
32
|
Орфография и пунктуация(1ч)
|
Знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами.
Учебный проект «Похвальное слово знакам препирания».
|
1
|
|
1
07.10
|
33
|
Синтаксис(1ч)
|
Самостоятельное составление предложений с однородными членами (без союзов и с союзами и, а, но.
|
1
|
1
|
|
34
|
Орфография и пунктуация(1ч)
|
Контрольное списывание.«Знаки препинания в тексте».
|
1
|
|
1 11.10
|
35
|
Развитие речи(3ч)
|
РР Смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста. РРЯ1Сравнение с поговорками других народов.
|
1
|
1
|
|
36
|
РР План текста. Составление планов к данным текстам.
|
1
|
|
1 13.10
|
37
|
РР Комплексная работа над структурой текста: озаглавливайте, корректирование порядка предложений и частей текста (абзацев).
|
1
|
|
1 15.10
|
38
|
Морфология(1ч)
|
Части речи. Деление частей речи на самостоятельные и служебные.
|
1
|
1
|
|
39
|
Орфография и пунктуация(1ч)
|
Контрольный диктант с грамматическим заданием за 1 четверть.
|
1
|
|
1 19.10
|
40
|
Развитие речи(1ч)
|
РР Умение строить устное монологическое высказывание на определённую тему (с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение).
|
1
|
1
|
|
41
|
Морфология(8ч)
|
Признаки падежных форм имён существительных. РРЯ1Сравнение фразеологизмов, имеющих в разных языках общий смысл, но различную образную форму.
|
1
|
|
1 21.10
|
42
|
Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов.
|
1
|
1
|
|
43
|
Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.
|
1
|
|
1 25.10
|
44
|
Признаки падежных форм имён существительных.
|
1
|
1
|
|
45
|
Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов. РРЯ1Русские традиционные эпитеты: уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы.
|
1
|
|
1 27.10
|
46
|
Различение падежей имен существительных по предлогам и вопросам.
|
1
|
1
|
|
47
|
Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.
|
1
|
|
1 29.10
|
48
|
Различение падежей имен существительных по предлогам и вопросам.
|
1
|
1
|
|
49
|
Орфография и пунктуация(1ч)
|
Обобщение по теме «Падежи имён существительных». Словарный диктант.
|
1
|
|
1 09.11
|
50
|
Морфология(3ч)
|
Три склонения имён существительных.
|
1
|
|
|
Скачать 79.03 Kb.