пм05. ПМ05 ТРАКТОРИСТ. Рабочая программа профессионального модуля пм. 06 Выполнение работ по профессии 19205 Трактористмашинист сельскохозяйственного производства программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки специальности 35.
 Скачать 496.5 Kb.
|
| Содержание | 50 | 2 | |||||
| 1. | Порядок подготовки трактора, комбайна к работе. | 24 | | ||||
| 2. | Перечень операций ежесменного технического обслуживания трактора, комбайна, сельскохозяйственной машины. | ||||||
| 3. | Перечень операций сезонного технического обслуживания трактора. | ||||||
| 4. | Виды и способы хранения техники. Порядок подготовки техники к хранению и снятия с хранения. Основные материалы, применяемые при постановке техники на хранение. | ||||||
| 5. | Виды и периодичность технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин. | ||||||
| 6. | Перечень операций, выполняемых при проведении периодического технического обслуживания. | ||||||
| 7. | Технология технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин. Правила и нормы охраны труда. | ||||||
| 8. | Перечень и технические характеристики оборудования для выполнения операций технического обслуживания. | ||||||
| 9. | Причины несложных неисправностей тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин. | ||||||
| Лабораторные работы – не предусмотрены. | - | | |||||
| Практические занятия | 26 | ||||||
| 1. | Выполнение мойки и чистки трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины. | 2 | |||||
| 2. | Выполнение проверки крепления узлов и механизмов трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины. | 2 | |||||
| 3. | Выполнение смазочно-заправочных операций для трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины. | 4 | |||||
| 4. | Выполнение регулировочных операций для трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины. | 8 | |||||
| 5. | Выполнение операций по подготовке к работе навесного оборудования. | 4 | |||||
| 6. | Выполнение работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения машин, в соответствии с требованиями нормативно-технической документации. | 6 | |||||
| Тема 3.2. Заправка тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин горюче-смазочными материалами | Содержание | 12 | 2 | ||||
| 1. | Требования к топливно-смазочным материалам и специальным жидкостям. Свойства, правила хранения и использования горюче-смазочных материалов и технических жидкостей. | 8 | |||||
| 2. | Правила эксплуатации и технического обслуживания оборудования нефтескладов. | ||||||
| 3. | Технические средства для транспортирования, приема, хранения и выдачи нефтепродуктов. | ||||||
| 4. | Способы уменьшения потерь горюче-смазочных материалов. Правила и нормы охраны труда | ||||||
| Лабораторные работы – не предусмотрены | - | | |||||
| Практические занятия | 4 | ||||||
| 1. | Заправка транспортных средств горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований и требований безопасности. Правила пользования топливозаправочными средствами | 2 | |||||
| 2. | Заполнение документации по выдаче нефтепродуктов. Обеспечение экономного расходования горюче-смазочных материалов. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа при изучении раздела Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, заданных преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Составьте перечень ГСМ, рекомендуемый для заправки машин изучаемых марок. 2. Составьте перечень обязательных мероприятий при проведении ЕТО трактора. 3. Составьте перечень обязательных мероприятий при проведении ЕТО зерноуборочного комбайна. 4. Напишите реферат «Пути экономного расходования ГСМ при выполнении работ в сельском хозяйстве». 5. Напишите реферат «Пути решения экологических вопросов при проведении ТО тракторов, комбайнов» 6. Составьте памятку по поиску причин неисправностей тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин: - двигатель трактора не запускается; - со стороны работающего двигателя прослушиваются стуки; - двигатель трактора дымит белым, серым, синим, чёрным дымом; - при работе зерноуборочного комбайна в бункере одновременно сорное и дроблёное зерно; - после прохода зерноуборочного комбайна на поле обмолоченное зерно и колоски; - при работе плуга не заделываются пожнивные остатки; - сеялка не выдерживает установленную норму высева; - дисковый лущильник плохо режет и забивается пожнивными остатками. 7. Составьте таблицу видов и периодичности ТО и ремонтов для тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин. 8. Заполните бланк лимитно-заборной карты для заправки трактора и объясните его содержание. 9. Заполните бланк учётного (путевого) листа трактора и объясните его содержание. 10. Предложите минимально-оптимальный перечень технических средств для транспортирования, приема, хранения и выдачи нефтепродуктов в сельхозпредприятиях разной юридической принадлежности. | 53 | | |||||
| Учебная практика Виды работ: 1. Выполнение мойки и чистки трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины 2. Выполнение операций ЕТО колёсного трактора тягового класса 14кН 3. Выполнение операций ЕТО гусеничного трактора тягового класса 30кН 3. Выполнение операций ЕТО зерноуборочного комбайна 4. Выполнение ТО-1 колёсного трактора тягового класса 6,9,14кН 5. Выполнение ТО-1 гусеничного трактора тягового класса 20,30кН 6. Выполнение ТО-1 колёсного трактора тягового класса 6,9,14кН 7. Выполнение сезонного ТО изучаемых марок тракторов при участии специалиста высшей квалификации. 8. Заправка транспортных средств горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований и требований безопасности. Правила пользования топливозаправочными средствами. 9. Заполнение документации по выдаче нефтепродуктов. Обеспечение экономного расходования горюче-смазочных материалов. 10. Постановка сельскохозяйственных машин на хранение. 11. Техническое обслуживание при хранении и снятии с хранения. 12. Постановка зерноуборочных комбайнов на хранение. 13. Техническое обслуживание зерноуборочных комбайнов при хранении и снятии с хранения. 14. Технический осмотр транспортного тракторного агрегата перед выездом на линию. 15. Выполнение операций по подготовке к работе навесного оборудования трактора к работе. 16. Поиск причин и устранение неисправностей в работе трактора. 17. Поиск причин и устранение неисправностей в работе комбайна. 18. Поиск причин и устранение неисправностей в работе сельскохозяйственных машин. 19. Выполнение регулировочных операций для трактора при участии специалиста высшей квалификации. 20. Выполнение регулировочных операций для комбайна при участии специалиста высшей квалификации. 21. Выполнение регулировочных операций для сельскохозяйственной машины. | 36 | | |||||
| Производственная практика 1. Выполнение основной обработки почвы с заданными агротехническими требованиями 2. Внесение удобрений с заданными агротехническими требованиями 3. Выполнение предпосевной подготовки почвы с заданными агротехническими требованиями 4. Посев и посадка сельскохозяйственных культур с заданными агротехническими требованиями 5. Выполнение механизированных работ по уходу за сельскохозяйственными культурами 6. Выполнение уборочных работ с заданными агротехническими требованиями 7. Погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах 8. Выполнение мелиоративных работ 9. Выполнение механизированных работ по разгрузке и раздаче кормов животным 10. Выполнение механизированных работ по уборке навоза и отходов животноводства 11. Техническое обслуживание при использовании и при хранении трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины 12. Заправка тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин горюче-смазочными материалам | 144 | 3 | |||||
| Вид занятия | Формы проведения занятий, активные и интерактивные образовательные технологии, формы проведения занятий, методы и приемы |
| ТО | Активные и интерактивные формы проведения занятий: - урок лекция (по форме организации); - информационная лекция; - проблемная лекция; - лекция с опорным конспектированием; - лекция визуализация; - проблемная лекция. ИКТ: – решение ситуационных задач. Проблемное обучение: - проблемная лекция; - разбор конкретных ситуаций. Витагенное обучение: - актуализация жизненного опыта; - сравнение объектов; - рефлексия. Интерактивные технологии обучения: - постановка проблемы; - эвристическая беседа; - групповая работа. |
| ПЗ | ИКТ: – решение ситуационных задач. Проблемное обучение: - разбор конкретных ситуаций; Интегративная: –интеграция знаний. Витагенное обучение: - актуализация жизненного опыта; - сравнение объектов; - рефлексия. |
| СР | Технология ситуационного обучения: –анализ конкретных ситуаций; - перенос усвоенных знаний в новую ситуацию. ИКТ: –решение ситуационных задач; Технология развития критичности мышления: –ключевые термины. Интегративного обучения: –обобщение и систематизация. |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| ПК 6.1. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве | Выполнение работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве в соответствии с технологической картой и инструкционной картой по охране труда. | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК 6.2. Выполнять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах. | Выполнение погрузочно-разгрузочных, транспортных и стационарных работ на тракторах в соответствии с технологическими картами и инструкционными картами по охране труда. | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК 6.3. Выполнять мелиоративные работы | Выполнение мелиоративных работ в соответствии с технологической картой и инструкционной картой по охране труда. | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК 6.4. Выполнять механизированные работы по разгрузке и раздаче кормов животным; по уборке навоза и отходов животноводства. | Выполнение механизированных работ по разгрузке и раздаче кормов животным; по уборке навоза и отходов животноводства в соответствии с технологической картой и инструкционной картой по охране труда. | Экспертная оценка выполнения практического задания |
| ПК 6.5. Выполнять техническое обслуживание при использовании и при хранении трактора, комбайна и сельскохозяйственной машины и заправлять их горюче-смазочными материалами | Выявление и устранение неисправностей тракторов и других сельскохозяйственных машин в соответствии с технологической картой и инструкционной картой по охране труда. Проведение профилактических осмотров тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин в соответствии с технологической картой и инструкционной картой по охране труда. | Экспертная оценка выполнения практического задания |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеурочной деятельности. |
| ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения с оценкой их эффективности и качества. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Демонстрация умения по выполнению анализа рабочей ситуации, осуществлению текущего и итогового контроля, оценку и коррекцию собственной деятельности и деятельности других; готовность нести за них ответственность. | Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях, учебной и производственной практике. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Демонстрация умений в осуществлении поиска и использовании информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеаудиторной самостоятельной работы. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Использование информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях, учебной и производственной практике, внеаудиторной самостоятельной работы. |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством и клиентами. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий внеурочной деятельности. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Демонстрация готовности к принятию на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеурочной деятельности. |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Демонстрировать умения самостоятельно работать над повышением образованности и квалификации. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеурочной деятельности. |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Демонстрировать умения ориентирования в условиях частой смены технологий и готовность к их применению в профессиональной деятельности. | Наблюдение и оценка достижений за выполнением практических заданий, внеурочной деятельности. |