Литература. 6 класс. Рабочая программа составлена на основе Закон Об образовании в Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. 273фз Закон Об образовании в Республике Мордовия

• Название: Рабочая программа составлена на основе Закон Об образовании в Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. 273фз Закон Об образовании в Республике Мордовия
• Дата: 28.04.2022
• Размер: 0.7 Mb.
• Имя файла: Литература. 6 класс.doc
• Тип: Рабочая программа; #501902
• страница: 3 из 3

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ:

1. И.А.Крылов. «Листы и корни». «Ларчик». «Осел и соловей» (на выбор).

2. Пушкин. «Узник», «И.И.Пущину», «Зимнее утро» (на выбор)

3. Лермонтов. «Тучи».«Утёс». Листок». «На севере диком…». «Три пальмы» (на выбор)

4. Некрасов. «Железная дорога» (фрагменты на выбор).

5. Ф.И. Тютчев. «Неохотно и несмело…». А.А.Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист!..». А.А. Блок «Летний вечер», А.А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…» и др (на выбор).

6. По теме «Великая Отечественная война»: 1 - 2 стихотворения по выбору учащихся (К.М. Симонов, Н.М. Рыленков, Д.С.Самойлов).

Календарно - тематическое планирование учебного предмета

«ЛИТЕРАТУРА» 6 класс.

№п/п	Наименование разделов и тем уроков	Кол – во часов	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
	Введение (1 ч.)
1	Художественное произведение, автор, герои.	1
	Устное народное творчество (4 ч.)
2	Обрядовый фольклор.	1
3	Пословицы и поговорки.	1
4	Вн. чт (1). Загадки.	1
5	Р.р. (1)Урок – посиделки «Русский фольклор». Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос.	1
	Древнерусская литература (1 ч.)
6	Русская летопись.	1
	Из литературы XVIII века (1 ч.)	1
7	Русские басни. И.И.Дмитриев.«Муха».	1
	Из литературы XIX века (46 ч.)
8	И. А Крылов. "Осел и соловей».	1
9	И. А Крылов. "Листы и корни», «Ларчик».	1
10	Р.р. (2) Русские басни. Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос.	1
11	А. С. Пушкин. «И.И.Пущину».	1
12	А.С.Пушкин. «Узник».	1
13	А.С. Пушкин. "Зимнее утро".	1
14	Вн. чт.(2). А.С.Пушкин «Зимняя дорога» и другие стихотворения. Тема дороги в лирике А.С.Пушкина.	1
15	Р.р. (3). А.С.Пушкин. Двусложные размеры стиха.	1
16	А.С. Пушкин. "Дубровский". Дубровский – старший и Троекуров.	1
17	"Дубровский": бунт крестьян.	1
18	"Дубровский": история любви.	1
19	"Дубровский": протест Владимира Дубровского.	1
20	«Дубровский»: композиция романа.	1
21	«Дубровский»: мое понимание романа Пушкина.	1
22	Р.р.(4). Классное контрольное сочинение по роману А.С.Пушкина «Дубровский».	1
23	А.С.Пушкин. «Барышня – крестьянка»: сюжет и герои.	1
24	«Барышня – крестьянка» - особенности композиции повести.	1
25	Вн. чт. (3). «Повести Белкина»: проблемы и герои.	1
26	М.Ю. Лермонтов. "Тучи".	1
27	М.Ю. Лермонтов. «Три пальмы».	1
28	М.Ю. Лермонтов. "Листок».	1
29	М.Ю. Лермонтов. «Утес», «На севере диком стоит одиноко…»	1
30	Р.р. (5). М.Ю. Лермонтов. Лирика.	1
31	Р.р.(6). Подготовка к сочинению по анализу одного стихотворения М.Ю.Лермонтова.	1
32	И.С. Тургенев. "Бежин луг": образы автора и рассказчика.	1
33	"Бежин луг": образы крестьянских детей.	1
34	«Бежин луг»: картины природы.	1
35	Вн. чт. (4). «Хорь и Калиныч» и другие рассказы из «Записок охотника».	1
36	Ф.И. Тютчев. «Неохотно и несмело».	1
37	Ф.И. Тютчев. "С поляны коршун поднялся...", «Листья».	1
38	А.А. Фет. "Ель рукавом мне тропинку завесила...".	1
39	А.А. Фет. "Учись у них - у дуба, у берёзы...", "Ещё майская ночь".	1
40	Р.р. (7). Ф.И.Тютчев. А.А.Фет. Лирика. Подготовка к анализу стихотворения.	1
41	Н.А. Некрасов. "Железная дорога": автор и народ.	1
42	Н.А. Некрасов. "Железная дорога": своеобразие композиции стихотворения.	1
43	Контрольная работа по творчеству И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А.Фета, Н.А.Некрасова.	1
44	Н.С. Лесков. "Левша": народ и власть.	1
45	Н.С. Лесков. "Левша": язык сказа, понятие об иронии.	1
46	Р.р. (8). Н.С.Лесков. «Левша». Подготовка к письменному ответу на проблемный вопрос.	1
47	Вн. чт. (5). Н.С. Лесков "Человек на часах".	1
48	А.П. Чехов. "Толстый и тонкий»: герои рассказа.	1
49	А.П. Чехов. "Толстый и тонкий": источники комического в рассказе.	1
50	Вн. чт. (6). А.П.Чехов. Рассказы.	1
51	Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла».	1
52	Е.А.Баратынский. «Весна, весна!», «Чудный град…». А.К.Толстой. «Где гнутся под омутом лозы».	1
53	Романсы на стихи русских поэтов.	1
	Из русской литературы XX века ( 27)
54	А.И. Куприн.«Чудесный доктор»: герой и прототип.	1
55	«Чудесный доктор» как рождественский рассказ.	1
56	А.С. Грин "Алые паруса": мечта и действительность.	1
57	А.С.Грин. «Алые паруса»: Ассоль и Грей.	1
58	А . П. Платонов. «Неизвестный цветок»: образы – символы в сказке.	1
59	Вн.чт. (7). А.П.Платонов. Рассказы «Цветок на земле», «Корова» и другие рассказы.	1
60	К.М.Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…»	1
61	Д.С. Самойлов. «Сороковые».	1
62	В.П.Астафьев. "Конь с розовой гривой": сюжет и герои.	1
63	«Конь с розовой гривой»: проблематика рассказа, речь героев.	1
64	Р.р.(9). В.П.Астафьев.»Конь с розовой гривой». Подготовка к домашнему письменному ответу на проблемный вопрос.	1
65	В.Г.Распутин. «Уроки французского»: трудности послевоенного времени.	1
66	«Уроки французского»: стойкость главного героя.	1
67	В.Г. Распутин. «Уроки французского»: учительница Лидия Михайловна.	1
68	В.М. Шукшин.«Критики»: образ «странного героя»..	1
69	Вн. чт. (8). В.М. Шукшин. «Критики», «Срезал».	1
70	Ф. И. Искандер."Тринадцатый подвиг Геракла": школа, учитель, ученики.	1
71	Ф. И. Искандер."Тринадцатый подвиг Геракла": юмор в рассказе.	1
72	Р.р. (10). Классное сочинение по произведениям В.П. Астафьева, В.Г. Распутина, Ф.И. Искандера.	1
73	А.А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном».	1
74	С.А.Есенин. «Мелколесье, степь и дали», «Пороша».	1
75	А.А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие». Н.М.Рубцов. «Звезда полей».	1
76	Вн. чт. (9). Н.М.рубцов. «Листья осенние», «В горнице»: человек и природа.	1
77	Р.р. (11). Урок – праздник. родная природа в лирике поэтов XIX и XX веков.	1
78	Р.р. (12). Классное сочинение по произведениям русских поэтов XIX и XX о родине и родной природе.	1
79	Г.Тукай. " Родная деревня", "Книга".	1
80	К.Кулиев. "Когда на меня навалилась беда...", "Каким бы ни был малым мой народ..."	1
	Из зарубежной литературы (17)
81	Мифы народов мира. Мифы Древней Греции.	1
82	Подвиги Геракла: воля богов – ум и отвага героя.	1
83	Вн. чт. (10). Гревнегреческие мифы.	1
84	Геродот. Легенда об Арионе.	1
85	Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма.	1
86	Гомер. «Одессея» как героическая эпическая поэма	1
87	Вн. чт. (11). Гомер. «Одессея».	1
88	М.Сервантес Сааведра. "Дон Кихот": жизнь в воображаемом мире.	1
89	«Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы.	1
90	«Дон Кихот»: нравственный смысл романа.	1
91	"Дон Кихот": вечные образы в искусстве.	1
92	Ф.Шиллер. Баллада "Перчатка". Проблемы благородства, достоинства и чести.	1
93	П.Мериме. Новелла "Маттео Фальконе": природа и цивилизация.	1
94	П.Мериме. Новелла "Маттео Фальконе":отец и сын Фальконе, проблема чести и предательства.	1
95	Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц": дети и взрослые.	1
96	"Маленький принц" как философская сказка.	1
97	Вн. чт. (12). «Маленький принц»: вечные истины в сказке.	1
	Итоговые уроки (4 ч.)
98	К.р. Письменный ответ на вопрос "Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?" Тест.	1
99 - 100	Р.р. (13 – 14).Урок-праздник "Путешествие по стране Литературы 6 класса".	2
101	Задания для летнего чтения. Итоговый урок	1
102	Резерв.	1

Норма оценок по литературе

Оценка устных ответов учащихся

При оценке устных ответов следует руководствоваться следующими основными критериями в пределах программы.

Оценкой «5» оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания и глубокое понимание текста изученного произведения; умение объяснить взаимосвязь событий, характер, поступки героев и роль художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; умение пользоваться теоретико-литературными знаниями и навыками разбора при анализе художественного произведения, привлекать текст для аргументации своих выводов, раскрывать связь произведения с эпохой (8-11кл.); свободное владение монологической литературной речью.

Оценкой «4» оценивается ответ, который показывает прочное знание и достаточно глубокое понимание текста изучаемого произведения; умения объяснять взаимосвязь событий, характер, поступки героев и роль основных художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения; умение пользоваться основными теоретико-литературными знаниями и навыками при анализе прочитанных произведений; умение привлекать текст произведения для обоснования своих выводов; хорошее владение монологической речью. Однако допускаются две неточности в ответе.

Оценкой «3» оценивается ответ, свидетельствующий в основном  о знании и понимании текста изученного произведения; умение объяснить взаимосвязь основных событий, характеры и поступки героев и роль важнейших художественных средств в раскрытии идейно-художественного содержания произведения; знания основных вопросов теории, не недостаточным умением пользоваться этими знаниями при анализе произведений; ограниченных навыков разбора и недостаточном умении привлекать текст произведений для подтверждения своих выводов. Допускается несколько ошибок в содержании ответа, недостаточно свободное владение монологической речью, ряд недостатков в композиции и языке ответа, несоответствие уровня чтения нормам, установленным для данного класса.

Оценкой «2» оценивается ответ, обнаруживающий незнание существенных вопросов содержания произведения, неумение объяснять поведение и характеры основных героев и роль важнейших художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения, незнание элементарных теоретико-литературных понятий; слабое владение монологической  литературной речью и техникой чтения, бедность выразительных средств языка.

Перечень учебно-методического обеспечения.
Печатные издания.

Для учащихся:

1. 
   Литература 6 класс. Учебник  для общеобразовательных учреждений.
   

В двух частях. Под редакцией В. Я. Коровиной. - М.:

Просвещение, 2016. Авторы-составители: В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П.

Журавлёв, В.И. Коровин.Рекомендовано Министерством образования и науки

Российской Федерации.

Для учителя:

Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 6 класс. - М.:

Просвещение, 2015.

Мультимедийные пособия.

1. 
   Фонохрестоматия для учебника литературы 6 класс. Электронное учебное пособие на CD-ROM. Сост. В.Я.Коровина, В.П..Журавлев, В.И.Коровин. - М.: Просвещение, 2016.
   

Дополнительная литература:

1) Универсальные поурочные разработки по литературе. 6 класс. Н.В. Егорова.

Москва «ВАКО», 2017.

К учебникам – хрестоматиям: В.П. Полухиной (М.: Просвещение);

Т.Ф.Курдюмовой (М.:Дрофа)

2) Конспекты уроков для учителя литературы. 6 – 10 классы. Авторы:

В.Ю.Антышева, Н.А.Айрапетова, И.Ф.Бородина, И.А.Виноградов и др.

М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2016

3) В.П.Полухина Литература.  6 класс. Методические советы. 7-е издание

Москва, «Просвещение», 2017.

4) Т.А.Калганова, Н.Ю.Плавинская. Литература. 6 класс. Сборник упражнений.

Москва, «Просвещение», 2018

5) В.П.Полухина. Читаем, думаем, спорим…  Дидактические материалы по

литературе. 6класс., «Просвещение», 2017.

6) Ю.В.Лебедев. Духовные истоки русской классики. Поэзия 19 века. Историко-

литературные очерки. Москва «Классик Стиль» 2011

7) И.И.Аркин Уроки литературы в 5 – 6 классах. Практическая методика. Книга для

Учителя Москва «Просвещение», «Учебная литература» ,2018.

8) Н.Е.Смирнова, Н.Н. Ципенко  Литература. Русские и зарубежные произведения.

Игровые уроки. 5 – 6 классы. Москва, «Издательство НЦ ЭНАС» 2016.

Интернет-ресурсы

1. 
   Методико-литературный Интернет-сервер (www.mlis.fobr.ru).
   
2. 
   Методическая лаборатория русского языка и литературы Московского института открытого образования (www.ruslit.metodist.ru).
   
3. 
   Федеральный портал «Российское образование» (www.edu.ru).
   
4. 
   Сайт Издательского дома «1 сентября»: www.1september.ru
   
5. 
   Образовательный портал «Учеба»: www.ucheba.com
   
6. 
   Русский филологический портал: www.philology.ru
   
7. 
   Сайт российского общества преподавателей русского языка и литературы: www.ropryal.ru
   
8. 
   http://school-collection.edu.ru/
   
9. 
   http://lit.lib.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki
   
10. 
    http://festival.1september.ru/
    
11. 
    http://www.zavuch.info
    
12. 
    http://www.intergu.ru
    
13. 
    http://www.openclass.ru
    
14. 
    http://edu.1september.ru
    
15. 
    http://www.uroki.net/docrus.htm
    
16. 
    http://www.rusedu.ru/
    

http://www.openclass.ru/node/24859