ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
2021-2022 учебный год
ЛИТЕРАТУРА
11 класс
Чтение – это прежде всего сотворчество.
М. Цветаева
I-й уровень. Дайте ответы на вопросы (6 заданий = 30 баллов)
1. В трактате Аристотеля «Поэтика» (335 г. до н.э.) впервые сформулированы определения множества теоретико-литературных понятий. Какому термину соответствует каждое приведенное описание? (6 баллов)
А)
|
Это воспроизведение худших людей, но не во всей их порочности, а в смешном виде. Смешное – частица безобразного. Смешное – это какая-нибудь ошибка или уродство, не причиняющее страданий и вреда ... Это нечто безобразное и уродливое, но без страдания.
|
Б)
|
Перенесение слова с измененным значением из рода в вид, или из вида в род, или из вида в вид, или по аналогии… Пример перенесения из вида в вид: “отчерпнув душу мечом” и “отрубив (воды от источников) несокрушимой медью”. В первом случае “отчерпнуть” – значит “отрубить”, во втором – “отрубить” поэт поставил вместо “отчерпнуть”. Нужно заметить, что оба слова обозначают что-нибудь отнять.
|
В)
|
Сходство с трагедией [кроме величественного метра] – в изображении серьезных характеров, а отличие от нее – в том, что имеет простой метр и представляет собою рассказ. Кроме того, они различаются длительностью. Трагедия старается, насколько возможно, оставаться в пределах одного круговорота солнца или немного выходить из него, а не имеет ограничений во времени.
|
2. Перед вами — заключительные предложения известных произведений русских писателей. Определите фамилии авторов и впишите буквы в таблицу в той последовательности, в которой приведены цитаты. Правильный ответ 1,5 б. Всего 6 б.
1
|
Поручик сидел под навесом на палубе, чувствуя себя постаревшим на десять лет.
|
2
|
История прекратила течение своё.
|
3
|
И он рассказал ему, что здесь написано.
|
4
|
— Нет, нет, — он меня простил теперь. Всё хорошо.
|
Список возможных авторов:
а) А. С. Пушкин
б) М. Ю. Лермонтов
в) Л. Н. Толстой
г) Ф. М. Достоевский
д) И. А. Гончаров
е) М. Е. Салтыков-Щедрин
ж) И. А. Бунин
з) А. И. Куприн.
3. Определите литературное произведение по трём деталям / фактам / эпизодам. Напишите фамилию автора, жанр и название произведения. (4,5 балла)
А)
|
Ежевечерний маршрут главного героя пролегает от Красных ворот к храму Христа Спасителя; с героиней он знакомится на лекции Андрея Белого по теории стиха; в одну из своих прогулок по городу они ищут, но не находят дом Грибоедова.
|
Б)
|
Другая жизнь, вероятно, существует, но только за Зеленой Стеной; расписание железных дорог объявлено литературным памятником; в детстве герой заплакал, когда узнал о существовании иррациональных чисел.
|
В)
|
Одним из первоначальных вариантов названия произведения было «Без солнца»; по ходу сюжета количество действующих лиц заметно убывает; последний из убывших, по мнению оставшихся, – «дурак» и «испортил песню».
|
4. По фрагментам из литературных манифестов рубежа XIX–XX вв. определите, поэтика каких модернистских течений в каждом из них охарактеризована. Напишите название литературного течения. (6 баллов)
А)
|
Существо творчества в образах разделяется так же, как существо человека, на три вида – душа, плоть и разум. Образ от плоти можно назвать заставочным, образ от духа корабельным и третий образ от разума ангелическим. Образ заставочный есть, так же как и метафора, уподобление одного предмета другому … Корабельный образ есть уловление в каком-либо предмете, явлении или существе струения, где заставочный образ плывет, как ладья по воде. Ангелический образ есть сотворение или пробитие из данной заставки и корабельного образа какого-нибудь окна…
|
Б)
|
…Роза опять стала хороша сама по себе, своими лепестками, запахом и цветом, а не своими мыслимыми подобиями с мистической любовью или чем-нибудь ещё. Звезда Маир, если она есть, прекрасна на своем месте, а не как невесомая точка опоры невесомой 2 мечты. Тройка удала и хороша своими бубенцами, ямщиком и конями, а не притянутой под её покров политикой. И не только роза, звезда Маир, тройка – хороши, т. е. не только хорошо всё уже давно прекрасное, но и уродство может быть прекрасно. После всех «неприятий» мир бесповоротно принят, во всей совокупности красот и безобразий.
|
В)
|
Символ пробуждает музыку души. Когда мир придет в нашу душу, всегда она зазвучит. Когда душа станет миром, она будет вне мира. Если возможно влияние на расстоянии, если возможна магия, мы знаем, что ведёт к ней. Усилившееся до непомерного музыкальное звучание души – вот магия. Чарует душа, музыкально настроенная. В музыке чары. Музыка окно, из которого льют в нас очаровательные потоки Вечности и брызжет магия.
|
5. Многие преподаватели и ученики для быстроты сокращают в своих записях названия произведений. Возникают подчас странные аббревиатуры: например, СОПИ – «Слово о полку Игореве», ГНВ – «Герой нашего времени». Перед вами несколько таких аббревиатур, в которых по описанному выше принципу зашифрованы названия произведений XIX века. Расшифруйте их:
1) НВМДП
2) ПОТКОМДГП
3) СЛС
4) ПОТКПИИСИН
5) НВССНС
6) Назовите автора, которому принадлежат сразу три произведения из числа «зашифрованных». Запишите полностью фамилию, имя и отчество этого автора.
Правильный ответ 1 б. Всего 6 б.
6. Узнайте героя зарубежной литературы (А). Напишите его имя (первое обычно употребляется как два слова, одно из которых – титул представителя знати). Узнайте писателя (Б) (1,5 балла)
А)
|
Дворянин, повредившийся в уме от чтения романов, защитник справедливости.
|
Б)
|
Идут споры, был ли он автором всех произведений, которые ему приписывают; был актёром в собственных драмах; устами героя своей комедии объявил театром весь мир.
|
II-й уровень. Выполните задания (2 задания: 10 б. +20 б. = 30 баллов)
7. Выступите в роли художника кинотеатра. Вам нужно написать серию портретов киногероев, сошедших со страниц литературных произведений. Придумайте название для вашей галереи и составьте перечень из 5–8 фильмов для размещения в ней. К каждому фильму дайте краткую аннотацию (до 5 предложений), объясняющую ваш выбор. (10 баллов)
8. Выполните анализ стихотворения С.А. Есенина «Душа грустит о небесах…», кратко ответив на вопрос: как в данном стихотворении раскрывается внутренний мир поэта? Найдите общие точки соприкосновения с мыслями о предназначении поэта у А.С. Пушкина. (20 баллов)
Сергей Есенин
Душа грустит о небесах…
1919 г.
|
Душа грустит о небесах,
Она не здешних нив жилица.
Люблю, когда на деревах
Огонь зеленый шевелится.
То сучья золотых стволов,
Как свечи, теплятся пред тайной,
И расцветают звезды слов
На их листве первоначальной.
|
Понятен мне земли глагол,
Но не стряхну я муку эту,
Как отразивший в водах дол
Вдруг в небе ставшую комету.
Так кони не стряхнут хвостами
В хребты их пьющую луну…
О, если б прорасти глазами,
Как эти листья, в глубину.
|
III -й уровень. Творческое задание (1 задание: 15 б. + 15 б. = 30 баллов)
Напишите сочинение на одну из предложенных тем.
«...Я себя смирял, становясь на горло собственной песне» (В.В. Маяковский)
«...Мое поколение мало мёду вкусило...» (А.А. Ахматова)
Тема личной ответственности и личного выбора человека в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
«И образ мира, в слове явленный, и творчество, и чудотворство» (по лирике Б.Л. Пастернака).
«Единение всего народа – это условие победы в любой войне» (Л.Н. Толстой)
«Вся мудрость жизни заключена в двух словах: ждать и надеяться» (А. Дюма)
«Каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир» (А. Камю)
«Всякий человек сам себя воспитать должен» (И.С. Тургенев)
«Искусство – это совесть человечества» (Г. Гебель)
«Мужество есть великое свойство души» (Н.М. Карамзин)
«Литература поднялась над Русью громадным защитным куполом — стала щитом её единства, щитом нравственным» (Д.С. Лихачёв)
*Произведения по выбору участника олимпиады
IV-й уровень. Выразительное чтение наизусть (10 баллов)
10. Художественное чтение. Поясните выбор художественного произведения (10 баллов).
|
Скачать 16 Kb.