Главная страница
Навигация по странице:

  • В ЗАКЛЮЧЕНИИ МОЖНО

  • ВЫРАЖЕНИЕ НАДЕЖДЫ.

  • ВАРИАНТЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ВЫВОД

  • ЗАРИСОВКА, КОТОРАЯ ВОЗВРАЩАЕТ К ВСТУПЛЕНИЮ

  • ПОТРЕНИРУЕМСЯ.

  • Задание №7.

  • Задание №8.

  • Задание №9.

  • 5. «Кому на Руси жить хорошо_ — вопрос гражданина».. Рабочая тетрадь для подготовки к итоговому сочинению по пятому тематическому направлению Кому на Руси жить хорошо вопрос гражданина


    Скачать 1.21 Mb.
    НазваниеРабочая тетрадь для подготовки к итоговому сочинению по пятому тематическому направлению Кому на Руси жить хорошо вопрос гражданина
    Дата24.03.2022
    Размер1.21 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла5. «Кому на Руси жить хорошо_ — вопрос гражданина»..doc
    ТипДокументы
    #413763
    страница3 из 5
    1   2   3   4   5

    Задание №4. Представьте систему доказательств к сочинению на тему


    • Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?



    Тезис №1

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Доказательство №1

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Микровывод №1

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Тезис №2

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Доказательство №2

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Микровывод №2

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание №5. Представьте систему доказательств к сочинению на тему


    • Какого человека можно назвать патриотом?


    Тезис №1

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Доказательство №1

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Микровывод №1

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Тезис №2

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Доказательство №2

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Микровывод №2

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОДВОДИТ ИТОГИ, СОДЕРЖИТ КОНЕЧНЫЕ ВЫВОДЫ И ОЦЕНКИ.
    Заключение должно соответствовать  вступлению / теме / основному тексту сочинения по содержанию.


    Перед написанием заключения нужно перечитать вступление, вспомнив проблемы, поставленные в нем, и сделать так, чтобы заключение обязательно перекликалось со вступлением, так как отсутствие связи между вступлением и заключением является одной из самых распространенных содержательно-композиционных ошибок.

    В ЗАКЛЮЧЕНИИ МОЖНО:

    • подвести итог всего рассуждения

    • использовать уместную цитату, содержащую суть главной мысли сочинения

    • дать краткий и точный ответ на вопрос темы.

    Объем заключения: не более 15% от всего сочинения.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЕ


    Существует несколько стандартных способов закончить сочинение:

    • ВЫВОД.

    Обычно принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного. Это, наверное, самый распространенный способ закончить сочинение. Однако одновременно это и самый трудный способ, т.к. сложно, с одной стороны, не продублировать в выводе то, о чем уже было сказано, и, с другой стороны, не уйти в сторону от темы сочинения.

    • ПРИЗЫВ.

    Это еще один достаточно распространенный вариант концовки. Здесь желательно НЕ использовать глаголы 2 лица типа «берегите», «уважайте», «помните». Почему? Да все очень просто: каждое сочинение имеет адресата – того, кто его прочитает и к кому будут обращены призывы. В нашем случае это учитель, который будет проверять работу. Получается, что именно его мы и призываем беречь, помнить и т.д. Честно сказать, не очень-то это этично. Поэтому лучше использовать слово «давайте»: «давайте беречь природу», «давайте помнить о ветеранах» и т.д.

    • ВЫРАЖЕНИЕ НАДЕЖДЫ.

    Это один из самых выигрышных вариантов заключительной части, т.к. позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Важно: выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное. Писать: «Хочется надеяться, что природа отомстит за себя и все люди умрут», - не стоит, сами понимаете.

    ВАРИАНТЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

    • ВЫВОД

    Итак, чем же живы люди? Я думаю, любовью. Люди живы любовью к своим близким и друзьям, любовью к родной земле и природе. Их ведет по жизни мечта, надежда на лучшее, вера в свои силы. А помогают идти по жизни добрые чувства: сочувствие, милосердие, чуткость, отзывчивость. Это и есть то, без чего немыслима наша жизнь.

    • ПРИЗЫВ

    В заключение хочется призвать людей не забывать о том, что природа - наша мать, которая дает нам все необходимое для жизни. Без нее мы не смогли бы существовать. И поэтому наш долг - отвечать ей добром на добро. Давайте заботиться о ее сохранении, бережно относиться ко всему, что нас окружает.

    • ВЫРАЖЕНИЕ НАДЕЖДЫ

    Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что в каждой семье будут царить гармония и взаимопонимание. Хочется верить, что любовь, забота, чуткость станут главными в отношениях поколений.

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОРИГИНАЛЬНОЕ


    Цитата, подходящая по смыслу. Можно запастись заранее цитатами по всем тематическим направлениям, может случиться, какая-нибудь подойдет. Важно: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается ключевое слово, (например, в сочинении о природе цитата со словом «природа») и не учитывать ее общий смысл.

    • ЗАРИСОВКА, КОТОРАЯ ВОЗВРАЩАЕТ К ВСТУПЛЕНИЮ

    Я смотрю на освещенные окна домов и думаю о том, как было бы хорошо, если бы за ними не было одиночества, если бы каждый, кто живет там, был окружен заботой.

    Перебирая старые фронтовые письма, я мечтаю о том, чтобы в мире никогда не было больше войн, разлучающих семьи.

    • ЦИТАТА

    Таким образом, дружба имеет огромное значение в жизни человека. Недаром Цицерон утверждал: «В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно что лишить мир солнечного света».

    РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ

    Уйти надо красиво, даже если речь идет о последнем абзаце сочинения. От завершающего аккорда нередко зависит последнее и решающее впечатление от работы. Проверяющий может высоко оценить ее, если выводы не подкачают, а призывы заденут за живое. Вот к этому мы и стремимся. Вот для этого и нужны клише к итоговому сочинению.

    • Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что

    • Без сомнения, значимость проблемы … трудно переоценить.

    • Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

    • Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…

    • Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что

    • Невольно напрашивается вывод…

    • Разумеется, тема… очень важна для людей, поэтому так важно иметь свою точку зрения по данному вопросу. На мой взгляд,

    • Итак, можно сделать вывод, что…

    • Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что

    • Исходя из всего выше написанного, можно сделать обобщение и сказать, что…

    • В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!

    • Подводя итоги, хочется вспомнить изречение поэта (философа, писателя):

    • Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…

    • В заключение хочется выразить надежду на то, что…

    • Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…

    • Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что

    • Хочется верить, что…

    • Стоит подробнее изучать такие важные темы, как… Это необходимо для развития людей.

    • Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы:

    • Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

    • Читательский и жизненный опыт позволяет сделать вывод, что…

    • Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…

    • Аргументация подтверждает то, что

    • Нельзя не согласиться с тем, что

    • Нельзя проигнорировать тот факт, что

    • Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…

    • У человечества (нашего народа) есть нравственный долг: … В этом нас убеждают все приведенные аргументы.

    • (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…

    • К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…


    ПОТРЕНИРУЕМСЯ.

    Учимся писать заключение.

    Задание №6. Составьте заключение вывод на тему

    • Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание №7. Составьте заключение выражение надежды на тему

    • Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси?

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание №8. Составьте заключение оригинальное (зарисовка, которая возвращает к вступлению) на тему

    • Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание №9. Составьте заключение оригинальное (цитата) на тему

    • Как Вы понимаете фразу Лермонтова «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой»?

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта