№
|
Содержание
разделов /результаты обучения
|
Темы/критерии оценки
|
Всего кредитов/ часов
|
Из них
|
Тип занятия
|
Оценочные задания
|
теоретические
|
практические
|
Производственное обучение /или практика
|
1
|
Раздел 1 Социально-педагогические основы физической культуры
Физическая культура как часть культуры общества
|
Значение физической культуры в жизни общества
физкультура и спорт являются одним из основных компонентов подготовки качественных трудовых ресурсов, а, следовательно, и фактором обеспечения экономического роста
|
2
|
2
|
|
|
Водная лекция
|
Значения физической культуры в жизни общества
|
|
|
Основные понятия физического воспитания
педагогический процесс, специфика которого заключается в обучении движениям и воспитании физических качеств человека.
|
2
|
|
2
|
|
Семинар- поиск
|
Основные понятия физического воспитания
|
|
|
Цели и задачи физического воспитания
обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях.
|
2
|
2
|
|
|
Инструктивная лекция
|
Цели и задачи физического воспитания
|
|
|
Физические упражнения – основное средство физического воспитания
Основным средством физического воспитания является физическое упражнение. Физическое упражнение - это двигательное действие, специально организованное для решения задач физического воспитания в соответствии с его закономерностями.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- сообщение
|
Физические упражнения – основное средство физического воспитания
|
|
|
Обучение двигательным действиям.
употребляется в тех случаях, когда имеется в виду конкретное двигательное действие и сопутствующие ему теоретические сведения
|
2
|
2
|
|
|
Инструктивная лекция
|
Обучение двигательным действиям.
|
|
|
Физические двигательные качества
отдельные качественные стороны двигательных возможностей ребенка, его двигательные способности. Они проявляются в конкретных действиях – основных движениях (ходьбе, беге, прыжках, лазаньи, метании), игровых, спортивных занятиях.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- сообщение
|
Физические двигательные качества
|
|
Раздел 2
Урок -основная форма учебно-воспитательной работе
|
Урок – основная форма по учебно – воспитательной работе
организации уроки физической культуры имеют специфические особенности. Они проводятся в зале, на площадке, в коридоре, где дети менее ограничены в движениях, а это создает особые условия для организации детей и проведения урока. Дети на уроках физической культуры занимаются не в обычной школьной форме, а в спортивных костюмах, находятся в иных температурных условиях.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- сообщение
|
Урок – основная форма по учебно – воспитательной работе
|
|
|
Планирование и учет работы по физическому воспитанию.
редварительная разработка и определение на предстоящую деятельность целевых установок и задач, содержания, методики, форм организации и методов учебно-воспитательного процесса с конкретным контингентом занимающихся.
По срокам планирования различают следующие его виды: перспективное, текущее (этапное) и оперативное.
|
2
|
2
|
|
|
Обзорная лекция
|
Планирование и учет работы по физическому воспитанию.
|
|
|
Структура урока изического воспитания
урок физической культуры состоит из трех функционально связанных составных частей: подготовительной, основной, заключительной.
Образовательные задачи формируют у учащихся знания по физической культуре, умения и навыки выполнять физические упражнения
|
2
|
|
2
|
|
Семинар- дискуссия
|
физического воспитания
Образовательные задачи формируют у учащихся знания по физической культуре, умения и навыки выполнять физические упражнения
|
|
|
Врачебный контроль в физическом воспитании
в процессе физического воспитания направлен на изучение состояния здоровья, физического развития, физической (функциональной) подготовленности занимающихся и влияния на них занятий физическими упражнениями и спортом.
|
2
|
2
|
|
|
Семинар с разбором конкретных ситуаций
|
Врачебный контроль в физическом воспитании
развития, физической (функциональной) подготовленности занимающихся и влияния на них занятий физическими упражнениями и спортом.
|
|
|
Типы уроков физического воспитания
Вводные (теоретические уроки, которые проводятся в начале года/четверти и при изучении новой технологии, умения).
Комбинированные уроки.
Развивающие и восстанавливающие уроки.
Уроки совершенствования.
Уроки проверки и контроля ЗУН.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- исследование
|
Комбинированные уроки.
Развивающие и восстанавливающие уроки.
Уроки совершенствования.
Уроки проверки и контроля ЗУН.
|
|
|
Методы ведения урока физического воспитания
Фронтальный;
Поточный;
Посменный;
Групповой;
Индивидуальный.
|
2
|
|
2
|
|
Семинар- поиск
|
Методы ведения урока физического воспитания
Фронтальный;
Поточный;
Посменный;
Групповой;
Индивидуальный.
|
2
|
|
Обучение двигательным действиям.
В процессе обучению двигательному действию изменяется характер управления движениями частей тела. В результате повышается уровень овладения двигательным действием.
результате формирования двигательного навыка возникает первоначальное двигательное умение.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- исследование
|
Обучение двигательным действиям.
. В результате повышается уровень овладения двигательным действием.
результате формирования двигательного навыка возникает первоначальное двигательное умение.
|
|
|
Методы обучения
взаимосвязанные способы целенаправленной деятельности учителя и учащихся. Под методами обучения понимают последовательное чередование способов взаимодействия учителя и учащихся, направленных на достижение определенной дидактической цели.
|
2
|
2
|
|
|
Семинар- поиск
|
Методы обучения
Под методами обучения понимают последовательное чередование способов взаимодействия учителя и учащихся, направленных на достижение определенной дидактической цели.
|
|
|
Подготовка учителя к уроку
Подгатовка учителья к учебному процессу начинаеться до начала учебного года.Составляет календарно*-тесатическии план План -конспект на каждый урок .До начала урока физического воспитания готовит место проведения занятия обурудования и спортивный инвентерь.
|
2
|
|
2
|
|
Семинар- поиск
|
План -конспект на каждый урок .До начала урока физического воспитания готовит место проведения занятия обурудования и спортивный инвентерь.
|
|
|
Физическая нагрузка на уроках физического воспитания
физической нагрузкой понимается определенное воздействие на организм занимающихся, вызываемое процессом урока и физическими упражнениями.
|
2
|
2
|
|
|
Лекция- исследование
|
физической нагрузкой понимается определенное воздействие на организм занимающихся, вызываемое процессом урока и физическими упражнениями.
|
|
|
Плотность урока физического воспитания
Общая плотность полноценного урока физической культуры должна приближаться к 100%. Моторная плотность урока - это отношение времени, использованного непосредственно на двигательную деятельность учащихся к общей продолжительности урока
|
2
|
|
2
|
|
Семинар- поиск
|
Плотность урока физического воспитания
Общая плотность полноценного урока физической культуры
|
Скачать 164.04 Kb.