|
Дата: 29.11.2022
|
|
Имя учителя: Бегежанов Канат
|
|
Класс: 2
|
|
Отсутствует:
|
|
Тема урока:
|
Работа с текстом
|
Цели урока
|
2.4.2.3 организовать текстовый диалог между персонажами
|
Критерии оценки
|
Все учащиеся смогут:
- использует нужные команды
- находить команды, с диалогами
- выбирать подходящие команды
Большинство обучающихся смогут:
- самостоятельно сделать диалог
|
Глобальное гражданство
|
Персонажи будут разговаривать об экологических проблемах
|
Предыдущее
|
Клавиатурный тренажер
|
План
|
Запланированные сроки
|
Запланированные мероприятия
|
Ресурсы
|
Начало
[5 мин]
|
Разминка
Учитель приветствует учеников; ученики отвечают на приветствие и занимают свои места.
Учитель знакомит с темой, целями обучения и урока.
Учащиеся отвечают на вопросы:
Какая тема была на прошлом уроке?
Что такое scratch?
Что такое спрайт?
Какую игру вы бы хотели сделать?
|
Презентация
|
Изучение нового материала
[5 – 15 мин]
|
1. Прочитай: «Работа с текстом» стр.50-51
2. Просмотреть видеоматериал
В этом уроке мы научимся создавать спрайтов и составлять скрипт для их разговора.
В Scratch на вкладке Код есть команды, при которых наши спрайты должны будут общаться с нами.
|
Видеоматериал
|
Практические занятия
[15 – 25 мин]
|
Физминутка:
Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.
Быстро моргать в течение 10-12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.
Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течении 20-30 секунд.
Шаг 1: включаем видеоматериал и параллельно открываем Scratch
Шаг 2: повторяем то, что выполняется в видеоматериале в Scratch
Шаг 3: показать учителю результат
|
Видеоматериал
|
Самостоятельная работа
[25 – 35 мин]
|
Задания №1: добавление еще одного спрайта и сделать их диалог
Задания №2: придумать диалог используя Операторы
Задания №3: видеоматериал Самостоятельная работа №1. Сделать соответствующий диалог
Дескрипторы к заданию:
Учащийся:
|
Видеоматериал
|
Подведение итогов
Рефлексия
[35 – 40 мин]
|
Вопросы:
Что такое Scratch?
На какую программу похожа?
Можно ли добавить своего спрайта?
Зачем мы делаем диалог между спрайтами?
Молодцы! Правильно!
Рефлексия:
- Что вы узнали на этом уроке?
- Что вы знали до этого про Scratch?
- Понравилось ли вам использовать Диалоги?
|
|
Скачать 24.97 Kb.