organziatsiya_raboty_v_malykh_gruppakh Сагиндыкова практ. Работа в парах Работа в парах
 Скачать 0.94 Mb.
|
    Работа в парах Работа в парах Этот метод особенно полезен на начальных этапах обучения работе в малых группах. Он позволяет ученику сначала подумать, прежде чем делиться своими соображениями с другими.   Чем меньше времени отпущено на уроке, тем меньше размер группы. Маленькие группы более эффективны, их можно быстрее организовать, они быстрее работают и предоставляют каждому учащемуся больше возможностей внести в работу свой вклад.  Важно учитывать: Важно учитывать: особенности материала для изучения; количество учащихся в классе; Временные границы урока Возрастные особенности учащихся Группа из 4-5 человек – наиболее удобная группа для учебных целей  Важно учитывать: Важно учитывать: объём, сложность, новизну изучаемого материала; индивидуально-психологические характеристики учащихся; межличностные отношения учащихся.  Гомогенная группа Гомогенная группа Дети примерно равны: ☼ способности ☼ уровень знаний ☼интересы  Обсудите с учениками, понятно ли им задание; Выработайте (или напомните) правила работы в группах; Сообщите, какое время вы даете для выполнения каждого этапа задания. Разделите учеников на малые группы, раздайте необходимые материалы, информацию и попросите приступить к выполнению задания. Двигайтесь от группы к группе и помогайте учащимся соблюдать правила работы группы. После завершения работы организуйте выступление представителей групп о результатах работы  ☺ По цепочке прочитайте вслух в группе каждый пункт рабочего листа. ☺Напишите напротив каждого пункта имя ученика, чтобы каждый принимал участие в работе и знал, когда и что он делает. ☺Роли распределены, можно приступать к работе!  повышенный шум, повышенный шум, конфликт; неуважение к правам и мнениям других людей; неготовность к компромиссу и сотрудничеству; неготовность слушать;  Устное сообщение Устное сообщение Рисунок Иллюстрированная схема График Диаграмма Модель Презентация  помощь в диалогическом взаимодействии учащихся в группе; эмоциональная поддержка групп  у младших школьников; Высокая познавательная и учебная мотивация   |