Задания с развёрнутыми ответами отправка. Работу Шебеко Валерий Иванович. Задания с развёрнутыми ответами. Часть 2
 Скачать 38.73 Kb.
|
|
Работу выполнил: Шебеко Валерий Иванович. Задания с развёрнутыми ответами. Часть 2 Вариант 1. Прочитайте текст и выполните задания 1-4. Ответы на триаду вопросов: что, как и для кого, которые даёт нам не ограничиваемая рыночная экономика, не могут удовлетворить демократия государства. Ведь сама по себе эта система может обречь людей на голод со сс на падение доходов и в то же время дать другим возможность извлекать огро: доходы. Вот почему, чтобы компенсировать реальные и денежные до определённых групп населения, государство выходит на арену с готовностью понести расходы в этих целях: предоставить больничные койки заболев выплачивать ежемесячное пособие наиболее нуждающимся по старости безработице. Современное государство сегодня ставит перед собой задачу обеспе минимального жизненного уровня своих сограждан. Сверх того, из-за невозможности со стороны частного предпринимате." предоставлять гражданам необходимые и жизненно важные для общества общественные услуги государство также берёт это на себя. Государство по по мере осознания людьми, что «дело каждого — ничьё дело». Наглядно иллюстрируют подобную мысль такие функции государства, как орга правосудия, национальной обороны и охрана общественного порядка... Сказанное вполне было бы исчерпывающим, если бы все расходы государства оплачивались печатаемыми им бумажными деньгами или посредством бесконечных выпусков займов. В действительности в большей части расходов государства присутствуют деньги налогоплательщиков. В значительной мере именно с этим и связан механизм принуждения. Понятно, что общество добровольно несёт налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства. Но связь между такой выгодой и выплатой налогов не идентична получению жвачки из автомата за пять опущенных в него центов либо акту обычной покупки... Вторая важная форма принуждения связана также с обычаем принимать государственные законы... Набор подобных законов и образует рамки действий частного предпринимательства, вменяя в то же время направления его функционирования. В определении экономической судьбы общества система цен выступает в дополнении с государственными расходами и налогообложением... Для современного экономического общества также характерны три другие не менее важные особенности: Современная передовая промышленная технология основана на привлечении значительных масс капитала: сложное машинное оборудование, крупные фабрики и заводы, большие запасы готовой продукции, полуфабриката и сырья. Поскольку этот капитал находится в условиях наших стран в руках частного владельца, то он как собственник капитала получил имя капиталиста, а сама экономика — капитализма. Для современной экономической системы характерны усложнённыедо чрезвычайной степени специализация и разделение труда. И наконец, деньги, нашедшие широчайшее применение в нашей системе, жизненная сила которой зависит от денежного потока. Деньги выполняют также и функцию меры стоимости. (П. Самуэлъсон) 1. Почему, по мнению автора, решение основных вопросов экономики свободным рынком не может удовлетворить демократическое государство? Используя текст, дайте два объяснения. 2. Какие две формы государственного принуждения названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, назовите ещё одну форму государственного принуждения. 3. Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения мысли автора о том, что от денежного потока зависит жизненная сила рыночной экономики. 4. Какой фактор производства автор считает основой современной экономики? Укажите другие два фактора производства, значение которых в современном обществе растёт, и в каждом случае поясните свой выбор. 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «конституционный строй»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о разделении властей в РФ, и одно предложение, раскрывающее действующий в РФ принцип идеологического многообразия. 6. Российское искусство и наука обогатили мировую культуру. На примере трёх конкретных деятелей культуры (или произведений, достижений) проиллюстрируйте это положение (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему). 7. В философском словаре приведено такое определение этого явления: «тип, направление развития, характеризующееся переходом от низшего к высшем от менее совершенного к более совершенному». Какому понятию соответствует это определение? Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни назовите любые три критерия, на основании которых можно сделать о поступательном развитии современного общества 8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Выборы как форм политического участия граждан». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов из которых два или более детализированы в подпунктах. Задания с развёрнутыми ответами. Часть 2 Вариант 2. Прочитайте текст и выполните задания 1-4. Социология изучает семью как неотъемлемый атрибут жизнедеятельности общества, как «семейную координату» социальной системы. Усилия социум, направлены на поддержание собственного существования в постоянно изменяющихся условиях жизни, в том числе под воздействием человеческой деятельности. Существование социальной системы имеет две стороны: существование социальны взаимосвязей, социальной структуры вместе с носителями социальных статусов, людьми, и воспроизведение, воссоздание вновь социальных сетей и структур, а также самих людей как индивидов, численное замещение одних поколений другими, что позволяет заполнять места в иерархической организации в связи с выбытием или физической смертью носителей статусов и ролей. При этом ничего не говорится о воспроизводстве людей как личностей — личность как система социальных психологических и физиологических качеств уникальна, следовательно невоспроизводима. Поэтому в социологии и демографии говорят о воспроизводстве населения (поколений), а не о «воспроизводстве» людей. Если бы сущность личности сводилась к инструментальному олицетворению статуса и функционированию в качестве исполнителя социальных ролей, то ни о каких социальных изменениях не было бы упоминания, не было бы никакой истории - торжествовало бы повторение пройденного, копирование уже созданного. Поскольку же смена поколений сопровождается социализацией личности, становлением, «деланием» человеческого Я прежде всего в семье, постольку наблюдаются изменения в поведении, образе жизни, в исполнении старых ролей и изменения, связанные с инновациями самих структур. Таким образом, воспроизводство населения характеризуется рождением индивидов, количественным замещением носителей статусов и ролей. Воспроизводство населения создаёт демографическую среду общества, тогда как социальные процессы, относящиеся к формированию и функционированию личностей не просто поддерживают существующие структуры и институты, но и изменяют их. Эти изменения социума, в свою очередь, влияют на демографические процессы вследствие чего режим воспроизводства населения может оказаться менее или более благоприятным. То же самое относится и к семейным процессам социализации и содержания детей... Семья занимает ключевое положение среди социальных институтов по своей экзистенциальной сущности - по поддержанию существования членов семьи и по рождению - социализации детей. Семья является таким эволюционным изобретением человечества, которое гармонично соединяет собственное существование с продлением семейного рода, фамилии и тем самым обеспечивает статусно-ролевыми исполнителями остальные социальные институты, способствуя их выживанию и существованию общества в целом. Посредническое значение семьи обретает ещё одно измерение - через существование и преемственность семейных поколений достигается воспроизводство населения в обществе, воспроизводство трудовых ресурсов и носителей социальных ролей. Таким образом, социальная необходимость в семье является условием функционирования всей социальной структуры самого общества. (А. Антонов, В. Медков) 1. Какие две стороны существования социальной системы отмечены авторами? 2. Чем, по мнению авторов, характеризуется воспроизводство населения? Используя текст, приведите два объяснения связи демографических и социальных процессов. 3.Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт проиллюстрируйте двумя примерами деятельность семьи по обеспечению других социальных институтов статусно-ролевыми исполнителями и кратко поясните каждый свой пример. 4.Используя обществоведческие знания, объясните, как уникальность личности связана с социальными изменениями (приведите три объяснения). 5.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок труда»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение содержащее информацию о формировании предложения на рынке труда и одно предложение, раскрывающее любую из особенностей спроса на рынке труда. 6.Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три направления влияния государства на социализацию человека. 7.В словаре приведено такое определение этого политического института: «особая организация общества, объединённого общими социальными, культурнымиинтересами, занимающая определённую территорию и обладающая внутренним и внешним суверенитетом». Какому понятию соответствует это определение? Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три признака данного политического института, не упомянутых в условии задачи. 8.Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Познавательная деятельность». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Ответы. Вариант 1. Ответ на 1 вопрос. В правильном ответе должны быть даны следующие объяснения- 1.эта система может обречь людей на голод со ссылкой на падение доходов- 2.невозможность со стороны частного предпринимательства предоставлять необходимые и жизненно важные для общества общественные услуги Объяснения могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках Ответ на 2 вопрос. В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1). Формы принуждения ( по тексту): налоги; государственные законы; 2).другая форма, например: юридическая ответственность за нарушение норм. Ответ на 3 вопрос. Могут быть даны такие объяснения: 1) предпринимательство в условиях рынка направлено на получение прибыли; 2) важнейшим источником финансирования бизнеса являются инвестиции; 3) финансовая стабильность и низкая инфляция благоприятны для развития рыночной экономики, а ситуация высокой инфляции дестабилизирует её, нарушает хозяйственные СВЯЗИ. Могут быть даны другие объяснения. Ответ на 4 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ответ на вопрос: капитал; другие факторы и соответствующие пояснения, например: информация (владение новейшими технологиями обеспечивает конкурентные преимущества); предпринимательские способности (многие сегменты рынка заполнены товарами и услугами, и необходимы нестандартные решения, чтобы обеспечить фирме успех в конкурентной борьбе); труд (в современном мире меняется характер труда, требования к образованию и квалификации работников возрастают). Могут быть даны другие пояснения Ответ на 5 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: смысл понятия, например: система основополагающих базовых общественных отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.) одно предложение с информацией о разделении властей в РФ, опирающейся на знания курса, например: Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную (Федеральное Собрание РФ и законодательные органы субъектов РФ), исполнительную (Правительство РФ, министерства и ведомства РФ и субъектов РФ) и судебную (Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, система судов общей юрисдикции и др.); (Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о разделении властей в РФ.) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса действующий в РФ принцип идеологического многообразия, например: В РФ никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. (Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса действующий в РФ принцип идеологического многообразия. Ответ на 6 вопрос. Правильный ответ должен содержать три примера с пояснениями, допустим: созданная Д. И. Менделеевым Периодическая таблица элементов стала основой развития мировой химической науки; произведения А. С. Пушкина переведены на языки многих народов мира, экранизированы в разных странах; балеты П. И. Чайковского идут на сценах театров разных стран мира. Могут быть приведены другие примеры, даны другие краткие комментарии Ответ на 7 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ответ на вопрос: общественный (тпияпьнмй) ттрпгррт- три критерия, допустим: - мера свободы, которую общество в состоянии предоставить личности для максимального раскрытия её потенциальных возможностей; - развитие науки и техники; - улучшение условий жизни; - демократизация политической жизни. Могут быть названы другие критерии общественного прогресса Ответ на 8 вопрос. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: Что такое политическое участие. Формы политического участия граждан: а) членство в политической партии; б) участие в избирательной компании; в) участие в массовых мирных митингах, шествиях и др. 3. Избирательные права граждан: а) активное избирательное право; б) пассивное избирательное право; 4. Демократическая процедура выборов. 5. Избирательная система: а) мажоритарная; б) пропорциональная; в) смешанная. 6. Представительные органы власти. Ответы. Вариант 2. Ответ на 1 вопрос. Существование социальных взаимосвязей, социальной структуры вместе с носителями социальных статусов, людьми; Воспроизведение, воссоздание вновь социальных сетей и структур, а также самих людей как индивидов, численное замещение одних поколений другими. Ответ на 2 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ответ на вопрос: воспроизводство населения характеризуется рождением индивидов, количественным замещением носителей статусов и ролей; объяснения связи: - воспроизводство населения создаёт демографическую среду общества, тогда как социальные процессы не просто поддерживают существующие структуры и институты, но и изменяют их; - изменения социума в свою очередь влияют на демографические процессы, вследствие чего режим воспроизводства населения может оказаться менее или более благоприятным. Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках Ответ на 3 вопрос. В ответе должны быть приведены примеры и краткие пояснения: родители определили ребёнка в школу и помогают ему в учёбе, контролируют выполнение домашних заданий, участвуют в школьных праздниках и экскурсиях (обеспечение выполнения ребёнком роли ученика школы); ребёнок участвует в еженедельной покупке для семьи необходимых продуктов и других товаров (обеспечение выполнения ребёнком роли потребителя); ребёнок вместе с родителями сходил на выборы главы государства, первомайскую демонстрацию и т. п. (обеспечение выполнения ребёнком роли гражданина). Могут быть приведены другие примеры, даны другие пояснения Ответ на 4 вопрос. В ответе могут быть даны следующие объяснения: Уникальные проявления человеческой личности могут реализовываться в открытиях изобретениях, активной политической, военной и т.п. деятельности, приводящих в конечном счёте к социальным изменениям; Уникальность человеческой личности проявляется в структуре потребления, что может в конечном счёте привести к изменениям производства и занятости; Уникальность человеческой личности проявляется в отношении к действующей политической власти и другим социальным институтам и может привести к их изменению. Ответ на 5 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Смысл понятия, например: совокупность экономических и юридических процедур, позволяющих людям обменивать свои трудовые услуги на деньги и иные материальные блага; Одно предложение с информацией о формировании предложения на рынке труда, операющейся на знание курса, например: Граждане, ищущие работу, формируют предложение на рынке труда; Одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса любую из особенностей спроса на рынке труда, например: Рынок труда – рынок производного спроса, т.е. спрос на трудовые услуги зависит от спроса на товарном рынке. (Могут быть составлены другие предложения, раскрывающие суть вопроса.) Ответ на 6 вопрос. В правильном ответё должны быть названы направления и приведены соответствующие примеры: защита прав и свобод личности (например, государство присоединилось к конвенции о правах ребёнка); создание и регулирование системы образования (например, в рамках государственной программы школы были оснащены современной техникой и учебными пособиями); осуществление гражданского образования и воспитания (например, во всех школах были введены уроки по изучению конституции государства); установление правовых рамок функционирования различных институтов социализации (например, государство ввело ограничения на демонстрацию по телевидению фильмов, содержащих откровенные сцены, а также сцены насилия и т. п.). Могут быть названы и проиллюстрированы другие направления, приведены другие примеры Ответ на 7 вопрос. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ответ на вопрос: государство: три признака, например: - публичная власть, которая выделена из общества и не совпадает непосредственно со всем населением страны; - наличие специального аппарата власти, управления и принуждения; - монополия на правотворческую деятельность; - монополия на легальное и легитимное применение силы, физическое принуждение; - право налогообложения. Признаки могут быть сформулированы иначе Ответ на 8 вопрос. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1..Цели познания. 2.Субъект и объект познания. 3.Проблема познаваемости мира: а) оптимизм; б) скептицизм; в) агностицизм. 4. Чувственное и рациональное познание. 5. Особенности научного познания: а) системность и обоснованность; б) объективность; в) наличие специальных методов познания; г) использование специального языка науки и др. Эмпирический и теоретический уровни познания. Многообразие форм ненаучного знания: а) жизненный опыт и здравый смысл; б) мифология; в) религия; г) искусство и др. Особенности социального познания. Истина. Критерии истинности знания. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. |