11 вариант. Расшифровка записи
 Скачать 52.7 Kb.
|
|
1. 1. Задание 1 № Задание 1 № 10372 Текст, начинающийся словами Времена меняются. Приходят новые поколения,» «Времена меняются. Приходят новые поколения,» Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, таки всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Расшифровка записи Расшифровка записи Времена меняются , приходят новые поколения , у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели. Но трудноразрешимые личные вопросы, между тем, почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё тоже как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится Как отличить увлечение от настоящей любви? Юношеская мечта о любви - это, чтобы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять. Любовь - это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, ноне ограничивается ими. Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир. Задание 2 № Задание 2 № 13014 Синтаксический анализ. Прочитайте текст) Встретились и подружились в царскосельском лицее два мальчика Саша Пушкин и Ваня Пущин. (Они выросли. (Годы лицея остались позади. (А верность лицейской дружбе Пущин и Пушкин смогли пронести до последнего вздоха. (5) Дружба — это дар, ниспосланный свыше. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая грамматическая основа основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов) Два мальчика встретились (и) подружились (предложение 1) 2) Они выросли (предложение 2) 3) Годы лицея остались (предложение 3) 4) Верность смогли пронести (предложение 4) 5) Дружба — дар (предложение 5) 3. 3. Задание 3 № Задание 3 № 12965 Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. В раскопках под Новгородом) которые велись в продолжение десяти лет) были найдены сверхинтересные) берестяные грамоты) свидетельствующие о том) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма) подтверждая тем самым факт) что Русь была страной) высокой и прекрасной письменной культуры. 1/5 Вариант № Образовательный портал РЕШУ ОГЭ» ( https://rus-oge.sdamgia.ru ) 4. 4. Задание 4 № Задание 4 № 12980 Синтаксический анализ. Замените словосочетание котлеты котлеты из из хвои хвои , построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование согласование. Напишите получившееся словосочетание. Задание 5 № Задание 5 № 13134 Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1)(отнюдь) НЕ ХОЛОДНО НЕ пишется раздельно с наречиями, если его можно заменить синонимом без НЕ) НЕКУДА (спешить) — с местоимением НЕ пишется всегда слитно) ЗАДИРАТЬ (нос) — написание безударной чередующейся гласной в корнеслова зависит от суффикса) (ягоды) СЫПЛЮТСЯ — в причастии, образованном от глагола I спряжения, в суффиксе пишется -Ю-. 5)РАДИОСВЯЗЬ— существительные и прилагательные с иноязычным элементом радио пишутся слитно. Задание 6 № Задание 6 № 24505 Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста Укажите номера ответов) Мордатенков не боялся перечить незваному гостю ив конце концов выставил егоза дверь. 2)После прихода переодетого Дементьева Мордатенковы постарались наладить отношения с учительницей и даже подарили Елене Сергеевне новый кухонный столик) Елена Сергеевна была бывшей соседкой Дементьева. 4) Мордатенковы были шокированы видом и поведением незваного гостя) Елена Сергеевна пожаловалась Дементьеву на то, что её комната слишком маленькая. (1)Дементьев был рад случайной встрече со своей бывшей учительницей Еленой Сергеевной. (На её расспросы радостно поведал, что работает в театре актёром. (И тут же начал выведывать про жизнь самой Елены Сергеевны (Я хорошо (Комнату новую дали. (В двухкомнатной квартире. (Просто рай, – произнесла учительница упавшим под конец голосом (Так что не так (Ведь что-то есть, я чувствую. (Лифта нет или кто-нибудь хамит (11)Управдом? (12)Соседи? – (Соседи, – призналась Елена Сергеевна, – понимаешь, они как-то сразу поставили себя хозяевами новой квартиры. (Выкинули из кухни мой столик. (В ванной заняли все вешалки и крючки, мне негде повесить полотенце. (Газовые горелки всегда заняты, и бывает, что жду по часу, чтобы вскипятить чай... (17)Я не умею сними справиться. (Ну не в милицию же идти (Хамство в чистом виде, – сказал Дементьев, и глаза у него стали недобрыми, – давайте адрес (20)Я сегодня вечером к вам зайду. (Только ничему не удивляйтесь и подыграйте. (Попробуем на ваших троглодитах волшебную силу искусства! (23)Вечером в дверь позвонили. (24)Мадам Мордатенкова неспешно отворила. (Передней, засунув ручки в брючки, стоял невысокий человек в кепочке. (На нижней, влажной и отвисшей его губе сидел окурок (Ты Сергеева? – хрипло спросил он (Нет, – сказала шокированная всем его видом Мордатенкова, – Сергеева – это соседка (Наплевать. (Давай проводи – ответила кепочка. (31)Оскорблённое достоинство Мордатенковой двинулось вглубь квартиры и указало на дверь в комнату. (32)Незнакомец, не постучавшись, вошёл. (Дверь осталась неприкрытой. (34)Мордатенкова слышала 2/5 Вариант № Образовательный портал РЕШУ ОГЭ» ( https://rus-oge.sdamgia.ru ) каждое слово развязного пришельца (Значит, это вы повесили бумажку насчёт обмена (Да, – послышался сдержанный голос Елены Сергеевны (А мою-то конурёнку видела (Яте честно я бы сам нив жисть не поменялся. (Сама посуди у мине там два корешка. (Когда ни надумаешь, всегда на троих можно сообразить. (Но, понимаешь, мне метры нужны. (Метры (Конечно (Вот то-то и оно – хрипел голос в кепочке. – (Теперь причина номер два Витька. (46)Младший. (47)Ему седьмой пошл. (Носится по всей квартире, словно ракета. (Ему место надо (Он вот на прошлой неделе затеял запуск спутника на Марс, чуть всю квартиру не спалил! (51)Ему простор нужен. (А здесь (Ступай в коридор и жги чего хошь! (Зачем ему в комнате поджигать (Ваши коридоры просторные, это для меня плюс (Плюс, конечно (Так что я согласен. (Показывайте квартиру! (59)Непоколебимый, как танк, он двинулся в коридор. (Подобно лани метнулась Мордатенкова в свою комнату, где за столом сидел её супруг перед кастрюлей пельменей (Харитон, – просвистела мадам, – там бандит какой-то пришёл, насчёт обмена с соседкой – надо воспрепятствовать!.. (62)Мордатенков пулей выскочил в коридор. (Там, словно только его и дожидаясь, уже стоял мужчина с окурком. (Он рассуждал (Здесь сундук поставлю, здесь своего брательника на пол пьяного ежели чего положу на тряпку, чтоб проспался…(66)Ведь это он только пьяный скандалит. (Мол, перережет всех. (68)Мордатенковы в ужасе переглянулись (А вот тут в ванной огурцов насолим на зиму. (Умываться и на кухне можно. (И где тут кухонный столик-то? – (У меня нет своего стола, – внятно сказала Елена Сергеевна, – соседи его выставили (Эти, что ли – он небрежно ткнул в сторону Мордатенковых. – (Ах, буржуи недорезанные! (75)Жена моя вам глаза-то живо выцарапает, только слово поперёк пикни (Ну, вы тут не очень, – просипел Мордатенков. – (Молчи, старый таракан, – прервал его человек в кепочке, – в лоб захотел, да (А я с тобой разберусь! (79)А я-то ещё сомневался, меняться или нет. (Да я за твоё нахальство из прынцыпа переменюсь! (81)Баушк! – он повернулся к Елене Сергеевне. – (Пиши скорее заявление на обмен (У меня душа горит на этих подлецов! (84)Хлопнула дверь. (Наступила мертвая тишина. (А через час... (87)Толстый Мордатенков пригласил Елену Сергеевну на кухню. (Там стоял новенький кухонный столик. (Сказал, что это подарок. (Позвал к ним смотреть телевизор вечером (Зина, – крикнул он в коридор, – завтра пойдёшь в молочную, так не забудь Елене Сергеевне кефиру да хлеба захватить (Ну, что высказала Елена Сергеевна, – я сама (Ничего, – строго сказал Мордатенков и снова крикнул в коридор (94)Зинулик! (И когда придёшь – постираешь ей, что нужно. (Не в силах сдержать смех, Елена Сергеевна бросилась к себе в комнату (О, волшебная сила искусства. (Ну надо же было догадаться — приговаривала счастливая Елена Сергеевна. (по В.Ю. Драгунскому Виктор Юзефович Драгунский (1913–1972) * Виктор Юзефович Драгунский (1913–1972) — русский советский писатель, сценарист и драматург. 3/5 Вариант № Образовательный портал РЕШУ ОГЭ» ( https://rus-oge.sdamgia.ru ) 7. 7. Задание 7 № Задание 7 № 24506 Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение сравнение) Непоколебимый, как танк, он двинулся в коридор. 2)Подобно лани метнулась Мордатенкова в свою комнату, где за столом сидел её супруг перед кастрюлей пельменей) На нижней, влажной и отвисшей его губе сидел окурок) Просто рай, — произнесла учительница упавшим под конец голосом) Носится по всей квартире, словно ракета. Задание 8 № Задание 8 № 24507 Лексический анализ. Найдите в тексте синоним к слову ХОХОТ (предложение 97). Выпишите cиноним. 4/5 Вариант № Образовательный портал РЕШУ ОГЭ» ( https://rus-oge.sdamgia.ru ) 9. 9. Задание 9 № Задание 9 № 24517 24517 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя Константина Георгиевича Паустовского: ««По По отношению отношению каждого каждого человека человека кк своему своему языку языку, , можно можно совершенно совершенно точно точно судить не только о его культурном уровнено и о гражданской ценности» судить не только о его культурном уровнено и о гражданской ценности». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не поданному тексту, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы тони было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не поданному тексту, не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы тони было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 2.Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста «„ «„Ну Ну надо надо же же было догадаться — приговаривала счастливая Елена Сергеевна». было догадаться — приговаривала счастливая Елена Сергеевна». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы тони было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 3.Как Вы понимаете значение словосочетания СИЛА СИЛА ИСКУССТВА ИСКУССТВА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему ««Что Что такое такое сила сила искусства?» искусства?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы тони было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 5/5 Вариант № Образовательный портал РЕШУ ОГЭ» ( https://rus-oge.sdamgia.ru ) |