Главная страница
Навигация по странице:

  • Целевые ориентиры дошкольного образования

  • Содержаниеорганизованной деятельности детей

  • 2. Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце».

  • 3. Подвижная игра «Работаем на грядке».

  • 4. Рефлексия.

  • Занятие 4. Рассказывание сказки п. Бажова серебряное копытце


    Скачать 14.06 Kb.
    НазваниеРассказывание сказки п. Бажова серебряное копытце
    Дата01.10.2022
    Размер14.06 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗанятие 4.docx
    ТипРассказ
    #708367

    Занятие 4
    РАССКАЗЫВАНИЕ СКАЗКИ П. БАЖОВА
    «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ».


    Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.

    Цели: продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивать координацию движений обеих рук; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения; учить воспринимать и передавать содержание произведения, составлять портретную характеристику героя, расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас; развивать внимание; воспитывать чувство доброты, любви к природе, животным, заботы о слабых.

    Целевые ориентиры дошкольного образования: выражает интерес, восхищение, радость при прочтении сказки П. Бажова «Серебряное копытце» и выражает свое отношение к его персонажам; активно участвует в подвижной игре;

    Материалы и оборудование: портрет писателя;

    Содержание
    организованной деятельности детей


    1. Организационный момент.

    – Сегодня мы будем читать произведение замечательного писателя. Свои произведения он называл сказами. В сказах этих действуют обычные земные люди – такие как Данила-мастер, старик Кокованя, девочка Даренка, а рядом с ними – сказочные: Медной горы Хозяйка, Великий Полоз, Огневушка-Поскакушка.

    2. Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце».

    Обсуждение:

    – Что вам известно об этом писателе?

    – Родился П. П. Бажов в семье мастера, работающего на горном заводе. С детства он интересовался уральским фольклором – устным народным творчеством.

    – Произведение «Серебряное копытце» – это сказ. Сказ – такие произведения устного народного творчества повествовательного характера, изложенные своеобразной прозаической речью. В нем действуют обычные земные люди, а рядом с ними вымышленные, сказочные.

    – Понравилось ли вам произведение?

    – Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном.

    – Какие эпизоды вам особенно запомнились?

    – Назовите главных героев сказа. (Старик Кокованя, девочка Даренка, кошка Муренка, Серебряное Копытце.)

    – Опишите внешность старика. (Старик, большой, бородатый.)

    – Чем он занимался? (Он охотник, летом пески промывал, а зимой за козлом бегал; мастер сказки сказывать; охотник знатный (умелый).)

    – Какой был старик? (Добрый, ласковый, веселый.)

    – Какая была Даренка? (Девчонка по шестому году, махонькая, носишко пуговкой, смелая, любопытная, трудолюбивая, добрая.)

    – Чем занималась Даренка? (В избе прибирала, похлебку да кашу варила; любила сказки слушать.)

    – Расскажите, что узнали о старике Коковане и о Даренке.

    – Как вы думаете, пожалел Кокованя, что взял Даренку?

    – Что вам понравилось в их характере? (Добра много не наживали, а на житье не плакались.)

    – Какие качества в себе хотели воспитать?

    3. Подвижная игра «Работаем на грядке».

    Грабли в руки взяли, грядки причесали,

    Мы водой прохладной грядки поливали!

    Раз-два, раз-два! Грядки поливали.

    Семена редиса в землю мы сажали,

    Раз-два, раз-два! Вот как мы сажали!

    4. Рефлексия.

    Вопросы:

    – Какую сказку мы сегодня прочитали?

    – В какую игру играли?


    написать администратору сайта