Занятие 4. Рассказывание сказки п. Бажова серебряное копытце
 Скачать 14.06 Kb.
|
|
Занятие 4 РАССКАЗЫВАНИЕ СКАЗКИ П. БАЖОВА «СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ». Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора. Цели: продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивать координацию движений обеих рук; закреплять умение аккуратно наклеивать изображения; учить воспринимать и передавать содержание произведения, составлять портретную характеристику героя, расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас; развивать внимание; воспитывать чувство доброты, любви к природе, животным, заботы о слабых. Целевые ориентиры дошкольного образования: выражает интерес, восхищение, радость при прочтении сказки П. Бажова «Серебряное копытце» и выражает свое отношение к его персонажам; активно участвует в подвижной игре; Материалы и оборудование: портрет писателя; Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. – Сегодня мы будем читать произведение замечательного писателя. Свои произведения он называл сказами. В сказах этих действуют обычные земные люди – такие как Данила-мастер, старик Кокованя, девочка Даренка, а рядом с ними – сказочные: Медной горы Хозяйка, Великий Полоз, Огневушка-Поскакушка. 2. Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце». Обсуждение: – Что вам известно об этом писателе? – Родился П. П. Бажов в семье мастера, работающего на горном заводе. С детства он интересовался уральским фольклором – устным народным творчеством. – Произведение «Серебряное копытце» – это сказ. Сказ – такие произведения устного народного творчества повествовательного характера, изложенные своеобразной прозаической речью. В нем действуют обычные земные люди, а рядом с ними вымышленные, сказочные. – Понравилось ли вам произведение? – Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном. – Какие эпизоды вам особенно запомнились? – Назовите главных героев сказа. (Старик Кокованя, девочка Даренка, кошка Муренка, Серебряное Копытце.) – Опишите внешность старика. (Старик, большой, бородатый.) – Чем он занимался? (Он охотник, летом пески промывал, а зимой за козлом бегал; мастер сказки сказывать; охотник знатный (умелый).) – Какой был старик? (Добрый, ласковый, веселый.) – Какая была Даренка? (Девчонка по шестому году, махонькая, носишко пуговкой, смелая, любопытная, трудолюбивая, добрая.) – Чем занималась Даренка? (В избе прибирала, похлебку да кашу варила; любила сказки слушать.) – Расскажите, что узнали о старике Коковане и о Даренке. – Как вы думаете, пожалел Кокованя, что взял Даренку? – Что вам понравилось в их характере? (Добра много не наживали, а на житье не плакались.) – Какие качества в себе хотели воспитать? 3. Подвижная игра «Работаем на грядке». Грабли в руки взяли, грядки причесали, Мы водой прохладной грядки поливали! Раз-два, раз-два! Грядки поливали. Семена редиса в землю мы сажали, Раз-два, раз-два! Вот как мы сажали! 4. Рефлексия. Вопросы: – Какую сказку мы сегодня прочитали? – В какую игру играли? |