Главная страница
Навигация по странице:

  • Разберёмся в значении некоторых слов

  • Алгоритм

  • Выбор

  • Формулировка цели

  • Постановка задач проекта.

  • Высказать одну или несколько гипотез.

  • Работа с информацией.

  • Защита проекта.

  • Памятка по физике. Разберёмся в значении некоторых слов


    Скачать 27.39 Kb.
    НазваниеРазберёмся в значении некоторых слов
    АнкорПамятка по физике
    Дата18.05.2022
    Размер27.39 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаPamyatka.docx
    ТипПамятка
    #535766

    Памятка для ученика по созданию проекта

    Разберёмся в значении некоторых слов:



    Проект-это «продукт», созданный как результат проектной деятельности;

    разработанный план решения проектных задач с представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций.

    Алгоритмразработкипроектатаков: проблема цель результат.

    После того как выявлена проблемаи намечена цель, необходимо сделать следующее:

    1. Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы – информация, умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать.)

    2. Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта.)

    3. Наметить этапыработы. (Разделить всю работу на части)

    4. Выбрать способырешения задач на каждом этапе.

    5. Определить срокивыполнения работы (поэтапно и в целом).


    Структурапроектатакова: введение, основная часть, заключение.

    Введение – часть, в которой необходимо указать тему, цель и задачи, гипотезу и способы проверки.

    Основная часть – описание поэтапного решения задач. Можно использовать фразы –клише:

    -Я начал свою работу с того, что…

    -Потом я приступил к …

    -Я завершил работу тем, что

    ходе работы я столкнулся с такими проблемами

    -Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен план)… -План моей работы был нарушен, потому что …

    -Мне удалось достичь цели проекта, потому что

    Заключение – часть, в которой нужно подвести итоги работы, перечислив то, что удалось, а что нет, сделать выводы, сформулировать рекомендации.

    Проект может быть индивидуальными групповым.

    Этапы работы над проектом


      1. Выбортемы.

    Тема – предмет рассмотрения; это то главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.

    Возможно, на помощь придут следующие вопросы:

    *Чтомнеинтереснобольшевсего?

    *Чтоизизученного вшколехотелосьбыузнатьболееглубоко?
      1. Формулировкатемыпроекта.


    1. Примеры тем: «Еда из микроволновки: польза или вред?», «Резонанс-добро или зло?

    «От чего бывают грозы?» и др.
      1. Определениецелипроекта.


    Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача. Но для того, чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно много всего выполнить, нужно решить много разных задач. Формулировка цели - это одно предложение, являющееся ответом на вопрос: зачемнамнуженэтотпроект?

    Обычно формулировкацелиначинаться с таких слов: «узнать»,«выяснить»,

    «обобщить»,«разработать»(например, разработать алгоритм …), «расследовать»,

    «создать»,«сравнить»,«нарисовать»,«сочинить».

      1. Постановка задач проекта.

    Задача – это то, что необходимо решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.

    В формулировках задач выражается то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели.

    Обычно формулировка задач начинаться с таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить особенности», «подготовить», «придумать»,

    «рассказать», «найти», «составить», «создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «освоить алгоритм…», «сделать вывод».

      1. Высказать одну или несколько гипотез.

    Гипотеза (греч.) – это предположение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом.

    Обычно гипотезы начинаются такими словами: «предположим, что …», «допустим, что…», «возможно, что…», «что, если …».

    Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую важную поставит на первое место, менее важную - на второе и т.д.

    1. Работа с информацией.

    Информация – это сведения об окружающем мире, сообщения о чём - либо.

    1)Сбор информации.

    Постараться узнать как можно больше о предмете исследования.

    Может быть устная информация. Например, вам кто – то о чём – то рассказал,

    сообщил (родители, одноклассники, учителя, соседи, продавец в магазине и т.д.). Но может быть и письменная информация, или текстовая информация (статья в журнале или газете, рекламные листы, книги и др.)

    К информации относятся не только устные сообщения и тексты, но и изображения – фотографии, картинки, графика. Это визуальная информация.
    2)Методы исследования.

    Зададим себе вопрос: как мы можем узнать что – то новое о том, что исследуем? Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку.
    Метод (греч.) – способ, приём познания явлений окружающего мира; способ действия. Методов много. Для своего исследования выбирайте только те, которые нужны.

    Методы исследования:
    • Эксперимент – это опыт, ставится для изучения, исследования чего – либо.

    • Изучение источника исследования.

    • Опрос.

    • Интервью.

    • Поиск информации (в книгах, словарях, энциклопедиях, интернете и т.д.).

    • Анализ информации.

    • Наблюдение. Наблюдение может включать в себя три возможных действия: описание, измерение, сравнение, а также сравнение явлений между собой.

    • Мозговой штурм.

    • Фонетический анализ (размышление: какие звуки мы слышим, какова их характеристика), морфемный анализ (анализ частей слова).

    • Анализ – всесторонний разбор, рассмотрение явления.

    • Синтез – это обобщение данных, добытых анализом.

    • Сравнение.

    • Обобщение.

    • Дедукция – способ рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путём, от общих положений к частным выводам.

    • Этим методом пользовался Шерлок Холмс. Из общей картины преступления он делал частные выводы о внешности преступника, его поведении, привычках.

    • Индукция – способ рассуждения от частных фактов, положений к общим выводам. Чтобы вам легче было запомнить слово «индукция», воспользуемся образным сравнением: и один факт, и второй, и третий помогают сделать общий вывод. При разработке проекта мы собираем много информации, по которой нужно сделать вывод. Нам нужен индуктивный метод исследования.

    • Аналогия - сходство между явлениями, предметами, понятиями. Метод аналогия обозначает: выполни действие так же.

    • Анкетирование.

    • Тестирование.
    3)Результаты исследования.

    Все проекты предполагают создание информационного или творческого продукта.

    Творческий продукт – это всё, что придумано и сделано, создано, изготовлено.

    Виды творческого продукта: сказка, песня, стихотворение, конспект, плакат, поделка, алгоритм, презентация, синквейн.

    1. Защита проекта.

    Теперь проект нужно оформить и представить публично, то есть показать, ознакомить с ним других. Но ведь вы не только продемонстрируете, покажете, представите

    собравшимся свою работу. Вы будете рассказывать, чтобы всех убедить: ваши исследования верные, ваши выводы правильные. Вы будете защищать то, что сделали.
    План защиты проекта

    1. Тема проекта.

    2. Цель проекта.

    3. Задачи.

    4. Гипотезы.

    5. Методы и средства исследования.

    6. Актуальность проекта.

    7. Этапы работы.

    8. Полученные результаты.

    9. Выводы.


    написать администратору сайта