Главная страница

Тесты пропедевтика детских болезней.. детск пропед. Раздел 1 фиЗИЧЕСКОЕ разВИтие


Скачать 0.9 Mb.
НазваниеРаздел 1 фиЗИЧЕСКОЕ разВИтие
АнкорТесты пропедевтика детских болезней
Дата05.10.2022
Размер0.9 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файладетск пропед.docx
ТипДокументы
#715872
страница10 из 31
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   31

1. Но­во­ро­ж­ден­ный -Б. 15-20
2. 1 год- Г. 60-70
3. 5 лет -Д. 100-150
4. Под­ро­ст­ки- Е. 250-300
ДЫ­ХА­ТЕЛЬ­НЫЙ ОБЪ­ЕМ (МЛ)

А. 5-10

В. 20-50

Ж. 300-400


  1. МИ­НУТ­НЫЙ ОБЪ­ЕМ ДЫ­ХА­НИЯ У ДЕ­ТЕЙ:

ВОЗ­РАСТ

1. Но­во­ро­ж­ден­ный -Б. 550-650
2. 5 лет- Г. 2500-3000
3. Под­ро­ст­ки -Е. 5000
МОД (МЛ)

А. 300-400

В. 1500-2000

Д. 3000-4000

УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ОТ­НО­СИ­ТЕЛЬ­НЫЙ МОД (НА 1 КГ МАС­СЫ ТЕ­ЛА) У ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА ПО СРАВ­НЕ­НИЮ СО ВЗРО­С­ЛЫ­МИ:

а) ни­же

б) вы­ше

г) та­кой же
НАЙ­ДИ­ТЕ СО­ОТ­ВЕТ­СТ­ВИЕ


  1. ЖИЗ­НЕН­НАЯ ЕМ­КОСТЬ ЛЕГ­КИХ У ДЕ­ТЕЙ:

ВОЗ­РАСТ

1. Но­во­ро­ж­ден­ный- А. 150
2. 5 лет- В. 1150
3. Под­ро­ст­ки- Д. 3000
4. Взро­с­лые -Е. 5000
ЖЕЛ (МЛ)

Б. 500

Г. 2000

Ж. 7000
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ОС­МОТР И ОЦЕН­КА СО­СТО­Я­НИЯ ЗЕ­ВА У ДЕ­ТЕЙ ПРО­ВО­ДЯТ­СЯ:

а) в на­ча­ле ос­мо­т­ра ор­га­нов ды­ха­ния

б) в кон­це ос­мо­т­ра ор­га­нов ды­ха­ния

в) по­с­ле пер­кус­сии и ау­скуль­та­ции


  1. ДЫ­ХА­ТЕЛЬ­НАЯ ЭКС­КУР­СИЯ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЯ­ЕТ­СЯ ПО:

а) под­ви­ж­но­сти ни­ж­не­го края лег­ких

б) раз­ни­це ок­ру­ж­но­сти груд­ной клет­ки на вдо­хе и вы­до­хе

в) со­от­но­ше­ни­ю ме­ж­ду ча­с­то­той ды­ха­ния и пуль­са


  1. У ДЕ­ТЕЙ 1-ГО ГО­ДА ЖИЗ­НИ ПРЕ­ОБ­ЛА­ДА­ЕТ ТИП ДЫ­ХА­НИЯ:

а) груд­ной

б) диа­фраг­маль­ный

в) гру­до-брюш­ной

  1. У ДЕ­ТЕЙ ОТ 1 ГО­ДА ДО 7 ЛЕТ ЧАЩЕ ВСТРЕЧАЕТСЯ ТИП ДЫ­ХА­НИЯ:

а) груд­ной

б) диа­фраг­маль­ный

в) сме­шан­ный с пре­об­ла­да­ни­ем диа­фраг­маль­но­го

г) сме­шан­ный с пре­об­ла­да­ни­ем груд­но­го


  1. У ДЕ­ВО­ЧЕК ПО­С­ЛЕ 7 ЛЕТ ПРЕ­ОБ­ЛА­ДА­ЕТ ТИП ДЫ­ХА­НИЯ:

а) груд­ной

б) брюш­ной

в) гру­до-брюш­ной


  1. У МАЛЬ­ЧИ­КОВ ПО­С­ЛЕ 7 ЛЕТ ПРЕ­ОБ­ЛА­ДА­ЕТ ТИП ДЫ­ХА­НИЯ:

а) брюш­ной

б) груд­ной

в) гру­до-брюш­ной

НАЙ­ДИ­ТЕ СО­ОТ­ВЕТ­СТ­ВИЕ


  1. Частота дыханий У ДЕ­ТЕЙ В ПО­КОЕ:

ВОЗ­РАСТ

1. Но­во­ро­ж­ден­ный -Б. 30-50

2. 1 год -Ж. 30-35

3. 5 лет- В. 23-30

4. 10 лет -Е. 15-20

5. Под­ро­ст­ки- Д. 12-18
ЧИ­С­ЛО ДЫ­ХА­НИЙ ЗА 1 МИ­НУ­ТУ

А. 10-15

Г. 50-70
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. У ЗДО­РО­ВЫХ ДЕ­ТЕЙ 1 ГО­ДА ЖИЗ­НИ СО­ОТ­НО­ШЕ­НИЕ МЕ­Ж­ДУ ЧИ­С­ЛОМ ДЫ­ХА­НИЙ И ЧА­С­ТО­ТОЙ СЕР­ДЕ­Ч­НЫХ СО­КРА­ЩЕ­НИЙ СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ:

а) 1:2-2,5

б) 1:3-3,5

в) 1:4

г) 1:5

  1. СО­ОТ­НО­ШЕ­НИЕ ЧА­С­ТО­ТЫ ДЫ­ХА­НИЯ И ПУЛЬ­СА СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ 1:4 ПО­С­ЛЕ (ВОЗ­РАСТ ДЕ­ТЕЙ):

а) 6 ме­ся­цев

б) 1 го­да

в) 5 лет

г) 10 лет


  1. ГО­ЛО­СО­ВОЕ ДРО­ЖА­НИЕ НА ПО­ВЕРХ­НО­СТИ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЯ­ЕТ­СЯ ПРИ:

а) ау­скуль­та­ции

б) пер­кус­сии

в) паль­па­ции
УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. ДЛЯ ПЕР­КУС­СИИ ЛЕГ­КИХ У ДЕ­ТЕЙ ЧА­ЩЕ ИС­ПОЛЬ­ЗУ­ЮТ:

а) опо­сре­до­ван­ную (паль­цем по паль­цу) – у стар­ших

б) не­по­сред­ст­вен­ную – у стар­ших

в) оба ме­то­да в лю­бом воз­рас­те

г) оба ме­то­да у де­тей ран­не­го воз­рас­та
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ПЕ­РЕД­НЮЮ И БО­КО­ВЫЕ ПО­ВЕРХ­НО­СТИ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ У ДЕ­ТЕЙ ПЕР­КУ­ТИ­РУ­ЮТ В ПО­ЛО­ЖЕ­НИИ:

а) стоя

б) си­дя

в) ле­жа


  1. ЗАД­НЮЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ У ДЕ­ТЕЙ ПЕР­КУ­ТИ­РУ­ЮТ В ПО­ЛО­ЖЕ­НИИ:

а) стоя

б) си­дя

в) ле­жа


  1. ПЕР­КУС­СИЮ ЛЕГ­КИХ У ДЕ­ТЕЙ НА­ЧИ­НА­ЮТ С:

а) то­по­гра­фи­че­с­кой

б) срав­ни­тель­ной


  1. ПЕР­КУ­ТОР­НО ВЕР­ХУШ­КИ ЛЕГ­КИХ НЕ ВЫ­ХО­ДЯТ ЗА КЛЮ­ЧИ­ЦУ (НЕ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЯ­ЮТ­СЯ) У ДЕ­ТЕЙ:

а) толь­ко 1-го го­да жиз­ни

б) до­шко­ль­но­го воз­рас­та

в) до под­ро­ст­ко­во­го воз­рас­та


  1. ПРИ ТО­ПО­ГРА­ФИ­ЧЕ­С­КОЙ ПЕР­КУС­СИИ ЛЕГ­КИХ ОТ­МЕТ­КУ ГРА­НИ­ЦЫ ПРО­ИЗ­ВО­ДЯТ ПО СТО­РО­НЕ ПАЛЬ­ЦА-ПЛЕС­СИ­МЕТ­РА, ОБ­РА­ЩЕН­НОЙ К:

а) яс­но­му зву­ку

б) ту­по­му зву­ку


  1. У ЗДО­РО­ВЫХ ДЕ­ТЕЙ ВЫ­СО­ТА СТО­Я­НИЯ ВЕР­ХУ­ШЕК ЛЕГ­КИХ СПЕ­РЕ­ДИ НА­ХО­ДИТ­СЯ ОТ СЕ­РЕ­ДИ­НЫ КЛЮ­ЧИ­ЦЫ НА РАС­СТО­Я­НИИ (в см):

а) 1-2

б) 2-4

в) 4-6

г) 6-8


  1. У ЗДО­РО­ВЫХ ДЕ­ТЕЙ ВЫ­СО­ТА СТО­Я­НИЯ ВЕР­ХУ­ШЕК ЛЕГ­КИХ СЗА­ДИ НА­ХО­ДИТ­СЯ НА УРОВ­НЕ (ОС­ТИ­СТЫЕ ОТ­РО­СТ­КИ ПО­ЗВОН­КОВ):

а) V шей­но­го

б) VI шей­но­го

в) VII шей­но­го

г) I груд­но­го


  1. НИ­Ж­НЯЯ ГРА­НИ­ЦА ПРА­ВО­ГО ЛЕГ­КО­ГО ПО СРЕ­ДИН­НО-КЛЮ­ЧИ­Ч­НОЙ ЛИ­НИИ НА­ХО­ДИТ­СЯ НА УРОВ­НЕ:

а) IV ребра

б) VI ребра

в) VIII ребра

г) X ребра


  1. НИ­Ж­НЯЯ ГРА­НИ­ЦА ПРА­ВО­ГО ЛЕГ­КО­ГО ПО СРЕД­НЕЙ ПОД­МЫ­ШЕ­Ч­НОЙ ЛИ­НИИ У РЕ­БЕН­КА ОП­РЕ­ДЕ­ЛЯ­ЕТ­СЯ НА УРОВ­НЕ:

а) VII ребра

б) VIII ребра

в) IX ребра

г) X ребра

  1. НИ­Ж­НЯЯ ГРА­НИ­ЦА ПРА­ВО­ГО ЛЕГ­КО­ГО ПО ЛО­ПА­ТО­Ч­НОЙ ЛИ­НИИ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЯ­ЕТ­СЯ У РЕ­БЕН­КА НА УРОВ­НЕ:

а) IX ребра

б) X ребра

в) XI ребра

г) XII ребра
УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. НА ПЕ­РЕД­НЮЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СПРА­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) ни­ж­няя

в) сред­няя


  1. НА БО­КО­ВУЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СПРА­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) ни­ж­няя

в) сред­няя

г) язы­ч­ко­вая


  1. НА ЗАД­НЮЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СПРА­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) сред­няя

в) ни­ж­няя
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. НА ПЕ­РЕД­НЮЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СЛЕ­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) сред­няя

в) ни­ж­няя


УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. НА БО­КО­ВУЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СЛЕ­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) сред­няя

в) ни­ж­няя


  1. НА ЗАД­НЮЮ ПО­ВЕРХ­НОСТЬ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СЛЕ­ВА ПРО­ЕЦИ­РУ­ЮТ­СЯ ДО­ЛИ ЛЕГ­КО­ГО:

а) верх­няя

б) сред­няя

в) ни­ж­няя
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ГРА­НИ­ЦА МЕ­Ж­ДУ ВЕРХ­НЕЙ И СРЕД­НЕЙ ДО­ЛЯ­МИ ЛЕГ­КО­ГО СПРА­ВА СПЕ­РЕ­ДИ ПРО­ХО­ДИТ ПО РЕ­Б­РУ:

а) II

б) III

в) IV

г) V


  1. ГРА­НИ­ЦА МЕ­Ж­ДУ СРЕД­НЕЙ И НИ­Ж­НЕЙ ДО­ЛЯ­МИ ЛЕГ­КО­ГО СПРА­ВА СБО­КУ ПРО­ХО­ДИТ ПО РЕ­Б­РУ:

а) IV

б) V

в) VI

г) VII


  1. ГРА­НИ­ЦА МЕ­Ж­ДУ ВЕРХ­НЕЙ И НИ­Ж­НЕЙ ДО­ЛЯ­МИ ЛЕГ­КО­ГО СЛЕ­ВА СБО­КУ ПРО­ХО­ДИТ ПО РЕ­Б­РУ:

а) IV

б) V

в) VI

г) VII

УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. ДЛЯ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЕ­НИЯ АУ­СКУЛЬ­ТА­ТИВ­НО­ГО ХА­РА­К­ТЕ­РА ДЫ­ХА­НИЯ СЛЕ­ДУ­ЕТ ОБ­РА­ТИТЬ ВНИ­МА­НИЕ НА:

а) со­от­но­ше­ние вдо­ха и вы­до­ха

б) зву­ч­ность ды­ха­тель­но­го шу­ма на вдо­хе и вы­до­хе

в) тембр ды­ха­ния

г) на­ли­чие по­бо­ч­ных ды­ха­тель­ных шу­мов

УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ПУ­Э­РИЛЬ­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ДЕ­ТЕЙ – ЭТО:

а) ос­лаб­лен­ное ве­зи­ку­ляр­ное

б) уси­лен­ное ве­зи­ку­ляр­ное

в) ос­лаб­лен­ное брон­хи­аль­ное

г) же­ст­кое


  1. ПУ­Э­РИЛЬ­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ДЕ­ТЕЙ ВЫ­СЛУ­ШИ­ВА­ЕТ­СЯ С (ВОЗ­РАСТ В ГО­ДАХ):

а) 0 до 3

б) 1 до 5

в) 0,5 до 5-7

г) 2 до 7
УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. ПУ­Э­РИЛЬ­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ДЕ­ТЕЙ ОБУ­СЛО­В­ЛЕ­НО:

а) ма­лой воз­душ­но­стью ле­го­ч­ной тка­ни

б) при­ме­сью ла­рин­ге­аль­но­го ды­ха­ния

в) ши­ро­ким про­све­том брон­хов

г) тон­кой стен­кой груд­ной клет­ки

д) узо­стью но­со­вых хо­дов

е) ко­рот­ким рас­сто­я­ни­ем от го­ло­со­вой ще­ли до ме­с­та вы­слу­ши­ва­ния
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ВЕ­ЗИ­КУ­ЛЯР­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ НА­ЧИ­НА­ЕТ ВЫ­СЛУ­ШИ­ВАТЬ­СЯ У ДЕ­ТЕЙ СТАР­ШЕ:

а) 2-4 лет

б) 4-6 лет

в) 7-8 лет

г) 8-10 лет

д) 10-12 лет

УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. ВЕ­ЗИ­КУ­ЛЯР­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ЗДО­РО­ВО­ГО РЕ­БЕН­КА ВЫ­СЛУ­ШИ­ВА­ЕТ­СЯ:

а) под ло­пат­ка­ми

б) под клю­чи­ца­ми

в) в под­мы­ше­ч­ных об­ла­с­тях

г) в ярем­ной ям­ке

д) в меж­ло­па­то­ч­ной об­ла­с­ти на уров­не III-IV груд­ных по­звон­ков
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ВЕ­ЗИ­КУ­ЛЯР­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ДЕ­ТЕЙ ВОЗ­НИ­КА­ЕТ ВСЛЕД­СТ­ВИЕ:

а) рас­тя­же­ния и ви­б­ра­ции аль­ве­ол на вдо­хе

б) рас­тя­же­ния и ви­б­ра­ции аль­ве­ол на вы­до­хе

в) об­ра­зо­ва­ния тур­бу­лент­ных по­то­ков при про­хо­ж­де­нии воз­ду­ха че­рез го­ло­со­вую щель

г) рас­тя­же­ния и ви­б­ра­ции аль­ве­ол на вдо­хе и 1/3 вы­до­ха


  1. ФИ­ЗИ­О­ЛО­ГИ­ЧЕ­С­КОЕ БРОН­ХИ­АЛЬ­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ДЕ­ТЕЙ ВОЗ­НИ­КА­ЕТ ВСЛЕД­СТ­ВИЕ:

а) рас­тя­же­ния и ви­б­ра­ции аль­ве­ол на вдо­хе

б) рас­тя­же­ния и ви­б­ра­ции аль­ве­ол на вы­до­хе

в) об­ра­зо­ва­ния тур­бу­лент­ных по­то­ков при про­хо­ж­де­нии воз­ду­ха че­рез го­ло­со­вую щель на вдо­хе

г) об­ра­зо­ва­ние тур­бу­лент­ных по­то­ков при про­хо­ж­де­нии воз­ду­ха че­рез го­ло­со­вую щель на вдо­хе и вы­до­хе

УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. БРОН­ХИ­АЛЬ­НОЕ ДЫ­ХА­НИЕ У ЗДО­РО­ВО­ГО РЕ­БЕН­КА ВЫ­СЛУ­ШИ­ВА­ЕТ­СЯ:

а) над гор­та­нью

б) в ярем­ной ям­ке

в) в под­мы­ше­ч­ных об­ла­с­тях

г) под ло­пат­ка­ми

д) в меж­ло­па­то­ч­ной об­ла­с­ти на уров­не III-IV груд­но­го по­звон­ка

е) над VII шей­ным по­звон­ком
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ДЛЯ ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЯ БРОН­ХО­ФО­НИИ ИС­ПОЛЬ­ЗУ­ЮТ МЕ­ТОД:

а) паль­па­ции груд­ной клет­ки

б) пер­кус­сии груд­ной клет­ки

в) ау­скуль­та­ции (про­ве­де­ние ше­пот­ной ре­чи)
УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. БРОН­ХО­ФО­НИЯ У ДЕ­ТЕЙ:

а) это про­ве­де­ние ше­пот­ной ре­чи на по­верх­ность груд­ной клет­ки

б) это про­ве­де­ние гром­кой ре­чи на по­верх­ность груд­ной клет­ки

в) в нор­ме сло­ва чет­ко вы­слу­ши­ва­ют­ся

г) в нор­ме сло­ва чет­ко не вы­слу­ши­ва­ют­ся


  1. ПРИ ЗА­БО­ЛЕ­ВА­НИ­ЯХ ОР­ГА­НОВ ДЫ­ХА­НИЯ У ДЕ­ТЕЙ ЧА­ЩЕ ИС­ПОЛЬ­ЗУ­ЮТ­СЯ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИЕ ДО­ПО­Л­НИ­ТЕЛЬ­НЫЕ МЕ­ТО­ДЫ ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЯ:

а) рен­т­ге­но­гра­фия груд­ной клет­ки

б) ком­пь­ю­тер­ная то­мо­гра­фия

в) изу­че­ние по­ка­за­те­лей ФВД

г) брон­хо­ско­пия

д) брон­хо­гра­фия

е) га­зы кро­ви


  1. ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЕ ПЛЕВ­РАЛЬ­НОЙ ЖИД­КО­СТИ ВКЛЮ­ЧА­ЕТ:

а) ви­зу­аль­ную оцен­ку

б) ми­к­ро­ско­пию с оп­ре­де­ле­ни­ем кле­то­ч­но­го со­ста­ва

в) оп­ре­де­ле­ние им­му­но­ло­ги­че­с­ких по­ка­за­те­лей

г) оп­ре­де­ле­ние от­но­си­тель­ной плот­но­сти и со­дер­жа­ния бел­ка



  1. ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЕ МОК­РО­ТЫ ВКЛЮ­ЧА­ЕТ:

а) ви­зу­аль­ную оцен­ку

б) ми­к­ро­ско­пию с оп­ре­де­ле­ни­ем кле­то­ч­но­го со­ста­ва и ми­к­ро­фло­ры

в) оп­ре­де­ле­ние от­но­си­тель­ной плот­но­сти и со­дер­жа­ния бел­ка

г) ба­к­те­ри­о­ло­ги­че­с­кое ис­сле­до­ва­ние



  1. БРОН­ХО­СКО­ПИЯ У ДЕ­ТЕЙ ПРИ­МЕ­НЯ­ЕТ­СЯ:

а) с ди­аг­но­сти­че­с­кой це­лью

б) с ле­чеб­ной це­лью

в) для оцен­ки со­сто­я­ния ды­ха­тель­ных пу­тей от го­ло­со­вой ще­ли до до­ле­вых брон­хов

г) для оцен­ки со­сто­я­ния ды­ха­тель­ных пу­тей от го­ло­со­вой ще­ли до суб­сег­мен­тар­ных брон­хов

д) для пунк­ци­он­ной био­псии сли­зи­стой обо­ло­ч­ки брон­хов


  1. РЕН­Т­ГЕ­НО­ГРАМ­МА ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ У ДЕ­ТЕЙ ПОЗВОЛЯЕТ ОЦЕ­НИТЬ:

а) воз­душ­ность лег­ких (про­зра­ч­ность ле­го­ч­ных по­лей)

б) брон­хо-со­су­ди­стый ри­су­нок лег­ких

в) на­ру­ше­ние пер­фу­зии уча­ст­ков ле­го­ч­ной тка­ни

г) со­сто­я­ние ти­му­са, сер­де­ч­ной те­ни и диа­фраг­мы

  1. ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЕ ФУНК­ЦИИ ВНЕШ­НЕ­ГО ДЫ­ХА­НИЯ У ДЕ­ТЕЙ ЧА­ЩЕ ВКЛЮ­ЧА­ЕТ ОП­РЕ­ДЕ­ЛЕ­НИЕ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИХ ПА­РА­МЕ­Т­РОВ:

а) ле­го­ч­ные объ­е­мы

б) по­ка­за­те­ли ле­го­ч­ной вен­ти­ля­ции

в) брон­хи­аль­ную про­хо­ди­мость и со­про­ти­в­ле­ние брон­хов

г) по­ка­за­те­ли рит­ма ды­ха­ния

д) га­зы и рН кро­ви
УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ


  1. ИН­ДЕКС ТИФФ­НО – ЭТО ОТ­НО­ШЕ­НИЕ:

а) ОФВ1 к ФЖЕЛ

б) ОФВ1 к ЖЕЛ

в) ФЖЕЛ к ЖЕЛ


  1. В НОР­МЕ ИН­ДЕКС ТИФФ­НО СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ НЕ МЕ­НЕЕ (%):

а) 60

б) 70

в) 90



  1. ПИК­ФЛУО­МЕТ­РИЯ – ЭТО ИЗ­МЕ­РЕ­НИЕ:

а) объ­ем­ной ско­ро­сти вы­до­ха при спо­кой­ном ды­ха­нии

б) объ­ем­ной ско­ро­сти вы­до­ха при фор­си­ро­ван­ном ды­ха­нии

в) пи­ко­вой объ­ем­ной ско­ро­сти вы­до­ха


  1. ПИК­ФЛУО­МЕТ­РИЯ ОТ­РА­ЖА­ЕТ:

а) диф­фу­зию га­зов че­рез аль­ве­о­ляр­но-ка­пил­ляр­ную мем­б­ра­ну

б) со­сто­я­ние про­хо­ди­мо­сти брон­хов

в) ми­нут­ный объ­ем ды­ха­ния
УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. для ОП­РЕ­ДЕ­ЛЕ­НИЯ ЛИМ­ФО­УЗ­ЛОВ ЗАД­НЕ­ГО СРЕ­ДО­СТЕ­НИЯ, УВЕ­ЛИ­ЧИ­ВА­Ю­ЩИХ­СЯ при ЗА­БО­ЛЕ­ВА­НИ­ЯХ ОР­ГА­НОВ ДЫ­ХА­НИЯ, ИС­ПОЛЬ­ЗУ­ЮТ МЕ­ТО­ДЫ:

а) ос­мотр

б) паль­па­ции

в) пер­кус­сии

г) рен­т­ге­но­грам­ма груд­ной клет­ки

д) ком­пь­ю­тер­ная то­мо­гра­фия

РАЗ­ДЕЛ 12

СЕ­МИ­О­ТИ­КА ПО­РА­ЖЕ­НИЙ ОР­ГА­НОВ ДЫ­ХА­НИЯ


УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ


  1. СПЕ­ЦИ­ФИ­ЧЕ­С­КИ­МИ ЖА­ЛО­БА­МИ ПРИ ЗА­БО­ЛЕ­ВА­НИ­ЯХ ОР­ГА­НОВ ДЫ­ХА­НИЯ ЯВ­ЛЯ­ЮТ­СЯ:

а) на­сморк

б) ка­шель

в) кро­во­те­че­ние из но­са

г) одыш­ка

д) оте­ки


  1. КА­ШЕЛЬ – ЭТО:

а) тол­ч­ко­об­раз­ный фор­си­ро­ван­ный зву­ч­ный вдох

б) тол­ч­ко­об­раз­ный фор­си­ро­ван­ный зву­ч­ный вы­дох

в) ча­ще про­из­воль­ный акт

г) ча­ще не­про­из­воль­ный (реф­ле­к­тор­ный) акт, на­пра­в­лен­ный на очи­ще­ние ды­ха­тель­ных пу­тей

  1. 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   31


написать администратору сайта