ВКР Развитие памяти Дидактические игры. Развитие памяти детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
 Скачать 0.85 Mb.
|
 . Если ребенку потребовалось 10 секунд или еще меньше, значит его уровень зрительной памяти высокий. 2. Если ему необходимо от 12 секунд до 30 секунд, то это говорит о его среднем уровне развития. 3. Если для запоминания ребенку потребовалось больше 32 секунд, то у него низкий уровень зрительной памяти. Приложение 2 Характеристика методики «Сложные фигуры» (шкала памяти Векслера) для диагностики уровня памяти детей старшего дошкольного возраста Цель: исследовать зрительную память детей дошкольного возраста. Вспомогательные материалы: четыре картинки, на которых изображены различные фигуры размером 20х30 см. Ход работы: посадить ребенка за столик, напротив себя. Перед ним должны лежать чистый лист бумаги и ручка либо карандаш. Ребенку необходимо рассмотреть 4 рисунка, каждый по 10 секунд. После чего он должен нарисовать их на листке бумаги. Инструкция ребенку: «На некоторое время я покажу тебе картинку, на которой изображена фигура. А ты должен ее запомнить и постараться нарисовать. Сразу после того, как я уберу картинку, ты можешь начать ее рисовать». Анализ результатов: необходимо посчитать количество баллов по каждому рисунку. Фигура 1: - правильный угол пересечения линий - 1 балл; - две перекрещенные линии и два флажка - 1 балл; - правильно расположенные флажки - 1 балл; - максимальная оценка этого задания - 3 балла. Фигура 2: - точность в пропорциях - 1 балл; - большой квадрат, разделенный на 4 части двумя линиями - 1 балл; - две пересекающиеся линии и 4 мелких квадрата - 1 балл; - четыре маленьких квадрата в большом - 1 балл; - четыре точки в квадратах - 1 балл. М аксимальная оценка - 5 баллов. Фигура 3: - большой прямоугольник с маленьким в нем - 1 балл; - маленький прямоугольник точно размещен в большом - 1 балл; - все вершины внутреннего прямоугольника соединены с вершинами внешнего прямоугольника - 1 балл. Максимальный результат - 3 балла. Фигура 4: - фигура правильная за исключением одного неправильно воспроизведенного угла - 1 балл; - центр, левая и правая стороны воспроизведены правильно - 1 балл; - открытый прямоугольник с правильным углом на каждом краю - 1 балл. Максимальная оценка этого задания - 3 балла. Вывод: максимальное количество баллов - 14. Результаты: 1. 0 - 5 баллов - низкий уровень развития зрительной памяти ребенка; 2. 6 - 9 баллов - средний уровень развития зрительной памяти ребенка; 3. 10 - 14 баллов - высокий уровень развития зрительной памяти ребенка. Приложение 3 Характеристика методики «Запомни рисунки» по Р.С. Немову для диагностики уровня памяти детей старшего дошкольного возраста Цель: Определение объема кратковременной зрительной памяти. Вспомогательные материалы: таблицы с девятью фигурами и 15 фигурами и секундомер. Ход работы: ребенку проговаривается инструкция: «На этой картинке изображены девять фигур. Запомни их, а затем постарайся узнать на другой картинке, которую я тебе покажу сейчас. На ней, кроме тех девяти изображений, которые ты видел нарисованы еще шесть, которых там не было. Тебе нужно узнать и показать на второй карточке только те картинки, которые ты видел на первой». Первую карточку необходимо показать ребенку на протяжении 30 секунд. После чего ее убрать из поля зрения испытуемого и вместо нее показать вторую карточку. Эксперимент продолжать до тех пор, пока ребенок не узнает все картинки, но не больше чем 1,5 минуты. Анализ результатов: - 1 балл - ребенок не узнал на картинке ни одного изображения в течении 90 секунд и более; - 2 - 3 балла – ребенок узнал 1-2 изображения за 75 - 85 секунд; - 4 - 5 баллов - ребенок узнал 3-4 изображения за 65 - 75 секунд; - 6 - 7 баллов - ребенок узнал 5-6 изображений за 55 - 65 секунд; - 8 - 9 баллов - ребенок узнал на картинке 7-8 изображений за 45 - 55 секунд; - 10 баллов - ребенок узнал на картинке все девять изображений, показанных ему на картинке, затратив на это меньше 45 секунд. В ыводы об уровне развития: - 10 - 8 баллов - высокий уровень развития кратковременной зрительной памяти; - 7 - 4 балла - средний уровень развития кратковременной зрительной памяти; - 3 - 0 балла - низкий уровень развития кратковременной зрительной памяти. |