Профессиональное самоопределение. проф самоопределение. Развитие профессионального самоопределения на уроках технологии
 Скачать 14.27 Kb.
|
|
Тема: Развитие профессионального самоопределения на уроках технологии. Уроки технологии в большей мере, чем все остальные учебные дисциплины способствуют формированию профессионального самоопределения в процессе обучения. 1. Изучение тех или иных профессий в рамках тематического планирования. Например: - в разделе «Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов» учащиеся знакомятся с содержанием труда таких профессии как художник модельер, художник-конструктор, технолог швейного производства, швея; - тема «Профессии, связанные с производством древесины, древесных материалов и восстановление лесных массивов» - оператор лесозаготовительного материала, вальщик леса, столяр, мебельщик, плотник, строитель, мастер резьбы по дереву, распиловщик и тд. 2. Просмотр видеороликов и виртуальных экскурсий на производство. - Технология приготовления круп и макаронных изделий. - Производство ткани (производство хлопковой, льняной и шелковой тканей). 3.Просмотр выпусков на сайте «Шоу профессий». |