Развитие системного подхода как основы
 Скачать 249.97 Kb.
|
|
УДК 658.14/17 О.В.Губина РАЗВИТИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА КАК ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО АНАЛИТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В статье рассмотрены предпосылки возникновения и этапы становления системного анализа, приво- дится краткая характеристика основных понятий и терминов. Ключевые слова. Система, системный подход, системный анализ, экономический анализ, системно- ориентированное мышление, системный аналитик. UDC 658.14/17 О .V. Gubinа DEVELOPMENT OF SYSTEM APPROACH AS A FUNDAMENTALS MODERN ANALYTICAL RESEARCH In the article the reasons of originating and stages) of a becoming of systems analysis are reviewed, the brief characteristic of the main) concepts and terms results. Keywords. A system, system approach, systems analysis, economical analysis, system - is oriented intellection, systems analyst. Одним из направлений в исследовании экономических явлений является системный подход. Он основы- вается на изучении объектов сложных схем, которые состоят из множества элементов с многочисленными внутренними и внешними связями. Следует отметить что, системный анализ считается одним из наиболее кон- структивных направлений системных исследований. Сейчас можно говорить о наступлении этапа системно-междисциплинарного подхода к проблемам нау- ки, образования, техники и технологии, этапа, концентрирующего внимание не только на вещественных аспек- тах, но и на исследовании системно-информационной картины мира, о наступлении этапа системных парадигм. Системный анализ, чьи основы являются достаточно древними, - все же сравнительно молодая наука (сравнима по возрасту, например, с кибернетикой). Системный анализ применяется в любой предметной облас- ти. Эта наука ставит своей целью исследование новых связей и отношений объектов и явлений. Но основной ее проблемой является исследование связей и отношений таким образом, чтобы изучаемые объекты стали бы бо- лее управляемыми, а полученный в результате исследования механизм взаимодействия этих объектов - более применимым к другим объектам и явлениям. Задачи и принципы системного подхода не зависят от природы объектов и явлений. Рассмотрим этапы становления системного анализа. Это позволит понять объективную необходимость возникновения системного экономического анализа. Слово "система" (организм, строй, союз, целое, составленное из частей) возникло в Древней Греции око- ло 2000 лет назад. Древние ученые (Аристотель, Демокрит, Платон и другие) рассматривали сложные тела, процессы и мифы мироздания как составленные из различных систем (например, атомов, метафор). Развитие астрономии (Коперник, Галилей, Ньютон и другие) позволило перейти к гелиоцентрической системе мира, к категориям типа "вещь и свойства", "целое и часть", "субстанция и атрибуты", "сходство и различие" и др. Да- лее развитие системного анализа происходит под влиянием различных философских воззрений, теорий о струк- туре познания и возможности предсказания (Бэкон, Гегель, Ламберт, Кант, Фихте и другие). В результате тако- го развития системный анализ выходит на позиции методологической науки. Естествоиспытатели XIX-XX вв. (Богданов, Берталанфи, Винер, Эшби, Цвикки и другие) не только ак- туализировали роль модельного мышления и моделей в естествознании, но и сформировали основные системо- образующие принципы, принципы системности научного знания, "соединили" теорию открытых систем, фило- софские принципы и достижения естествознания. Современное развитие теория систем, системный анализ по- лучили под влиянием достижений как классических областей науки (математика, физика, химия, биология, ис- тория и др.), так и неклассических областей (синергетика, информатика, когнитология, теории нелинейной ди- намики и динамического хаоса, катастроф, нейроматематика, нейроинформатика и др.). Необходимо особо подчеркнуть влияние техники (с древнейших времен) и технологии (современности) на развитие системного анализа, в частности, на ее прикладную ветвь - системотехнику, на методологию проектирования сложных тех- нических систем. Это влияние - взаимное: развитие техники и технологии обогащает системный анализ новыми методами, моделями, средами [2]. Эпоха зарождения основ системного анализа была характерна рассмотрением чаще всего систем физиче- ского или философского (гносеологического) происхождения. При этом постулат (Аристотеля): "Важность це- лого превыше важности его составляющих" сменился позже на новый постулат (Галилея): "Целое объясняется свойствами его составляющих". Термин «системный анализ» и «дерево целей» впервые появились в работах корпорации RAND в связи с задачами военного управления в 1948 г. Однако образцом системного анализа можно считать план ГОЭЛРО, разработанный для взаимоувязывания программы электрификации с общей программой подъема производи- тельных сил как по стране в целом, так и по отдельным ее отраслям и районам. Публикации о первой методике системного анализа ПАТТЕРН (PATTERN 4) появились в 1963 г. В отечественной литературе термин системный анализ получил распространение после перевода книги С.Оптнера «Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем» в 1969 г. Термин «системный анализ» использовался в публикациях неоднозначно. В одних работах системный анализ определялся как «при- ложение системных концепций к функциям управления, связанным с планированием» (Д.Клиланд, В.Кинг) или даже со стратегическим планированием и целевой стадией планирования (ЦЭМИ). В других — как синоним термина «анализ систем» (Э.Квейд) или «системное управление организацией» (Э.Янч). Дальнейшее развитие системных исследований в России происходило при участии В.Н.Волковой, кото- рая была одной из немногих свидетельниц и участниц дискуссий 60-70-х годов о становлении отечественных системных исследований. Именно В.Н.Волкова является автором многих статей по истории развития системно- го анализа в нашей стране. Большим вкладом в развитие системного анализа было издание в 1966 г. брошюры «Общая теория сис- тем» в переводе с английского, содержавшей первые работы таких известных ученых как Берталанфи, Р.Акоф, М.Месарович и других. В конце 60-х – начале 70-х годов в России не было издательства, специализировавше- гося на системных исследованиях, как нет его и до сих пор. Однако ряд издательств публиковали работы ино- странных авторов по теории систем. Так в 1969 году издательство «Прогресс» опубликовало сборник переводов «Исследования по общей теории систем», в котором были представлены переводы статей Л. Фон Берталанфи, М.Месаровича, А.Раппопорта, К.Боулдинга, У.Росса Эшби, О.Ланге, А.Холла и Р.Фейджина, И.Клира и других специалистов. Истоком экономического системного анализа стали математические школы теории систем и сис- темного анализа. Так математическое направление системных исследований сначала строилось на поиске в об- ласти классификации методов моделирования систем. Поначалу большинство классификаций выделяли два класса: детерминированные и вероятностные (статистические) методы или модели. Данный подход сформиро- вался в конце 90-х годов. В дальнейшем появились различные классификации. Так в классификации Ф.Е.Темникова – одного из родоначальников системного анализа в России - выделялись следующие обобщенные группы (классы) методов: - аналитические (методы классической математики, включая интегро-дифференциальное исчисление, методы поиска экстремумов функций, вариационное исчисление и т. п.; методы математического программи- рования; первые работы по теории игр и т. п.); - статистические (включающее и теоретические разделы математики — теорию вероятностей, математи- ческую статистику, и направления прикладной математики, использующие стохастические представления — теорию массового обслуживания, методы статистического имитационного моделирования); - теоретико-множественные, логические и графические (включающие теорию графов и разного рода гра- фические представления информации типа диаграмм, гистограмм и других графиков). При этом каждая группа методов характеризовалась своими особенностями и отличиями от других, приводилась основная терминоло- гии, сферы и границы применения класса методов. В 70-е гг. также шел процесс становления экономико-математических методов, основу которых состав- ляли методы математического программирования. В настоящее время в нашей стране продолжается активное развитие системного анализа, однако, «эпохой» системного анализа по праву считаются 70-80-е годы. Развитие теории систем привело к появлению многих научных направлений, в том числе и системного анализа. Наиболее яркими представителями системного анализа являются: С. Оптнер, Д. Клиланд, В. Кинг, Н.Н. Моисеев, Ю.И. Черняк, Е.П. Голубков, Ф.И. Перегудов, В.Н. Сагатовский, Ф.П. Тарасенко, В.З. Ямпольский, В.Н. Волкова, Ю.И. Дегтярев, А.А. Емельянов и др. Системно в мире все: практика и практические действия, знание и процесс познания, окружающая среда и связи с ней (в ней). Системный анализ как методология научного познания структурирует все это, позволяя исследовать и выявлять инварианты (особенно скрытые) объектов, явлений и процессов различной природы, рассматривая их общее и различное, сложное и простое, целое и части. Любая человеческая интеллектуальная деятельность обязана быть по своей сути системной деятельностью, предусматривающей использование сово- купности взаимосвязанных системных процедур на пути от постановки задачи, целей, планирования ресурсов к нахождению и использованию решений. Любое экономическое решение должно базироваться на фундаментальных принципах системного анали- за, экономики, информатики, управления и учитывать поведение человека в социально-экономической среде, т.е. должно базироваться на рациональных, социально и экономически обоснованных нормах поведения в этой среде. Неиспользование системного анализа не позволяет знаниям превращаться в умения и навыки их приме- нения, в навыки ведения системной деятельности. Системно мыслящий и действующий человек, как правило, прогнозирует и считается с результатами своей деятельности, соизмеряет свои желания (цели) и свои возмож- ности (ресурсы) учитывает интересы окружающей среды, развивает интеллект, вырабатывает верное мировоз- зрение и правильное поведение в человеческих коллективах. Окружающий нас мир бесконечен в пространстве и во времени; человек существует конечное время, располагая при реализации цели конечными ресурсами (материальными, энергетическими, информационными, людскими, организационными, пространственными и временными). Противоречия между неограниченностью желания человека познать мир и ограниченной (ресурсами, не- определенностью) возможностью сделать это, между бесконечностью природы и конечностью ресурсов чело- вечества, имеют много важных последствий, в том числе - и для самого процесса познания человеком окру- жающего мира. Одна из таких особенностей познания, которая позволяет постепенно, поэтапно разрешать эти противоречия: использование аналитического и синтетического образа мышления, т.е. разделения целого на части и представления сложного в виде совокупности более простых компонент, и наоборот, соединения про- стых и построения, таким образом, сложного. Это также относится и к индивидуальному мышлению, и к обще- ственному сознанию, и ко всему знанию людей, и к самому процессу познания. Процесс познания структурирует системы, окружающий нас мир. Все, что не познано в данный момент времени, образует "хаос в системе", который, будучи необъясним в рамках рассматриваемой теории, заставляет искать новые структуры, новую информацию, новые формы представления и описания знаний, приводит к по- явлению новых ветвей знания; этот хаос также дает стимул и для развития умений и навыков исследователя. Особый тип мышления - системный, присущий аналитику, который хочет не только понять суть процес- са, явления, но и управлять им. Иногда его отождествляют с аналитическим мышлением, но это отождествле- ние не полное. Аналитическим может быть склад ума, а системный подход есть методология, основанная на теории систем. Предметное (предметно-ориентированное) мышление - это метод (принцип), с помощью которого можно целенаправленно выявить и актуализировать, познать причинно-следственные связи и закономерности в ряду частных и общих событий и явлений. Системное (системно-ориентированное) мышление - это метод (принцип), с помощью которого можно целенаправленно выявить и актуализировать, познать причинно-следственные связи и закономерности в ряду общих и всеобщих событий и явлений. При системном мышлении совокупность событий, явлений (которые могут состоять из различных со- ставляющих элементов) актуализируется, исследуется как целое, как одно организованное по общим правилам событие, явление, поведение которого можно предсказать, прогнозировать без выяснения не только поведения составляющих элементов, но и качества и количества их самих. Пока не будет понятно, как функционирует или развивается система как целое, никакие знания о ее частях не дадут полной картины этого развития. В соответствии с принципом системного подхода, каждая система влияет на другую систему. Весь окру- жающий мир - взаимодействующие системы. Цель системного анализа - выяснить эти взаимодействия, их по- тенциал и «направить их на службу человека». Выясним суть предметных и системных аналитиков. Предметный аналитик (предметно-ориентированный) - человек, профессионал, изучающий, описываю- щий некоторую предметную область, проблему в соответствии с принципами и методами, технологиями этой области. Это не означает «узкое» рассмотрение этой проблемы, хотя подобное часто встречается. Системный (системно-ориентированный) аналитик - человек, профессионал высокого уровня (эксперт), изучающий, описывающий системы в соответствии с принципами системного подхода, анализа, т.е. изучающий проблему комплексно. Ему присущ особый склад ума, базирующийся на мультизнаниях, достаточно большом кругозоре и опыте, высоком уровне интуиции предвидения, умении принимать целесообразные ресурсообеспе- ченные решения. Его основная задача - помочь предметному аналитику принять правильное (сообразующееся с другими системами, не «ухудшающее» их) решение при решении предметных проблем, выявление и изучение критериев эффективности их решения [2]. В настоящее время независимо от того, применяется термин «системный анализ» только к формирова- нию целей и функций системы, к планированию развития предприятия, региона, или к исследованию системы в целом, включая и цели, и организационную структуру, работы этого направления отличаются от других на- правлений системных исследований тем, что в них предлагается методика проведения системного исследова- ния, организации процесса принятия решения, делается попытка предложить подходы к выполнению этапов методики в конкретных условиях. И второе важное отличие — работа с целями (их исследование, формулиро- вание, структуризация или декомпозиция). Иногда даже в определении системного анализа подчеркивают, что это методология исследования целенаправленных систем. При этом разработка методики и выбор методов и приемов выполнения ее этапов базируется на использовании понятий и закономерностей теории систем. Системный подход к экономическому анализу – это комплексное изучение объекта с позиции системно- го анализа. Объектом экономического анализа является хозяйственная система. Она представляет собой откры- тую систему и выступает как составная часть более сложной экономической системы. Системный подход в экономическом анализе позволяет основательнее, глубже изучить объект, иметь полное представление о нем, увидеть внутренние причинно-следственные связи между частями данного изу- чаемого объекта. Системность в экономическом анализе обусловливается тем, что хозяйственные процессы рассматрива- ются как многообразные, внутренне сложные единства, состоящие из взаимосвязанных сторон и элементов. В ходе такого анализа выявляются и изучаются связи между сторонами и элементами, устанавливается, каким образом эти связи в результате взаимодействия приводят к единству изучаемого процесса в его целостности. Системность экономического анализа проявляется и в объединении, в совокупности всех специфических прие- мов на основе собственных достижений и достижений ряда смежных наук (математики, статистики, бухгалтер- ского учета, планирования, управления, экономической кибернетики и др.). Системный анализ является универсальным методом, используемым в планировании, в экономическом анализе, в поиске и реализации внутренних резервов деятельности любой экономической системы, в проведе- нии экспериментов при поиске лучших вариантов прогноза развития экономической системы, в проведении экспериментов при поиске лучших вариантов прогноза развития экономической системы, в реализации алго- ритма ведения бизнеса, который подскажет предпринимателю, с чего начать свой бизнес и чем он должен за- канчивать производственный экономический цикл. В основе методологии системного анализа находится операция сравнения альтернатив, которая прово- дится для выявления «наилучшей, наиболее приемлемой» альтернативы, подлежащей реализации. Возмож- ность достижения цели и сопоставимость ресурсов необходимы в системном подходе при изучении хозяйст- венных систем. На начальном этапе системного экономического анализа обычно используется дерево анализа пробле- мы, дерево целей. Дерево проблемы представляет собой так называемые ветви: 1 ветвь – что нужно проанализировать и создать? 2 ветвь – из чего состоит система, решающая данную проблему? 3 ветвь – как она взаимодействует и работает с другими системами? Дерево целей представляет собой один из наиболее широко распространенных и эффективных способов анализа целей и задач, стоящих перед экономическим объектом, и методов наилучшего набора средств их дос- тижения. Оно включает в себя ветви основных подцелей, которые должны быть достигнуты до того, как станет возможным достижение главной цели; затем ветви основных подцелей разделяются на ветви подцелей более низкого уровня и так далее. Системный подход в экономическом анализе исследует отношения и связи комплекса сторон деятельно- сти предприятия для определения достижения системной цели, позволяет разработать научно обоснованные варианты решения хозяйственных задач, определить эффективность этих вариантов, что даёт основание для выбора наиболее целесообразных управленческих решений. На первом этапе объект представляется как систе- ма, для которой определяют цели и условия функционирования. Предприятие можно рассматривать как систе- му, состоящую из трех взаимосвязанных элементов: активы (хозяйственные средства), финансово- хозяйственная деятельность и результатов от финансово-хозяйственной деятельности. Входом этой системы являются экономические факторы: факторы инвестиций, производства и финансирования. Выходом системы являются результаты использования этих факторов: созданная стоимость. Основной ценностью системного экономического анализа является то, что в процессе его проведения строится логическо-методологическая схема, она соответствует внутренним связям факторов и показателей,где открывает широкие возможности для применения математических методов и электронной вычислительной техники. Системный подход к анализу финансово-хозяйственной деятельности означает, что деятельность от- дельных организаций должна изучаться как часть системы более высокого иерархического уровня с учетом внутренних и внешних связей. При этом оценивать деятельность изучаемого объекта следует не только с точки зрения достижения его локальных целей, но и обязательно с позиций того, насколько эти цели согласуются с целями системы более высокого иерархического уровня и интересами общества в целом. Системный подход подразумевает исследование не только внутренних, но и внешних связей объекта анализа и предполагает рас- смотрение итогов хозяйственной деятельности объекта как результата взаимодействия всех сторон этой дея- тельности и всех, влияющих на них факторов (внутренних и внешних). Таким образом, системный анализ можно считать главным универсальным методом анализа деятельно- сти сложных экономических, технических, социальных и других систем. Системный подход к исследованию проблем, системный анализ – это, прежде всего следствие научно-технической революции, а также необходи- мости решения ее проблем с помощью одинаковых подходов, методов, технологий. Такие проблемы возникают и в экономике, и в информатике, и в биологии, и в политике. Список литературы: 1. Казиев, В.М. Введение в анализ, синтез и моделирование систем. [Электронный ресурс]:/ Режим дос- тупа : www.intuit.ru/goto/lecture/1270/ 2.Системный анализ в управлении. [Текст] : учебное пособие. /В.С. Анфилатов, А.А. Емельянов и др./ - Москва.: Финансы и статистика, 2009.- 215 с. ISBN 978-5-279-02435-3 Губина Оксана Витальевна к.э.н., доцент кафедры экономического анализа и статистики Орловский государственный институт экономики и торговли e-mail: kaf_stat@ogiet.ru |