Наставничество. Презентация. Реализация наставничества педагогических работников

• Название: Реализация наставничества педагогических работников
• Анкор: Наставничество
• Дата: 28.01.2023
• Размер: 1.86 Mb.
• Имя файла: Презентация.ppt
• Тип: Регламент; #909828

Реализация наставничества педагогических работников

Если я люблю, я забочусь, то есть я активно участвую в развитии и счастье другого человека, я не зритель.
Эрих Фроим

Формы наставничества

«ученик – ученик»;
«учитель – учитель»;
«студент – ученик»;
«работодатель -ученик»;
«работодатель -студент».


Документы, регламентирующие наставничество
Положение о наставничестве

Модели наставничества

Модель	Описание	Целевая группа	Задачи
Коучинг	Самообучение и саморазвитие	Все категории работников	Пополнение знаний, обучение новым навыкам
Классическое наставничество (менторство)	Старший по возрасту и более опытный педагог передает свои знания о том, как выполнять то или иное задание	Все категории работников, в том числе вновь принятые или переведенные на новую должность	Обучить педагога новым навыкам, помочь адаптироваться. Контролировать результат работы Улучшить взаимодействие между работниками. Сохранить и передать знания внутри организации
Паритетное взаимодействие (buddying)	Коллега или руководитель поддерживает педагога как равного	Все категории работников	Передать знания и адаптировать работника ,оценить эффективность изменений в работе педагога, сформировать команду
Критическое взаимодействие	Два профессионала критически анализируют собственную работу	Все категории работников	Проследить прогресс в работе педагогов. Определить потребность педагогов в обучении и помощи

Адаптационный	Проектировочный	Контрольно-оценочный
Определение сформированности профессионально значимых качеств; разработка адаптационной программы профессионального становления учителя	Формирование потребности у учителя в проектировании своего дальнейшего профессионального роста, в совершенствовании знаний, умений и навыков	Формирование способности и стремления к рефлексии собственной деятельности, умения критически оценивать процесс профессионального становления и развития, самостоятельно управлять своим профессиональным развитием

Этапы работы

Алгоритм взаимодействия

посещение уроков наставника учителем - стажёром;
совместное проектирование уроков, элективных курсов, консультаций;
демонстрация урока, курса учителем - стажёром;
анализ устранения замечаний.


анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ, ВПР;
выявление проблемных зон учащихся,
профессиональных затруднений учителя;
консультации наставника для учителя – стажёра;

Сопровождение педагога

Организационное


Коммуникативное


Направления


Информационное


Методическое


эМОЭЭ


РЕ


Оценка результатов наставничества


УРОВЕНЬ
ЗНАНИЙ


ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ
УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ


РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


ИЗМЕНЕНИЕ
ПОВЕДЕНИЯ


ОЦЕНКА


Методики взаимного обучения


педагогические прогулки;
педагогический коучинг;
профессиональные
обучающиеся сообщества;
межпредметный speed dating
(«быстрые знакомства»);
проектная деятельность.

Результативность

Результативное участие педагогов и обучающихся в конкурсах и олимпиадах


Аккумуляция и трансляция опыта в профессиональных сообществах, стажёрской площадке


Закрепление на рабочем месте,  удовлетворенность профессиональной деятельностью


Объективная оценка достижений планируемых результатов: ГИА, ВПР, НИКО

Спасибо за внимание!