занятие. занятие Титова. Ребята, какие вы сегодня веселые, счастливые, как вас много. А кто скажет сколько сегодня нас в группе
 Скачать 114.43 Kb.
|
|
Ребята, какие вы сегодня веселые, счастливые, как вас много. А кто скажет сколько сегодня нас в группе? (ответы детей) А давайте посчитаемся. Но считаться мы будем так: я беру в руки клубочек называю себя …, говорю число один, разматываю клубочек оставляя себе один кончик, следующий берет клубочек называет себя и следующую цифру и также передает, разматывая клубочек другому и так далее… Значит нас в группе … человек. Молодцы. Сейчас немного подвигаемся. Вы под музыку произвольно ходите на коврике, когда остановиться музыка вы будете выполнять команды: Сколько кисточек перед нами, столько раз моргнем глазами. Сколько тигров на картинке, столько раз наклоним спинку. Сколько матрешек перед нами, столько раз пожмем плечами. Сколько видишь поросят перед собой, столько раз притопни правой ногой. Встаньте парами. Сколько птичек перед нами, столько раз моргнем глазами. Встаньте по трое (Четыре) Сколько уток на картинке, только раз наклоним спинку. Сколько матрешек нарядных, столько станем мы друзьями. У нас получилось три команды. Давайте подойдем к столам. На столе геометрическая фигура (так будут называться команды), листок с заданием и карандаш Повторить счет от 1 до 10 Перед вами задание. Надо соединить точки по цифрам от 1 до 10. (каждый из участников команды должен соединить точки: первый соединяет 1-2, второй 2-3 и т.д. по кругу) Дети выполняют задание. Что получилось?  Где живет рыба? Ребята, смотрите, что это у нас на доске? Ответы детей (аквариум). . Давайте посчитаем сколько их? В.- Посмотрите проплывает стая рыб. Давайте с вами рассмотрим и сосчитаем, рыбок в аквариуме. Сколько же рыбок всего плавает в аквариуме? Ответы детей В.- Чем же рыбки отличаются друг от друга? Ответы детей (они плывут в разные стороны, разные по размеру) В.- Правильно, а сколько рыбок плывёт налево, а сколько направо? Ответы детей В какую сторону плывет та или другая рыба? В.- Какие вы умные и сообразительные! А теперь я предлагаю взять красный карандаш и закрасить хвосты рыбакам, которые плывут налево, а жёлтым карандашом закрасить хвосты тем рыбкам, которые плывут направо.  Поменяйтесь листочками и проверьте, как команда соперников справилась с заданием. Молодцы, а сейчас мы с вами превратимся в рыбок и поплаваем. (вспомнить ориентировку – вправо, влево, вперед, назад.) Физ. минутка «Рыбки» Вот поплыли рыбки вправо Расправляя плавники. А теперь поплыли влево Тренируют хвостики. Любят плавать и вперёд, Возвращаются назад. Плывут рядом ровным строем Собираясь на парад. «Ориентировка в аквариуме» (дети стоят с двух сторон у аквариума) Команде №1. Назовите, что находится в середине аквариума? Команде №2. Назовите, что находится в нижнем правом углу аквариума? Команде №3. Назовите, что находиться в левом нижнем углу? Ответы детей. Молодцы! А теперь сами придумайте задание по ориентировке в аквариуме для другой команды и договоритесь, кто будет задавать вопрос. Выполняют задание. Нужно придумать задачу о том, что находится в аквариуме. На сложение. На вычитание. |