_язык и культура речи. Рабочая тетрадь. Рецензент доктор педагогических наук, профессор кафедры гуманитарных дисциплин, гражданского и уголовного права Щевелева Г. М
 Скачать 118.03 Kb.
|
Контрольные вопросыДайте определение понятия “язык”. Назовите основные функции языка. Язык – это система знаков и способов их соединения, которая служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявлений людей и является важнейшим средством человеческого общения. Функции языка: коммуникативная, мыслительная, эмотивная (эмоционально-оценочная), эстетическая, познавательная, информативная, функция воздействия, аккумулятивная Расскажите о невербальных средствах общения. Язык не является единственным средством общения между людьми. Общаясь друг с другом, люди могут использовать и невербальные (несловесные) средства, то есть мимику и жестикуляцию. Что называется речевой деятельностью? Перечислите виды речевой деятельности. Использование языка в процессе общения людей называется речевой деятельностью. Основными видами речевой деятельности являются говорение, слушание, чтение и письмо. Что называется речью? Назовите отличия устной речи от письменной. Речь – это продукт речевой деятельности человека. С точки зрения формы речь может быть устной и письменной, с точки зрения количества говорящих – монологической и диалогической. Самое заметное отличие – это то, что устная речь имеет акустическую форму, а письменная – графическую. Устная речь дополняется невербальными средствами, поэтому использовать её проще. Устная речь изменчива и динамична, она меняется в зависимости от реакции собеседника. А письменная – статична. Дайте определение термина “речевой этикет”. Приведите некоторые формулы речевого этикета, относящиеся к началу общения, к концу общения, к основной части делового общения. Речевой этикет – это система правил речевого поведения, устанавливаемая обществом, а также система речевых формул, принятых в определенных ситуациях общения (при знакомстве: «здравствуйте», прощании: «до свидания», поздравлении: «от всей души» и т.д.). Перечислите формы существования русского национального языка. Охарактеризуйте их. Национальный русский язык существует в нескольких формах (разновидностях), среди которых ведущую роль играет литературный язык. За пределами литературного языка находятся территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечие. Территориальные диалекты наряду с литературным языком являются основной разновидностью языка. В отличие от литературного языка, диалект ограничен территориально и функционально, существует только в устной форме. Социальный диалект - средство общения коллектива, объединенного профессионально или социально. Например, язык гончаров, охотников, спортсменов, школьников, студентов и др. Жаргон(франц. jargon) - социальная разновидность речи, характеризующаяся специфической лексикой и фразеологией. Просторечие- это слово свойственно литературной городской разговорной речи, используется в литературном языке как стилистическое средство для придания речи специфического оттенка. От территориальных диалектов просторечие отличается отсутствием отчетливой локальной закрепленности его особенностей, от жаргонов - тем, что эти особенности не осознаются его носителями как ненормативные. Назовите отличительные признаки литературного языка. К основным признакам литературного языка относятся: нормирован-ность, кодифицированность, устойчивость, полифункциональность. ТЕМА 2. Нормы русского литературного языкаВажнейшим признаком литературного языка является нормативность, то есть наличие в нем норм (правил) литературного словоупотребления, закрепленных в словарях и грамматиках и обязательных для всех носителей русского национального языка. Нормы литературного языка – это единственно возможный или предпочтительный вариант правильного, образцового употребления слова, формы, конструкции, то есть принятые в общественной практике образованных людей правила употребления слов, форм слов, словосочетаний, предложений. В соответствии с основными единицами языка и уровнями языковой системы различают следующие виды норм: орфоэпические, лексические,
(орфографические, пунктуационные). Задание 1. Заполните пустые клетки таблицы, записав в них недостающие названия типов норм.
Орфоэпические нормы – это правила звукового оформления слов и предложений, то есть правила произношения звуков, постановки ударения, использования интонации. Ср.: О[д’э]сса, сре́дства. Задание 2. Распределите слова на три группы: 1) с произношением чн и чт как [чн] и [чт]; 2) с вариантным произношением; 3) с произношением их как [шн] и [шт]. Конечно, яичница, скучно, молочный, сливочный, порядочный, булочная, суточный, скворечник, Фоминична, прачечная, чтобы, почти, горничная, двоечник, копеечный, съемочный, нарочно, алчный, беспечный, Кузьминична, справочный, пустячный, конечный, потому что, почтамт, перечница, горчичники, беспорядочный, млечный, полуночный, почти что, войлочный, маскировочный, сердечные капли, сердечный друг, нечто.
Задание 3. Запишите слова в две колонки в зависимости от характера произношения согласного перед Е. Темп, тенденция, депрессия, тезис, термин, штемпель, Одесса, тире, шоссе, шинель, брюнет, юриспруденция, музей, патент, академия, сессия, тембр, декан, диспансер, термос, детектив, идентичный, коктейль, бактерия, интервью, кодекс, бизнесмен, террор, терапевт, свитер, деканат, конгресс, майонез, антитеза, эксперт, пресса, консенсус, шоссе, претензия, орхидея, тест, тет-а-тет, экстерн, штемпель, девальвация, крем, адекватный, синтез.
Задание 4. Пользуясь орфоэпическим словарем русского языка, расставьте там, где надо, точки над Е. Произнесите слова. Афера, оседлый, жёлчь, бытие, манёвры, одноимённый, новорождённый, свёкла, зёв, опека, женоненавистник, платёжеспособный, преемник, разновременный, отцветший, остриё, наёмник, затёкший, блёклый, разновременный, желчный (человек), жёлчный (пузырь), белёсый, решётчатый, принёсший, рассёдланный, никчёмный, трёхвёдерный, житие, недоумённый, безнадёжный, наперчённый, дарёный. Задание 5. Расставьте ударение в следующих словах, пользуясь материалом орфоэпического словаря русского языка. Августовский добЫча комбАйнер слУчай агронОмия договОр красИивее срЕдства анАтом договорЕнность кАшлянуть столЯр апартамЕнты дремОта мАстерски тОтчас баловАть досУг меновАя трубопровОд валовОй закУпоривать нормИрование упрОчение воспринЯть заржавЕть обеспЕчение ходАтайствовать вЕрование зубчАтый озлОбленный хозЯева вероисповЕдание Иконопись откУпоривать христианИн гЕрбовый исповЕдание пАхота экспЕрт Лексические нормы – это правила употребления слов и устойчивых словосочетаний в точном соответствии с тем, что они обозначают. Соблюдение лексических норм русского литературного языка предполагает умение говорящего выбрать нужное слово из ряда близких по содержанию, т.е. из ряда синонимов. Синонимы (от греч. synonymos – одноименный) – это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или близкое лексическое значение. Синонимы бывают абсолютные (полные) (ср.: орфография – правописание), смысловые (ср.: радоватьсяторжествовать) и стилистические (ср.: губы (нейтр.) – уста (высок., устар.)). Задание 6. Составьте синонимические ряды из приведенных ниже слов. Подчеркните опорное слово в каждом синонимическом ряду. Радостный, высокомерный, надменный, ликующий, равнодушный, торжествующий, интенсивный, бесчувственный, усиленный, докучный, робкий, бесстрастный, гордый, обыкновенный, боязливый, заурядный, унылый, безучастный, ординарный, трусливый, простой, назойливый, грустный, несмелый, печальный, навязчивый, минорный, заносчивый, напряженный. Радостный – ликующий - торжествующий Высокомерный – надменный – гордый - заносчивый Интенсивный – усиленный Докучный – назойливый - навязчивый Робкий – боязливый – трусливый - несмелый Бесстрастный – безучастный - равнодушный – бесчувственный Обыкновенный – заурядный – ординарный - простой Унылый – грустный – печальный – минорный Напряженный Задание 7. Выберите нужное слово из стоящих в скобках. Подчеркните правильный вариант. 1. Уже в октябре фермер стал поставлять зеленый лук в магазины столицы. 2. Эти функции в рыночных условиях хозяйствования осуществляются самими предприятиями. 3. В этом произведении автору удалось изобразить трагические события в жизни своего поколения. 4. В результате сооружения этих объектов были израсходованы все имевшиеся свободные денежные средства в размере 20 млн. инвалютных рублей. 5. На ковровом комбинате в прошлом году производство наладилось. 6. Этот дефект в детали можно заметить невооруженным глазом. Соблюдение лексических норм и точность словоупотребления связаны также с умением различать слова-паронимы. Паронимы (от греч. para – рядом и onima – имя) – это слова, сходные по звучанию и написанию, но имеющие разные значения. Ср.: понятный (доступный пониманию; ясный, вразумительный) – понятливый (быстро и легко понимающий, усваивающий что-либо). Задание 8. Подберите подходящие по смыслу синонимы из скобок к данным паронимам. Скрытый (тайный) – скрытный (неоткровенный); комический (комедийный) - комичный (смехотворный); нестерпимый (невыносимый) – нетерпимый (недопустимый); эффектный (впечатляющий) – эффективный (действенный); длинный (протяженный) – длительный (долговременный); понятный (ясный) – понятливый (способный); удачный (счастливый) - удачливый (везучий, успешный); добрый (душевный) – добротный (прочный); признание (уважение) – признательность (благодарность). Задание 9. Выберите нужное слово из данных в скобках. Подчеркните правильный вариант. 1. Испытания новой машины проводятся уже третью неделю. 2. Он привык работать без надрыва, методично, четко выполняя все методические рекомендации. 3. Молодежь у нас в группе предоставлена самой себе. 4. На мебель были надеты чехлы. 5. На этом предприятии существуют выборные должности. 6. Регистрация командированных производится в вестибюле. 7. Напрягая последние силы, мы достигли вершины горы. 8. В кузове грузовика может поместиться четыре легковые машины. 9. Чтобы добиться успеха, нужно принять эффективные меры. Для правильного употребления слов в речи необходимо учитывать особенности лексической сочетаемости. Лексическая сочетаемость – это способность слов сочетаться друг с другом в контексте. Ср.: играть роль – иметь значение; одержать победу потерпеть поражение. Задание 10. Правильно сочетайте слова с заключенными в скобки существительными. Повысить интерес, усилить внимание ________________________, основать теорию, обосновать теорему ___________________________, истинный друг, подлинный документ ____________________________, играть роль, иметь значение ____________________________________, принять решение, предпринять попытку __________________________, потерпеть поражение, понести потери ____________________________, произвести впечатление, оказать воздействие ______________________. Задание 11. В следующих предложениях исправьте ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. - В эти годы наблюдается бурный рост нашей кинематографии. Это была важная инициатива России, сделанная нашим министром иностранных дел. - Это была важная инициатива России, исходящая от нашего министра иностранных дел. С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался. - С тех пор его рейтинг практически никогда не снижался. Его скоропостижный отъезд взволновал всех. - Его стремительный отъезд взволновал всех. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успеваемости в этом полугодии. - У студентов нашей группы снизились дисциплина и успеваемость в этом полугодии. В ближайшее время на дорогах области предвидятся следующие климатические условия… - В ближайшее время на дорогах области предвидятся следующие погодные условия… Новый фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики. - Новый фильм будет иметь большой успех у самых широких кругов публики. Наблюдается чудовищное улучшение условий жизни. - Наблюдается невероятное улучшение условий жизни. Часто появление речевых ошибок бывает связано с употреблением в одном контексте однокоренных или близких по значению слов. Тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – это повторение однокоренных слов. Ср.: Прошу оказать материальную помощь ввиду отсутствия материальных средств (неправильный вариант). - Прошу оказать материальную помощь в связи с тяжелым финансовым положением (исправленный вариант). Плеоназм (от греч. pleonasmos – избыток, чрезмерность) – это употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов. Ср.: Продолжительность процесса плавки длится несколько часов (неправильный вариант). – Процесс плавки длится несколько часов (исправленный вариант). Задание 12. Исправьте в предложениях ошибки, причиной которых стали тавтология и плеоназм. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе, приняло ложное направление. - Развитие экономики в XX веке и у нас, и на Западе, приняло ложное направление Мы перед принятием решительных решений. - Мы оказались перед принятием быстрых решений. В современных условиях следует учитывать следующие факты. - В современных условиях необходимо учитывать следующие факты Президент твердо подтвердил свое участие во встрече. - Президент подтвердил свое участие во встрече Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. - Наша передача посвящена деятельности ветеранов технического творчества. - Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. - Жители Уфы в прошлое воскресенье стали свидетелями феномена Армия и народ тогда стали единой монолитной массой. - Армия и народ тогда стали монолитной массой Закон нужен для тех, кто систематически и ежедневно нарушает тишину. - Закон нужен для тех, кто систематически нарушает тишину. - Мы занимаемся развитием ментальных и умственных возможностей человека. - Мы занимаемся развитием ментальных возможностей человека. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. - На научном семинаре автор изложил суть этой книги. Средства на это были отпущены малоимущим беднякам. - Средства на это были отпущены малоимущим. |