Речи Лекция З. Коммуникативный аспект культуры речи Тема з основные положения теории речевой коммуникации План
 Скачать 0.89 Mb.
|
  Дисциплина: Русский язык и культура речиЛекция З. Коммуникативный аспект культуры речи Тема З.2. Основные положения теории речевой  коммуникации ПланВопрос 1. Понятие <<культура речи>> Вопрос 2. Коммуникативные качества речи Вопрос 3. Модель и типы речевой коммуникации  Вопрос 1. Понятие <<культура речи>>Под культурой речи понимается владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации.  В лингвистической литературе традиционно принято говорить о двух ступенях освоения литературного языка: 1)правильностиречи и 2)речевоммастерстве. Правильность,как одно из основных коммуникативных качеств речи, предполагает соблюдение норм на всех речевых уровнях. Речевоемастерствопредполагает не только следование нормам, но и умение выбрать из сосуществующих вариантов наиболее точный в  смысловом отношении, стилистически уместным'-' , выразительным'-' , доходчивым'-' .  Рассказ А.П. Чехова<<Шуточка>>:    J  .. . 1' . 1 0 . 1/l(i/Gкlt'P J/ ktropня jlРУсскоrо gЛНТЕРА-ТУРНоrо JIЗЫl(A Идея разграничения двух аспектов речевого общения - Вопрос 2. Коммуникативные качества речи :К коммуникативным качествам хорошей речи относятся: правильность (соблюдение норм литературного языка на всех его уровнях); логичность (владение логикой изложения); точность (точность словоупотребления, определяется знанием предмета речи, логикой мышления, умение выбирать нужные слова для оформления мысли) понятность (понимание общеупотребительных слов); лаконизм (краткость и четкость выражения идеи, замысла); ясность (понятность речи для адресата сообщения); богатство(количество и разнообразие языковых средств, которыми владеет говорящий); выразительность (воздействие речи на адресата); чистота (отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку: вульгаризмов, просторечия, жаргона, слов-паразитов); lО)уместность (выбор уместных для данной ситуации общения языковых средств выражения). Вопрос 3. Модель и типы речевой коммуникации Речевая коммуникация - процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного контакта между  людьми при помощи языка. Вербальные общение с помощью слов Невербальные передача информации с помощью внесловесных символов и знаков.  Модельречевойкоммуникации Компонентами этой модели являются: Отправительинформации(или адресант) - говорящий или пишущий человек. Получательинформации(или адресат) - читающий или слушающий человек. Сообщение- текст в устной или письменной форме - неотъемлемая часть модели, поскольку без обмена информацией нет речевой коммуникации (это процесс и результат порождения речи). Контекст (или ситуация) - это обстоятельства, в которых происходит определенное событие. Речь приобретает определенный смысл и может быть понята только в определенной ситуации. -$ Обратная связь - реакция слушающих на высказывание говорящего составляет главный момент общения; ее отсутствие приводит к разрушению коммуникации. Не получая ответ на заданный вопрос, человек чувствует себя задетым и обычно либо добивается ответа, либо прекращает разговор. Компоненты речевой ситуацииУсловия общения: прямое, или непосредственное, общение с активной обратной связью (диалог) и с пассивной обратной связью (письменное распоряжение); опосредованное общение (выступление по радио, в СМИ). Количество участников: монолог, диалог, полилог. Цель общения: информирование, убеждение, развлечение. Характер ситуации:деловое общение (доклад, лекция, дискуссия и т.п.) бытовое общение (разговоры с близкими людьми и т.п.) Типы речевой коммуникации определяют по ряду признаков: Условия общения:  а) прямое,илинепосредственное,общениес активной обратной связью (например, диалог) и с пассивной обратной связью (например, письменное распоряжение и т.п.);6) опосредованноеобщение(например, выступление по  радио, телевидению, в средствах массовой информации).Типы речевой коммуникации :Количество участников: а) монолог (речь одного человека); 6) диалог (речь двух людей);   в) полилог (речь нескольких человек).     ТипыречевойкоммуникацииЦель общения: а) информирование; убеждение (включая побуждение, объяснение и т.п.); в) развлечение.         Характер cmyaщm:деловое общение (доклад, лекция, дискуссия и т.п.)  бытовое общение (разговоры с близкими людьми) Жанры речи. На основе типовых параметров речевой ситуации формируются жанры речи в той или иной сфере общения. Речевая ситуация может включать в себя один жанр (деловая беседа) и несколько жанров (например, в ситуации праздничного застолья обычно представлены жанры тоста, разговорного рассказа, житеиV ского разговора). Речевой жанр - исторически сложивпшйся устойчивый тип текстов (рассказ, повесть, беседа, статья, указ, очерк, репортаж и др.). Жанры характерны для монолога и диалога, для устнои..., и письмеIПiои..., речи,   официального и неоф щиального общения. |