Научная работа. Реферат НОК Елисеев И.О.. Реферат авторитет руководителя подразделения пограничного органа как социокультурный феномен
Скачать 64.52 Kb.
|
§3.Основы формирования и поддержания руководителем своего авторитета Формирование авторитета офицера процесс сложный, творческий и многообразный. К нему нужно идти каждый день, час, минуту. Необходимо постоянно подтверждать его своим трудом и делами. Формирование авторитета пограничника должно строиться на методах и приёмах, соответствующих требованиям воинских уставов, нормам и моральным принципам в основе которых лежат высокие личностные качества военнослужащего. В следствии вышеизложенного офицерам необходимо прежде всего совершенствовать и воспитывать себя, совершенствовать себя как личность во всех отношениях. Авторитет офицера-пограничника в своем формировании проходит три этапа: 1-й — подготовительный — начинается с момента прибытия офицера в часть и завершается вступлением в должность; 2-й — формирование исходного авторитета — начинается с первой встречи офицера с личным составом подразделения и продолжается до момента, когда у большинства подчиненных складывается сравнительно устойчивое мнение о нем; 3-й — характеризуется тем, что подчиненные действуют по отношению к офицеру в соответствии со сложившимся на втором этапе мнением. Таким образом авторитет необходимо формировать и это возможно. В начале человек работает на авторитет, а потом авторитет работает на человека. Офицеру необходимо сочетание таких качеств как требовательность к подчинённым и демократичность, требовательность к самому себе, умению прислушиваться к мнению подчинённых и единоначалие. Офицеру постоянно необходимо работать над повышением своего профессионального опыта, повышением своей духовной культуры, во всех отношениях быть высоконравственным человеком, избегать вредных привычек, вести здоровый образ жизни и пропагандировать его. Заключение Авторитет это – влияние руководителя, основанное на его должностных полномочиях, профессиональной компетентности, положительных нравственных качествах (достоинствах), жизненном и профессиональном опыте. Авторитет выражается в способности носителя авторитета влиять, не прибегая к силовому принуждению, на мысли, чувства и поступки других людей, а также в признании последними за носителем права на руководство, в готовности сознательно следовать его указаниям и советам. Основными составляющими авторитета руководителя являются: 1) Власть, как база формального авторитета («авторитета» должности, заданного властными полномочиями, местом в управленческой иерархии); 2) Профессиональная компетентность, как основа делового авторитета; 3) Высокие нравственные качества личности руководителя, как основа его морального авторитета. Таким образом, эффективность управленческой деятельности во многом зависит от авторитета руководителя. Мнение о том, что с получением определенного поста руководитель автоматически приобретает авторитет, ошибочно. Авторитет – это личное влияние руководителя на коллектив, которое он приобретает своим трудом, профессиональными и нравственными качествами, опытом, организаторскими способностями, нововведениями, умением работать с людьми. Для того чтобы авторитет должности руководителя сочетался с авторитетом его личности, он должен объединить в себе лидерские качества со способностями управлять людьми. авторитет руководителя представляет собой определённую целостность, имеющую структуру, состоящую из взаимосвязанных подструктур. Основными подструктурами в структуре авторитета являются: интеллектуальная, ценностно-мотивационная, психическая, опытно-практическая и др. подструктуры. Эти подструктуры в определяющей степени аккумулируются в качествах личности сотрудника, совокупность которых и определяет в целом степень его авторитетности. Список литературы 1. О федеральной службе безопасности: федер. закон от 3 апреля 1995 № 40-ФЗ (с изм. и доп. от 13 мая 2017) // Собрание законодательства РФ. – 1995. – №15. – Ст. 1269. 2. Богданов B.C. Феномен авторитета в истории и развитии современной цивилизации: дис. канд. философ. Наук - М., 1991. 3. Вдовюк В.И. Формирование и развитие педагогического такта у советских офицеров. – М.: ВПА, 1970. – 346с. 4. Военно-социальное управление: проблемы теории и практики; под ред. И.И. Ефремова. – М.: ВУ МО, 2001. – 244 с. 5. Исаев Р.О. Авторитет в контексте современной философии: смысл, понимание, знание: монография / Р.О. Исаев. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – 180 с. 6. Кондратьев, М.Ю. Слагаемые авторитета / М.Ю. Кондратьев. – М.: Знание, 1988. – 170 с. 7. Лепешкин Н.Я. Общая теория управления в пограничных органах федеральной службы безопасности: рукопись учебного пособия. В 4 ч. Ч. 1. Введение в теорию управления /– Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2020. – 190 с. 8. Лепешкин Н.Я. Психологические аспекты конфликтов в профессиональной деятельности руководителя: учебно-методическое пособие – Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2011. – Ч.1. – 164 с. 9. Лепешкин Н.Я. Управление персоналом подразделений пограничных органов: электронный курс лекций. В 3 ч. Ч.1. Основы формирования кадровых ресурсов. – Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2018. – 122 с. 10. Макаренко А.С. Моя система воспитания. Педагогическая поэма / А.С. Макаренко. – М.: Изд-во «АСТ», 2016. – 672 с. 11. Макаренко, А.С. О воспитании / А.С. Макаренко. – М.: Издательство политической литературы, 1990. – 416 с. 12. Педагогический энциклопедический словарь. БЭ. –М. –2003.– 527с. –С.10. 13. Подоляк Я.В. Офицеру об этике / Я.В. Подоляк. – М.: Воениздат, 1991. – 126 с. 14. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах. Т.1. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. 15. Саватеев А.В. Психологические условия совершенствования имиджа командира курсантского подразделения: автореф. дис...канд. психол. наук. М.: Военный университет, 2001. 16. Свидзинский Э. «Заметки об общих военных принципах». Военный сборник, 1857. №2. С. 18. 17. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / П.А. Сорокин. – М.: Политиздат, 1992. – 543 с. 18. Суворов А.В. Документы. Том 1. М.: Воениздат, 1949. 19. Сухарев В.А. Философские методологические основания применимые в пограничной деятельности: монография. – Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2019. – 146с. 20. Сухарев, В.А. Реализация компетентностного подхода в подготовке специалиста в образовательном учреждении ФСБ России пограничного профиля: монография. – Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2014. - 192 с. 21. Сухарев, В.А. Профессионально-значимые социальные качества офицера-пограничника: сущность, содержание, система, формирование (социально-философский анализ) Дисс… д-ра филос. наук. – М.: Пограничная академия ФСБ России, 2004. –398с. 22. Сухарев В.А. Философия: курс лекций / В.А. Сухарев. – Хабаровск: ХПИ ФСБ России, 2019. – 487 с. 23. Сухарев В.А. Авторитет руководителя подразделения пограничного органа // Дальневосточный форпост. – Хабаровск: ХПИ ФСБ России. – 2020.- №.47. С.32-41. 24. Ушинский, К.Д. О воспитании чувств / К.Д. Ушинский. – М.: Учпедгиз, 1953. 25. Энциклопедический словарь. –М. –2011. –1519с 26. Философский словарь. – Изд.2-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 562с.–С.7 11 См.:Суворов А.В. Документы. Том 1. М.: Воениздат, 1949. 11 Психология: словарь. – М., Политиздат,1990. –С. 8. 11 Энциклопедический словарь. –М. –2011.–1519с. –С.15; Философский словарь.– Изд.2-е, стер. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. – 562с.–С.7; Энциклопедический словарь. М.: «Советская энциклопедия», 1979, –С.18. 22 Философский словарь. М.: Политиздат, 1986., –С.7. 33Золотогоров В.Г. Энциклопедический словарь по экономике.-Минск, 1997. –С.12 11См.: Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций). М., 1998. С. 24; Рахимов О.Х-А. Философия высшего профессионального образования: ХХI век: монография. М.: Пограничная академия ФСБ России, 2012. С. 105-119. 11См.: Саватеев А.В. Психологические условия совершенствования имиджа командира курсантского подразделения: автореф. дис...канд. психол. наук. М.: Военный университет, 2001. – 19 с. |