реферат гигиена. Реферат Гигиенические требования к детской одежде и обуви Студентка сестринского дела 2курс 204гр
 Скачать 26.42 Kb.
|
|
Реферат Гигиенические требования к детской одежде и обуви Выполнила: Студентка сестринского дела 2курс 204гр Люкшина А.А Проверил: Асташина Т.А Содержание 1 Гигиенические требования к детской одежде 2 Гигиенические требования к детской обуви 3 Особенности моделирования одежды и обуви детей разных возрастных групп Гигиенические требования к детской одежде Среди мероприятий, направленных на укрепление здоровья и улучшение физического развития ребенка, немаловажным является соблюдение гигиенических требований к одежде. Гигиенические свойства детской одежды на самом деле очень важны. Согласно гигиенической классификации, детская одежда делится на группы: 1. по возрасту (для новорожденных, детей до 3 лет, от 4 до 7 лет, от 8 до 12лет, и от 13 до 15 лет), 2. по площади соприкосновения с кожей (менее или более 15 %, вообще не соприкасается) 3. по количеству времени непрерывного ношения, в сутки (каждый день более 4 часов, или эпизодически). В зависимости от группы, одежде начисляется определенная сумма баллов, и требования к ней будут соответственно более или менее жесткие. Самые строгие требования предъявляют к одежде для новорожденных, для деток до 3 лет 'первого слоя', которую дети носят постоянно и эпизодически, и для «второго слоя» для постоянного ношения при большом проценте контакта с кожей. При испытаниях для выдачи заключения, эксперты оценивают по водной вытяжке запах изделия, его гигроскопичность, электризуемость и воздухопроницаемость, ее санитарно-химические миграционные показатели в воздушной и водной среде. Гигроскопичность ткани характеризуется ее способностью поглощать водяные пары из окружающего воздуха и удержание их в определенных условиях. Хорошая гигроскопичность это положительное свойство материала, используемого для внутренних слоев одежды. Бельевые материалы должны иметь также способность быстро и полно впитывать влагу с поверхности тела. Гигроскопичность тканей для верхних слоев демисезонной и зимней одежды, должна быть минимальна, что предотвращает промокание одежды при атмосферных осадках, и снижение ее теплозащитных свойств. Гидрофильность ткани отражает ее способность быстро и полно впитывать влагу, она выражается в % (например, батист или ситец > 90%, а репс с водоотталкивающей пропиткой - примерно 0%). Высокой гидрофильностью должны обладать ткани, непосредственно соприкасающиеся с кожными покровами и поглощающие водяные пары с кожи. Гидрофобность ткани («несмачиваемость») - противоположное гидрофильности свойство. Высокой гидрофобностью должны отличаться ткани, образующие верхний слой одежды и защищающие от снега, дождя и тумана. Воздухопроницаемость, т.е. степень проводимости тканью воздуха, значительно определяет ее пригодность для использования в том или ином виде одежды. Выражается она в кубических дм, проходящих в единицу времени (сек.) через единицу поверхности ткани (в 1 кв. м) при установленном давлении (h = 5 мм рт. ст.). Электризуемость одежды (то есть способность ее к накоплению электростатических зарядов до ощутимых человеком размеров) зависит от волокнистого состава ткани. Гидрофобные волокна ( большинство из синтетических) создают высокую электризуемость одежды. Смешанные ткани, в которых преобладают гидрофильные волокна, не обладают электризуемостью. Токсиколого-гигиеническую оценку проводят по индексу токсичности, определяющей уровень в ткани химических веществ. Индекс токсичности определяют в установленном порядке, по норме он должен быть в пределах значений 70 - 120%. Надо заметить, что нет тканей, совсем не выделяющих вредных веществ. Даже 100 % хлопковые ткани содержат минимальное количество пестицидов и формальдегида. Но не так уж все страшно. Новую одежду достаточно просто постирать, чтобы до минимума свести вред химических веществ. Детская одежда, соответствующая всем требованиям, получает санитарно-эпидемиологическое заключение, и уже на его основании – сертификат соответствия. Гигиенические требования к детской обуви Обувь с гигиенической точки зрения должна обеспечивать защиту организма от охлаждения и перегревания, предохранять стопу от механических повреждений, помогать мышцам и связкам, удерживать свод стопы в нормальном положении, способствовать поддержанию необходимого температурно-влажностного режима при любых микроклиматических условиях внешней среды. Для детей выпускаются различные виды обуви: круглосезонная, летняя, зимняя, весенне-осенняя, а также – повседневная, модельная, домашняя, спортивная и др. Гигиенические требования к обуви для детей и подростков складываются из требований к конструкции обуви, обусловленной особенностями строения стопы в период роста, и к материалам, из которых изготавливается обувь. Детская обувь не должна препятствовать естественному развитию стопы, должна быть лёгкой, удобной, не стеснять движений, соответствовать форме и размеру стопы. В противном случае обувь может явиться причиной большого количества деформаций и заболеваний стоп. Тесная и короткая обувь затрудняет походку, жмёт ногу, нарушает кровообращение, причиняет боль и с течением времени изменяет форму стопы, нарушает нормальный её рост, деформирует пальцы, усиливает потливость, способствует образованию трудно заживающих язв, а в холодное время года – отморожению. Слишком свободная обувь тоже вредна. Ходьба в ней быстро утомляет, и могут возникнуть потёртости, особенно в области подъёма. Подросткам не рекомендуется ходить в узкой обуви. Ношение её часто приводит к искривлению пальцев, врастанию ногтей, образованию мозолей и способствует развитию плоскостопия. Плоскостопие наблюдается и при длительной ходьбе в обуви без всяких каблуков, например, в тапочках. Повседневное ношение обуви на высоком (выше 4 см) каблуке девочкам – подросткам вредно, т.к. затрудняет ходьбу, смещая центр тяжести вперёд. Упор переносится на пальцы. Резко уменьшается площадь опоры и устойчивость. Туловище отклоняется назад. Такое отклонение, в возрасте когда кости таза ещё не срослись, вызывает изменение его формы, меняет положение таза, которые в будущем могут отрицательно сказаться на родовой функции. Стопа скатывается вперёд, пальцы сжимаются в узком носке, нагрузка на передний отдел стопы увеличивается, в результате чего развиваются уплощение свода стопы и деформация пальцев. В обуви на высоком каблуке легче подвернуть ногу в голеностопном суставе, легко потерять равновесие. Насколько необходимо обеспечить максимальную подвижность передней части стопы, настолько же необходимо обеспечить максимальную стабильность пятки. Задник должен быть прочным, не допускающим скольжения стопы. Задник должен охранять, плотно охватывать пятку, предупреждать её деформацию. Зимой обувь обязательно должна быть тёплой. С этой целью используют мех, фетр, сукно, войлок. В условиях холодных зим с устойчивым снежным покровом применяется валяная обувь (валенки). Её достоинствами являются высокие теплозащитные свойства и малая масса, недостатком – ограничение подвижности стопы. В холодные зимние дни, не ниже –10 градусов С, школьники могут носить ботинки и сапожки на пористой резине, утеплённые синтетическим мехом (лавсан с хлопком) или на шерстяной или войлочной подкладке. В летние месяцы наиболее гигиенична лёгкая открытая обувь с широким вырезом – сандалеты, босоножки, туфли кожаные, или туфли на кожаной подошве с верхом из текстиля и других материалов с пористой структурой (рогожка, джинсовая ткань и др.). Такая обувь способствует хорошему проветриванию и быстрому испарению пота за счет циркуляции воздуха вокруг стопы (благодаря подбору материала, но чаще ажурному узору верха обуви). В сырую дождливую погоду удобны резиновые сапожки или обувь с подошвами из водонепроницаемых материалов, резины, каучука, нейлона и др. Однако, эта обувь отличается низкой воздухопроницаемостью, поэтому носить её необходимо только со стельками, хорошо впитывающими пот: войлочными, суконными, а летом – из плетеной соломы или картона. Необходимо следить, чтобы подкладка не становилось влажной. На ноги рекомендуется надевать тонкие шерстяные носки, т.к. шерсть хорошо поглощает влагу. Иногда резиновая обувь приходится носить в холодное время года. В этом случае её надо носить с двумя парами носок или чулок, т.к. воздух между носками создаёт дополнительную теплозащиту. Подошва детской обуви должна иметь оптимальные гибкость, толщину, массу и теплозащитные свойства. Жесткая подошва затрудняет ходьбу, снижает работоспособность мышц голеностопного сустава (ограничивается угол изгиба стопы, задник обуви стягивается с пятки), повышает потоотделение. Для изготовления подошвы детской обуви, предназначенной для зимнего периода и межсезонья, преимущество имеет пористая резина, которая по теплозащитным свойствам значительно превосходит кожу и монолитную резину, а также обеспечивает оптимальные толщину, гибкость и противоскользящие свойства обуви. В летний период ношение обуви с резиновой подошвой, включая и микропористую, ведет к повышению потливости ног из-за полного отсутствия паро- и воздухопроницаемости, поэтому подошву летней обуви изготавливают из кожи. Насколько необходимо обеспечить максимальную подвижность передней части стопы, настолько же необходимо обеспечить максимальную стабильность пятки. Задник должен быть прочным, не допускающим скольжения стопы. Задник должен охранять, плотно охватывать пятку, предупреждать её деформацию. Для изготовления задника используется более толстая натуральная кожа. Производство обуви без задника допускается для детей старше 11 лет. Стелька – внутренняя деталь обуви, имеющая контакт с кожей стопы и способствующая созданию комфортного температурно-влажностного режима во внутриобувном пространстве. Она должна обладать высокой воздухо- и паропроницаемостью и поэтому должна изготавливаться только из натуральной кожи. Каблук – искусственно повышает свод стопы, увеличивая его рессорность, защищает пятку от ушибов о почву, а также повышает износоустойчивость обуви. В обуви без каблука большая часть нагрузки приходится на задний отдел стопы. Отсутствие каблука допускается только в обуви для детей раннего возраста (пинетки), пока ребёнок не ходит. В обуви с каблуком 2 см нагрузка распределяется равномерно между передним и задним отделом стопы. В обуви с высоким каблуком, то есть выше 4 см большая часть нагрузки приходится на передний отдел стопы (при высоте каблука 8-10 см нагрузка на передний отдел стопы больше в 7 раз, чем на задний отдел). Высота каблука: для дошкольников должна быть не более 0,5-1 см, для школьников 8-10 лет – 2 см, для мальчиков 13-17 лет – 3 см, для девочек 13-17 лет до 4 см. Обувь для повседневной носки на улице или в школе должна быть простой, удобной формы, на широком низком каблуке (1-2 см). Тогда ходьба будет не утомительна. Выходные туфли девочек старшего возраста могут быть на среднем, но обязательно устойчивом каблуке. Вычурных фасонов следует избегать. Детская обувь должна иметь надёжное и удобное закрепление на ноге, не препятствующее движениям. Для этого используются различные виды крепления: шнуровка, “липучка”, ремни, застёжка на молнию и др. Открытые туфли без застёжек (типа “лодочек”) не допустимы для школьной обуви. Для верха детской обуви круглосезонного назначения рекомендуется натуральная кожа, т.к. она обладает высокой воздухо- и паропроницаемостью, мягкостью, гибкостью и теплозащитными свойствами для летней обуви на ряду с кожей используются различные текстильные материалы или их комбинации с кожей: рогожка, джинсовая и др. В утеплённой обуви для верха рекомендуются сукно, драп, шерстяные и полушерстяные материалы, фетр, войлок и др. Для подкладки рекомендуются натуральная кожа и хлопчатобумажные материалы. Для изготовления детской обуви могут использоваться полимерные материалы или натуральные с вложением химических волокон, которые регламентируется санитарными нормами и правилами. Обувь, отвечающая гигиеническим требованиям, помогает избегать неприятных, подчас болезненных явлений. Обувь для детей подбирается в соответствии с размерами, определяемыми по длине стопы: расстояние между наиболее выступающей точкой пятки и концом самого длинного пальца. За единицу измерения принят миллиметр, разница между номерами составляет 5 мм. При примерке обуви следует обращать внимание на то, чтобы перед большим пальцем оставалось пространство в 0,5-1 см. Для этого ребёнок должен стоять, а не сидеть. Только в том случае, если стопа несет всю массу тела, можно выяснить действительную длину и ширину стопы. При этом следует учитывать, что длина стопы не остаётся неизменной, а увеличивается, особенно во время движения или в результате утомления, вызванного длительной ходьбой. Особенности моделирования одежды и обуви детей разных возрастных групп Моделирование и художественное оформление детской одежды связано с особенностями телосложения, пропорций и психологией ребенка в разные периоды его развития. При проектировании одежды для детей необходимо учитывать ее воспитательное значение. Такая одежда должна быть прежде всего удобной, гигиеничной, декоративной, отвечающей занятиям детей. Степень декоративности детских изделий изменяется с возрастом. Возрастные особенности телосложений определяют форму, силуэт одежды и ее пропорции. Всех детей условно делят на шесть возрастных групп: 0 — грудничковая (0—1 год); 1 — ясельная (1—3 года); II — дошкольная (3—6 лет); III — младшая школьная (7—11 лет); IV — старшая школьная, подростковая (12—15 лет); V — юношеская (16—18 лет). Детская одежда должна быть удобной и функциональной, а ее цветовая гамма - яркой, сочной, жизнерадостной. Одежде отводится важная роль в эстетическом воспитании. Красивый костюм помогает формированию вкуса, учит аккуратности и умению вести себя. Основу детского гардероба должны составлять вещи, подобранные по форме и цвету так, чтобы их можно было легко соединить в комплекты, которые дают возможность сочетать различные виды одежды и без особых затрат красиво одевать ребенка. Цветовые сочетания при этом могут быть самыми неожиданными, надо лишь помнить о гармонии. В одном случае используются контрастные сочетания чистых тонов, создающих декоративный эффект, в другом - более тонкие сочетания, строящиеся на близких оттенках. Детская одежда выполняется из различных материалов: тканей, трикотажа, искусственного и натурального меха и т.д. Ткани и трикотаж одинаково успешно используются во всех видах детской одежды. Для детей, особенно ясельного и дошкольного возраста, рекомендуются ткани из натуральных волокон (хлопчатобумажные, льняные, шерстяные, шелковые) с мелким и средней величины классическим рисунком: цветы, горошек, клетка, а также ткани с тематическим рисунком окружающих знакомых предметов или образов из детских сказок, песен, стихов. Отделка к платью по цвету должна гармонировать с цветом основной ткани, не перегружая изделие. Лучше всего детскую одежду комбинировать из различных тканей (одноцветных - с рисунчатыми, гладких - с рельефными) или различных материалов (ткани - с трикотажем, кружевом и т.д.). Сочетания могут быть тональные или контрастные по цвету. При пошиве детской одежды можно использовать вышедшую из моды одежду взрослых. Одежду для детей ясельной группы следует разделить на одежду для грудных детей и детей, умеющих ходить. К одежде для грудных детей принадлежат распашонки, кофточки, ползунки, конверты. К одежде для детей, умеющих ходить, относят: майки, сорочки (дневные и для сна), фуфайки, трусы, панталоны, пижамы, песочницы, кофточки, джемперы, рейтузы, брюки, юбки, комбинезоны, пальто. Одежде ясельной группы в целом свойственны нежные, чистые цвета, хотя для изделий, предназначенных детям, умеющим ходить, не исключены более яркие. Дети дошкольного возраста очень подвижны, и изделия для них должны быть свободной формы. Девочкам рекомендуются платья на кокетке и с расширенной юбочкой (в сборки, складки, клеш и т.д.). Форму кокетки (круглая, прямая, фигурная) нужно выбирать в соответствии с внешностью ребенка. Например, круглая кокетка подойдет девочке с узким лицом, кокетка мысом вниз - круглолицей полной девочке. Для мальчиков как наиболее удобный вид одежды можно рекомендовать полукомбинезоны и комбинезоны. В целом детская одежда не подвержена такому влиянию моды, как одежда для взрослых, к тому же модные линии могут исказить пропорции детской фигуры. Размер изделия должен соответствовать размеру и росту ребенка, так как в противном случае одежда будет затруднять его движения, что недопустимо. Список использованной литературы. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. Изд. 6-е, перераб. и доп. – М.: Медицина, 1982г Гигиена детей и подростков./ Под ред. В. Н. Кардашенко – М.: Медицина, 1980г Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей/ Г. Н. Сердюковская, А.Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая и др.; Под ред. Г.Н. Сюрдюковской, А.Г. Сухарева – М.: Медицина, 1986г Кабанов А.Н., Чабовская А.П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста: Учебник для дошкольных педучилищ. Изд. 2-е, перераб. – М.: Просвещение, 1975г Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник – М.: Медицина, 2001г (Учеб. лит. Для студентов старших курсов, интернов, клинических ординаторов медицинских вузов). |