Агагагагга. Пустой 2. Реферат На тему Восприятие и другие познавательные процессы
 Скачать 14.53 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 г. БОРОВСК» Реферат На тему «Восприятие и другие познавательные процессы» Выполнил: Тоноян Роберт 11 «Б» Боровск, 2022 год Психика является формой отражения реальности. Психика развивается и возникает в непрерывном взаимодействии ее с физическим окружающим миром. Психика человека является регулятором проявления активного поведения организма. Психическими познавательными процессами являются процессы, выделяющиеся в целостной структуре самой психики, условно разделяя ее на основные элементы. Психические процессы — процессы, происходящие в психике человека, отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях (ощущение, восприятие, память, мышление, речь, воображение, мотивация, эмоции и т.д.). Виды познавательных процессов В современной психологии принято выделять две группы познавательных процессов: специфические неспецифические Специфические познавательные процессы Специфические или собственно познавательные — это чувственные процессы (ощущения, восприятия) и рациональные процессы (понятия, суждения и др.). На основе этих процессов, которые осуществляются с помощью органов чувств и мозга, формируются знания субъекта о мире и о себе. Среди специфических процессов обычно рассматриваются: Ощущения — процесс первичной обработки информации на уровне отдельных свойств предметов и явлений; они являются продуктом работы пяти органов чувств — зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса; Восприятия — результат обработки информации более высокого уровня, в котором суммируются данные отдельных органов чувств и на этой основе создастся целостный образ предмета, явления, человека. Для обозначения этого понятия используется и термин «перцепция» (от лат. perception — представление, восприятие); Мышление — высший уровень отражения действительности, свойственный только человеку, результатом которого является обобщенное знание объективной реальности, выявление наиболее существенных признаков предметов и явлений. Основными инструментами мышления выступают: понятия, суждения и умозаключения. Неспецифические познавательные процессы Неспецифические или универсальные — это такие процессы, как память, внимание, воображение, воля. Их называют также «сквозными», так как они обеспечивают не только познавательные, но и все другие психические и поведенческие процессы. Универсальные процессы обеспечивают не только познавательную деятельность, но и предметно-практическую активность каждой личности, сообщая ей своеобразие, уникальность: Память позволяет человеку фиксировать факт взаимодействия со средой и сохранять его в форме опыта, а также использовать его в поведении; Внимание помогает отбирать наиболее важную информацию, обеспечивает выбор эффективных программ действий и сохраняет постоянный контроль за их реализацией; Воображение помогает прогнозировать на основе накопленной информации события более или менее отдаленного будущего; Воля — это способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели, как познавательные, так и предметно- практические. Пример психического процесса: Невозможно управлять автомобилем, не используя органы чувств, называемые сенсорными системами или анализаторами. Если дорожные и погодные условия сложные, нагрузка на них увеличивается, что может привести к возникновению опасной ситуации для водителей, пассажиров и других участников дорожного движения. Поэтому будущий водитель должен знать о своих органах чувств и о тех психических процессах, которые запускаются ими. Действия водителя за рулем – результат работы головного мозга (внешних проявлений психики), и каждый водитель должен знать свои индивидуально-психологические возможности и качества, чтобы, зная свои недостатки, он мог компенсировать их определенным стилем вождения и повышенной осторожностью в критических ситуациях. Водитель 90% информации получает благодаря зрению. Если глаз водителя видит форму объекта и различает его очертания, то это острота зрения. При отсутствии 100% зрения водителю нужны очки, с помощью которых он сможет четко видеть обстановку. Ежегодно проверяйте зрение, и если нужно меняйте очки. Если видимость ухудшается, то и аварий становится больше. По статистике число ДТП в ночное время больше, нежели в дневное. Если видимость плохая, водитель должен учитывать физиологию своего зрения. Чтобы восстановить способность видеть обстановку при ослеплении фарами встречных авто, нужно около 7-8 секунд. Поэтому, находясь за рулем ночью, смотрите как можно меньше на ярко освещенные объекты. Водитель должен всегда выявлять из окружающей остановки то, что наиболее важно в данный момент, интересоваться в первую очередь тем, что движется, и тем, что определяет и регламентирует характер движения. Безопасному движению должны быть подчинены все органы водителя: глаза, руки, ноги, мозг. Сначала нужно думать, а только потом действовать. Многие умеют крутить руль и жать на педали, вот правильно оценить, увидеть и спрогнозировать опасность на дороге могут далеко не все. |