Кек. Документ. Реферат Подготовка офицеров и прапорщиков
 Скачать 83.82 Kb.
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯкандидат педагогических наук Притугина, Марина Борисовна, 2007 год1. Авдонин, Н.И. К индивидуальной форме обучения / Н.И. Авдонин // Вестник ПВО. - 1989. - №5. - С. 61. 2. Авчухова, Р.Э. Некоторые модельные представления при исследовании системы управления процессом обучения: дисс. . канд. пед. наук / Р.Э. Авчухова. Рига, 1974. - 158 с. 3. Адлер, Ю.П. Введение в планирование эксперимента / Ю.П. Адлер М.: Металлургия, 1969. - 260 с. 4. Адлер, Ю.П. Планирование эксперимента при поиске оптимальных условий / Ю.П. Адлер, Е.В. Маркова, Ю.В. Грановский. М.: Наука, 1976. - 248с. 5. Аитов, H.A. Работники хорошие и плохие / H.A. Аитов. М.: Сов. Россия, 1983.- 136 с. 6. Александров, Г.Н. Программированное обучение и информационные технологии обучения / Г.Н. Александров // Информатика и образование. 1993. - №5. - С. 7-21. 7. Александров, Г.Н. Основы дидактики высшей школы. Курс лекций / Г.Н. Александров // под ред. В.Н. Гареева. Уфа, 1973. -4.1.-107 с. 8. Алексеева, C.B. Углубленное изучение курса геометрии на основе внутриклассной дифференциации: дисс. . канд. пед. наук/ C.B. Алексеева. Арзамас, 1998. - 180 с. 9. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности / В.И. Андреев. М.: Высшая школа, 1981.-240 с. 10. Архангельский, С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе / С.И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1974. - 383 с. 11. Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: уч-мет. Пособие / С.И. Архангельский. М.: Высшая школа, 1980. - 368 с. 12. Атутов, П.Р. Методические проблемы национально-регионального образования / П.Р. Атутов, М.М. Будаева // Педагогика. 2001. - №2. - С. 25-32. 13. Ашмарин, Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин. М.: Физкультура и спорт, 1978.-223 с. 14. Ашмарин, И.П. Быстрые методы статистической обработки и планирование экспериментов / И.П Ашмарин, H.H. Васильев, В.А. Амбросов. Л.: Ленингр. ун-т, 1974. - 79 с. 15. Ахметжанова, Г.В. Проектирование многоуровневой педагогической системы формирования готовности личности к педагогической деятельности: автореф. дисс. . д-ра пед наук / Г.В. Ахметжанова. Тольятти, 2002. - 42 с. 16. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. М.: Педагогика, 1969. - 294 с. 17. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект/ Ю.К. Бабанский. М.: Педагогика, 1977.-251 с. 18. Бабенко, К.Б. Педагогические основы научной организации самостоятельной работы студентов младших курсов педагогических факультетов / К.Б. Бабенко. Одесса, 1982. - 183 с. 19. Бадмаев, Б.Ц. Методика и психология / Б.Ц. Бадмаев, Б.И.Садчиков. М.: Московский рабочий, 1974. - 74 с. 20. Бажора, О.П. Формирование исследовательских умений у курсантов военных вузов при обучении физике: дисс. . канд. пед. наук / О.П. Бажора. Нижний Новгород, 2005. - 160 с. 21. Басов, М.Я. Избранные психологические произведения / М.Я. Басов. М.: Педагогика, 1975. - 432 с. 22. Басова, В. А. Организация самоконтроля усвоения математических знаний студентами педвуза: дисс. . канд. пед. наук / В.А. Басова. Саранск, 1997. - 176 с. 23. Бегенина, Л.Ю. Реализация прикладной направленности обучения математике в средних специальных учебных заведениях с использованием информационных технологий: дисс. . канд. пед. наук / Л.Ю. Бегенина. Арзамас, 2003. - 179 с. 24. Бескин, Н.М. Роль задач в обучении математике / Н.М. Бескин // Математика в школе. 1992. - № 4-5. - С. 3-5. 25. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. М.: МПСИ, 2002. - 352 с. 26. Бешенков, С.А. Формализация и моделирование / С.А. Бешенков // Информатика и образование. 1999. - №5. - С. 11-14. 27. Бикмурзина, P.P. Дифференцированный подход к формированию познавательной самостоятельности студентов младших курсов вузов в процессе обучения математике: дисс. . канд. пед. наук / P.P. Бикмурзина. Саранск, 1996. - 192 с. 28. Блюменфельд, В.Н. Методические указания по высшей математике для офицеров, поступающих в академию / В.Н. Блюменфельд, С.Д Шапорев. J1.: ВАА им. Калинина, 1984. - 68 с. 29. Богомолов, А.И. Организация и проведение самостоятельной работы слушателей и курсантов училища / А.И. Богомолов. -Пенза: ПВАИУ, 1985. 16 с. 30. Богомолов, А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения: учеб. пособие / А.И. Богомолов, O.A. Кудрявцев. -Пенза: ПАИИ, 2006-212с. 31. Болыпев, JI.H. Таблицы математической статистики / JI.H. Большее, Н.В. Смирнов. М.: Наука, 1983. - 416 с. 32. Бочков, А.Н. Самоподготовка игровым методом / А.Н. Бочков // Военный вестник. 1993. - №4. - С. 52-55. 33. Бугримова, Н.Ю. Формирование умений самостоятельного учения у студентов младших курсов педагогических вузов: дисс. . канд. пед. наук / Н.Ю. Бугримова. Челябинск, 1999. - 154 с. 34. Бударный, A.A. Индивидуальный подход в обучении / A.A. Бударный // Советская педагогика. 1965. - №7. - С. 18-20. 35. Буряк, В.К. Самостоятельная работа учащихся: книга для учителя / В.К. Буряк. М.: Просвещение, 1984. - 64 с. 36. Бусыгина, Г.И. Организация и мониторинг самоподготовки студентов по химии / Г.И. Бусыгина. Нижний Новгород: ВГИПА, 2005.- 134 с. 37. Вайль, Ю.С. Опыт разработки учебных заданий для классно-групповых занятий на кафедре физики / Ю.С. Вайль // Пути активизации познавательной деятельности курсантов: сб. науч. тр. Казань: КВКИУ, 1972. - С. 177-179. 38. Василевская, Е.А. Профессиональная направленность обучения высшей математике студентов технических вузов: дисс. . канд. пед. наук / Е.А. Василевская. М., 2000. - 160 с. 39. Веников, В. А. Некоторые методологические вопросы моделирования / В.А. Веников // Вопросы философии. 1964. -№11.-С. 12-14. 40. Веников, В.А. Принципы моделирования и высшее образование / В.А. Веников // Вестник высшей школы. 1962. - № 11. - С. 7 -15. 41. Веников, В.А. Теория подобия и моделирования/ В.А. Веников. -М.: Наука, 1979. 220 с. 42. Влазнев, А.И. Теоретические основы технического творчества студентов / А.И. Влазнев. Пенза, 1999. - 79 с. 43. Воинское воспитание курсантов военно-учебных заведений / под ред. A.B. Омеличева. М.: В.У., 2003. - 148 с. 44. Вопросы общей методики преподавания математики. М.: Просвещение, 1997. - 80 с. 45. Восканян, А.Б., Военно-прикладная математика / А.Б. Восканян, Г.И. Ершова. М.: BKA ПВО, 1983. - 188 с. 46. Выготский, JI.C. Педагогическая психология / Л.С.Выготский; под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. - 480 с. 47. Гельман, В .Я. Решение математических задач средствами Excel: Практикум / В.Я. Гельман. СПб.: Питер, 2003. - 237 с. 48. Гендлер, Я.Г. Интенсификация самостоятельной работы студентов при изучении физики в педагогическом вузе: дисс. . канд. пед. наук / Я.Г. Гендлер. Тирасполь, 1975. - 159 с. 49. Генцов, Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы / Г.Г. Генцов. М.: Книга, 1984. - 120 с. 50. Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Б.С. Гершунский. М.: Педагогика,1987.-264 с. 51. Гладких, А.Н. С учетом категории обучаемых / А.Н. Гладких // Военный вестник. 1983. -№1. - С.53. 52. Гладышева, М.З. Пути организации самостоятельной работы студентов при изучении математики / М.З. Гладышева, Н.С. Федорова // Самостоятельная работа студентов в условиях перестройки учебного процесса: сб. науч. тр. Челябинск: ЧПИ,1988.-С. 112-116. 53. Гнеденко, Б.В. Формирование мировоззрения учащихся в процессе обучения математике / Б.В. Гнеденко. М.: Просвещение, 1982. - 144 с. 54. Гончаров, Н.К. Дифференциация и индивидуализация образования и воспитания в современных условиях / Н.К. Гончаров. -М.: АПН СССР, 1971. 96 с. 55. Грабарь, М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы / М.И. Грабарь, К.А. Краснянская. М.: Педагогика, 1987. - 136 с. 56. Граф, В. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов / В. Граф, И.И. Ильясов, В.Я. Ляудис. М.: МГУ, 1981.-80 с. 57. Григорьев, В.И. Взаимодействие повторения, проверки знаний и изучения нового материала в учебном процессе: дисс. . канд. пед. наук / В.И. Григорьев. Тирасполь, 1965. - 148 с. 58. Гришин, Д.М. Руководство самовоспитанием школьников. В помощь классному руководителю и воспитателю / Д.М. Гришин, Я.И. Колдунов. М.: Просвещение, 1975. - 176 с. 59. Гусарова, E.H. Современные педагогические технологии: уч-мет. пос. / E.H. Гусарова. М.: АПК и ППРО, 2005. - 176 с. 60. Гусев, В. А. Методические основы дифференцированного обучения математике в школе: дисс. . докт. пед. наук / В.А. Гусев.-М, 1990.-364 с. 61. Гусев, В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике / В.А. Гусев. М.: ООО «Издательство Вербум - М», 2003.-432 с. 62. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных параметров) / В.В. Давыдов. М.: Педагогика, 1972. - 424 с. 63. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. М.: Просвещение, 1988. - 386 с. 64. Давыдов, В.П. Воспитание курсантов (слушателей) высших военно-учебных заведений в процессе обучения / В.В. Давыдов. -М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1975.- 192 с. 65. Давыдов, В.П. Методика военно-педагогического исследования / В.В. Давыдов. М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1967. - 64 с. 66. Дадаев, С.Г. Об опыте организации учета и контроля самостоятельной работы студентов на младших курсах / С.Г. Дадаев // Самостоятельная работа студентов в условиях перестройки учебного процесса: сб. науч. тр. Челябинск: ЧПИ, 1988.-С. 65-68. 67. Джонассен, Д.Х. Компьютеры как инструмент познания: изучение с помощью технологии, а не из технологии / Д.Х. Джонассен // Информатика и образование. 1966. - №4. - С. 117137. 68. Дочкин, С. А. Факторы, влияющие на развитие самостоятельности и активизацию самостоятельной работы в военных вузах / С.А. Дочкин и др. М., 2005. - 6 с. - Деп. в Центр ВНИ, № 5633. 69. Дочкин, С.А. Особенности развития самостоятельности и организации самостоятельной работы в военных вузах / С.А. Дочкин и др. М., 2004. - 12 с. - Деп. в Центр ВНИ, № Б 5587. 70. Древелов Хорст Домашнее задание: Кн. для учителя / Древелов Хорст и др. М.: Просвещение, 1989. - 77 с. 71. Дружинин, В.П. Выпускник ВВУЗа и методологическая основа его подготовки / В.П. Дружинин // Военная мысль. 1994. - №3. -С. 35-41. 72. Дьяченко, М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, JI.A. Кандыбович. Минск: БГУ им. В.И. Ленина, 1981.-381 с. 73. Ерошина, H.A. Дидактические условия управления самостоятельной учебной деятельностью студентов педагогического вуза / H.A. Ерошина. Липецк, 2001. - 234 с. 74. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроке / Б.П. Есипов. М.: Учпедгиз, 1961. - 76 с. 75. Жарова, Л.В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся / Л.В. Жарова: учеб. пособие. Л.: ЛГПИ им. Герцена, 1986. - 78 с. 76. Жарова, Л.В. Управление самостоятельной деятельностью учащихся / Л.В. Жарова: учеб. пособие. Л.: ЛГПИ им. Герцена, 1982.-75 с. 77. Жуков, Г.К. Воспоминания и размышления / Г.К. Жуков. М.: АПН, 1969.-736 с. 78. Зайкин, М.И. Самостоятельная работа на уроках математики в классах с малой наполняемостью / М.И. Зайкин. Нижний Новгород: НИПКРО, 1993. - 61 с. 79. Зибров, Г.В. Современные требования к офицерским кадрам и их профессиональной подготовке в высшей военной школе / Г.В. Зибров. М., 2004. - 10 с. - Деп. в Центр ВНИ, № Б 5628. 80. Золотова, JI.E. Математика / J1.E. Золотова. Сборник задач по алгебре и аналитической геометрии: уч. пособие. - Пенза: ПАИИ, 2004. - 202 с. 81. Зуев, И.В. Задачи методики преподавания высшей математики и роль ее в развитии познавательных способностей курсантов / И.В. Зуев // Пути активизации познавательной деятельности курсантов: сб. науч. трудов. Казань: КВКИУ, 1972. - С. 149-150. 82. Зуев, И.В. Прикладная направленность математики / И.В. Зуев // Техника и вооружение. 1984. - №7. - С.20-21. 83. Иванов, В.П. Формирование личности офицера / В.П. Иванов. -М.: Воениздат, 1986. 160 с. 84. Казаков, В.А. Теория и методика самостоятельной работы студентов: дисс. . докт. пед. наук / В.А. Казаков. Киев, 1991. -445 с. 85. Катранов, А.Г. Концепция математического образования в военном техническом вузе / А.Г. Катранов // Прикладная математика, информатика, электроника: методические и научно-технические вопросы: сб. науч. трудов. СПб.: РГПУ им. Герцена, 1997.-С. 117-120. 86. Кесаманлы, Ф.П. Рейтинговая форма контроля как наиболее эффективная форма индивидуализации СРС / Ф.П. Кесаманлы, В.М Коликова. // Совершенствование учебного процесса при подготовке инженеров-механиков. СПб.: СПбГТУ, 1993. - С. 51-55. 87. Кирюшин, Ю.Г. Самостоятельная работа курсантов / Ю.Г. Кирюшин // Вестник ПВО. 1987. - №6. - С. 72-74. 88. Киселев, А.П. Самостоятельность качество профессионалов / А.П. Киселев // Армейский сборник. - 2004. - №4. - С. 65-67. 89. Клейман, Г. Школа будущего: Компьютеры в процессе обучения / Г. Клейман / пер. с англ. М.: Радио и связь, 1987. - 177 с. 90. Ковалев, А.Г. Очерки педагогики / А.Г. Ковалев, А.К. Бушля, Н.В. Кузьмина. Л.: ЛГУ, 1963. - 202 с. 91. Котов, Н.Ф. Педагогика. Ее предмет и задачи в обучении и воспитании советских воинов/ Н.Ф. Котов. М.: ВПА, 1961.-25 с. 92. Коробейников, М.П. Современный бой и проблемы психологии / М.П. Коробейников. М.: Воениздат, 1972. - 235 с. 93. Котлярова, И.О. Систематизация заданий для самостоятельной работы студентов / И.О. Котлярова // Самостоятельная работа студентов в условиях перестройки учебного процесса: сб. науч. трудов. Челябинск: ЧПИ, 1988. - С. 45-50. 94. Кочетов, А.К. Как заниматься самовоспитанием / А.К. Кочетов. -Минск: Высшая школа, 1991. 287 с. 95. Крупич, В.И. Теоретические основы обучения решению школьных математических задач / В.И. Крупич. М.: Прометей, 1995.-210 с. 96. Куликов, В.М. Самостоятельная работа слушателей (курсантов) / В.М. Куликов, А.П. Порохин. М.: Воениздат, 1973. - 112 с. 97. Куприянович, В.В. Изучение способностей направляет дифференциацию / В.В. Куприянович // Математика в школе. -1991.-№5.-С. 8-10. 98. Левашов, В.Ф. Основы статистического моделирования / В.Ф Левашов // Планирование эксперимента: учеб. пособие. 4.2. -Пенза: ВАИУ, 1994.-44 с. 99. Левашов, В.Ф. Основы статистического моделирования / В.Ф Левашов, В.А Громов // Обработка результатов эксперимента: учеб. пособие. 4.2. 3. - Пенза: ВАИУ, 1997. - 169 с. 100. Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981. - 186 с. 101. Линькова, В.П. Развитие методической системы обучения информатике на основе информационного и информационно-логического моделирования: дисс. . докт. пед. наук / В.П. Линькова. М.: МПГУ, 1999. - 312 с. 102. Лозовская, P.A. Организация самостоятельной работы студентов младших курсов СУЗов: дисс. . канд. пед. наук / P.A. Лозовская. -М, 1975.- 154 с. 103. Мавлютов, P.P. Интеграция образования, науки и производства -настоятельное веление времени / P.P. Мавлютов. М.: Знание, 1986.-61 с. 104. Мацкевич, И.П. Высшая математика. Теория вероятности и математическая статистика / И.П. Мацкевич, Г.П. Свирид. -Минск: «Вышейшая школа», 1993. 286с. 105. Миганова, Е.Ю. Методика конструирования систем учебных математических задач (на примере курса геометрии педвузов) / Е.Ю. Миганова. 98с. 106. Микельсон, P.M. О самостоятельной работе учащихся в процессе обучения / P.M. Микельсон. М.: Учпедгиз, 1940. - 128 с. 107. Монахов, В.М. Как создать учебник нового поколения / В.М. Монахов // Педагогика. 1997. - № 1. - С. 19-24. 108. Монахов, В.М. Что такое новая информационная технология обучения? / В.М. Монахов // Математика в школе. 1990. - №2.- С. 47-52. 109. Мордашов, C.B. Предупреждение неуспеваемости в военном ВУЗе: проблема и подходы к ее решению / C.B. Мордашов // Военная мысль. 1998. -№3. - С. 61-63. 110. Моторычев, И.Г. На пути к индивидуализации обучения / И.Г. Моторычев // Вестник ПВО. 1982. - №9. - С. 14. 111. Мудрик, A.B. Социальная педагогика: учебник для студентов педвузов / A.B. Мудрик. М.: Академия, 2003. - 200 с. 112. Мудрик, A.B. Учитель: мастерство и вдохновение/ A.B. Мудрик.- М.: Просвещение, 1986. 160 с. 113. Нестерова, М.Г. Профессиональное развитие курсантов в процессе их подготовки в вузе МВД России: дисс. . канд. пед. наук / М.Г. Нестерова. Нижний Новгород, 2004. - 156 с. 114. Низамов, P.A. Технические средства обучения / P.A. Низамов. -Казань: Казан, ун-т, 1970. 64 с. 115. Огурцова, Е.Ю. Методическая подготовка будущих учителей математики к использованию персонального компьютера как средства обучения: дисс. . канд. пед. наук / Е.Ю. Огурцова. -Калуга, 1999. 116. Организация и ведение образовательного процесса в высшем военно-учебном заведении // сб. метод, рекомендаций. М.: РИЦ ГШ ВС РФ, 2003.-248 с. 117. Основы вузовской педагогики: уч. пособие. Л.: ЛГУ, 1972. - 310 с. 118. Основы статистического моделирования. 4.4: Использование метода статистических испытаний для исследования сложных военно-технических систем / В.А. Громов и др. Пенза: ПАИИ, 2004.-120 с. 119. Пидкасистый, П.И. Искусство преподавания. Первая книга учителя / П.И. Пидкасистый, М.Л. Портнов. М.: Педагогическое общество России, 1999. - 212 с. 120. Пичугина, П.Г. Элементы высшей математики: уч. пособие / П.Г. Пичугина, М.А. Родионов. Пенза: ПГУ, 2003. - 156 с. 121. Плагов, И.М. Некоторые способы организации индивидуальной самостоятельной работы студентов / И.М. Плагов // Самостоятельная работа студентов в условиях перестройки учебного процесса: сб. науч. трудов. Челябинск: ЧПИ, 1988. -С. 3-6. 122. Подзорова, Т.С. Научная организация умственного труда студентов / Т.С. Подзорова. Л.: ЛГУ, 1972. - 44 с. 123. Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс / И.П. Подласый. Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. М: Владос, 2003. - 576 с. 124. Подоляк, Я.В. Личность и коллектив: психология военного управления / Я.В. Подоляк. М.: Воениздат, 1989. - 350 с. 125. Пойа, Д. Как решать задачу / Д. Пойа // пер. с англ. М.: Учпедгиз, 1961. - 207 с. 126. Полукаров, В.В. Теория и практика организации клубной деятельности школьников / В.В. Полукаров. М.: Московский пед. гос. ин-т. Пенз. ИПК и ПРО, 1994. - 235 с. 127. Попова, Н.Б. Вычислительная математика и Excel: уч-мет. пос. / Попова Н.Б. Пенза: ПАИИ, 2005. - 78 с. 128. Притугина, М.Б. Информационные технологии обучения в математике/ М.Б. Притугина, М.А. Родионов, Г.В. Сугробов // Университетское образование: Сб. материалов VII Международной научно-методической конференции. Пенза: ПГУ, 2003.-С. 27-29. 129. Притугина, М.Б. Мотивация самостоятельной подготовки курсантов к занятиям по математике / М.Б. Притугина, М.А. Родионов, Б.Г. Романенко // Материалы 44 НМК ПАИИ: сб. науч. трудов. Пенза: ПАИИ, 2005. - С. 24-27. 130. Прокопенко, Г.И. Формирование умений самостоятельно-творческой работы с учебно-методической литературой у студентов педагогических вузов: дисс. . канд. пед. наук / Г.И. Прокопенко. Челябинск, 1995. - 184 с. 131. Профессиональная педагогика: учеб. для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. - 904 с. 132. Прощенков, С.С. С опорой на опорный конспект (к вопросу о совершенствовании методики обучения курсантов военных вузов) / С.С. Прощенков // Армейский сборник. 2005. - №10. - С. 5152. 133. Развитие творческих способностей у курсантов в процессе обучения: метод, сб. / отв. ред. А.И. Богомолов. Пенза: ПВАИУ, 1989.-94 с. 134. Рахманин, B.C. Социологические исследования и вузовский учебный процесс / B.C. Рахманин // Педагогика высшей школы: цикл лекций. Воронеж: Воронежск. Ун-т, 1989. - С. 82-102. 135. Рейтинговая форма контроля самостоятельной работы курсантов (методические рекомендации) / JI.K. Богословский, Э.М. Мельник / под ред. A.C. Волкова. Тула: ТАИИ, 2002. - 14 с. 136. Речкина, Т.Д. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной деятельности студентов педагогического вуза: дисс. . канд. пед. наук / Т.Д. Речкина. Ростов на Дону, 2003. -210 с. 137. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования / И.В. Роберт. М.: Школа - Пресс, 1994. - 205 с. 138. Родионов, М.А. Введение в методологию и практику научного исследования по теории и методике обучения математике: уч-мет. пос. / М.А. Родионов Пенза: ПГПУ, 2003. - 69 с. 139. Родионов, М.А. Мотивация учения математике и пути ее формирования: Монография / М.А. Родионов. Саранск: МГПИ, 2001. 140. Родионов, М.А. Информационные технологии в обучении математике: теория и практика: уч-мет. пос. / М.А. Родионов, И.В. Акимова Пенза: ПРООО «Знание», 2005. - 80 с. 141. Романенко, Б.Г. Методические аспекты взаимоотношений преподавателей и курсантов в ходе организации и проведения самостоятельной работы обучаемых / Б.Г. Романенко, М.Б. Притугина // Материалы 44 НМК ПАИИ: сб. науч. трудов. -Пенза: ПАИИ, 2005. С. 5-15. 142. Руководство по организации работы высшего военно-учебного заведения Министерства обороны Российской Федерации / Введено Приказом Министерства обороны от 12.03. 2003 г. № 80). -М.: МО, 2003.-80 с. 143. Румшиский, Л.З. Математическая обработка результатов эксперимента / Л.З. Румшиский. М.: Наука, 1971. - 192 с. 144. Сагула, A.K. Активизация самостоятельной работы студентов / А.К. Сагула // Военный вестник. 1991. - №10. - С. 66-70. 145. Садыкова, О.И. Педагогические условия развития познавательной самостоятельности студентов технического вуза: дисс. . канд. пед. наук / О.И. Садыкова. Тула, 2003. - 194 с. 146. Сальников, H.A. Сборник военно-артиллерийских задач по высшей математике / H.A. Сальников, М.Д. Журко. М.: МО СССР, 1986.-87 с. 147. Самарин, Ю.А. Очерки психологии ума / Ю.А. Самарин. М.: Учпедгиз, 1962. - 396 с. 148. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения математике: Кн. для учителя: из опыта работы / сост. Ю.Д. Кабалевский. М.: Просвещение, 1988. - 128 с. 149. Саранцев, Г.И. Формирование познавательной самостоятельности студентов педвузов в процессе изучения математических дисциплин и методики преподавания математики / Г.И. Саранцев. Саранск: МГПИ, 1997. - 160 с. 150. Саранцев, Г.И. Примеры многовариативных самостоятельных работ / Г.И. Саранцев, И.Г. Королькова // Математика в школе. -1994.-№4.-С. 20-22. 151. Сафронова, Н.В. Электронные таблицы на уроках математики / Н.В. Сафронова // Математика в школе. 1994. - № 5. - С. 34-35. 152. Сборник задач по математике для поступающих во втузы (с решениями) / в 2-х кн.; под ред. М.И.Сканави. М: 1996. - 528с. 153. Сборник прикладных задач по высшей математике. Пенза: ПАИИ, 1989.-60 с. 154. Свердлов, С.П. Активизация познавательной деятельности курсантов / С.П. Свердлов // Военный вестник. 1992. - №2. -С. 65-68. 155. Сеитова, Г.М. Содержание и методика организации самостоятельной работы студентов-первокурсников в системе аудиторных занятий: дисс. . канд. пед. наук / Г.М. Сеитова. -Алма-Ата, 1988. 169 с. 156. Семерханова, Э.К. Организация самостоятельной работы студентов при изучении курса «Математика»: учеб. пос. / Семерханова Э.К. Нижний Новгород: ВГИПА, 2005. - 80 с. 157. Сидоров, Ю.В. Преемственность в системе обучения алгебре и математическому анализу в школе и вузе: автореф. дисс. . докт. пед. наук / Ю.В. Сидоров. М., 1994. - 35 с. 158. Скибина, Т.Г. Психологические вопросы учебного процесса в высшей школе / Т.Г. Скибина // Педагогика высшей школы: цикл лекций. Воронеж: Воронежск. Ун-т, 1989. - С. 45 - 61. 159. Совершенствование учебного процесса вузов на основе его компьютеризации / под ред. О.В. Золоторева. М.: ВПА, 1991. -258 с. 160. Соколов, О.Г. Организация научной деятельности курсантов военных училищ в условиях личностно-ориентированногообучения: дисс. . канд. пед. наук / О.Г. Соколов. Саратов, 1998.-164 с. 161. Сохранов, В.В. Педагогические теории и системы: учеб. пос. / В.В. Сохранов. Пенза: ПГПУ, 2001. 162. Сохранов, В.В. Состояние и тенденции профессиональной социализации педагогических кадров на вузовском и послевузовском этапах подготовки и переподготовки / В.В. Сохранов. Пенза: ПГПУ, 2000. - 69 с. 163. Сохранов, В.В. Социально-педагогические основы становления опыта саморегулирования. Теоретические основы / В.В. Сохранов. Пенза: ПГПИ, 1996. - 121 с. 164. Сохранов, В.В. Теория и методика общепедагогического и социального воспитания: учебно-метод. пособие для студентов пед. ун-та / В.В. Сохранов, H.A. Лупанова. Пенза: ПГПУ, 2004. -55 с. 165. Спирин, Л.Ф. Общепедагогические умения и их роль в профессиональной самореализации современного специалиста: учеб. пособие / Л.Ф. Спирин, В.В. Сохранов, А.Ф. Ушанов, H.A. Лупанова. Пенза: ПГПУ, 1999. - 76 с. 166. Степанишев, А. Самостоятельно не бесконтрольно / А. Степанишев // Армейский сборник. -1999. - №6. - С. 64-66. 167. Столяр, A.A. Педагогика математики: учеб. пос. для физмат, фак. пед. ин-тов / A.A. Столяр. Изд. 3-е. - Минск: Вышейшая школа, 1986.-414 с. 168. Сухаревский, И. Военная направленность в преподавании математики / И. Сухаревский // Вестник ПВО. 1984. - №12. - С. 40-42. 169. Темербекова, A.A. Методика преподавания математики: учеб. пос. для вузов / A.A. Темербекова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.- 176 с. 170. Тимербулатова, В.Ф. Формирование готовности студентов педагогического университета к дидактическому самоконтролю (на примере изучения математики): автореф. дисс. . канд. пед. наук / В.Ф. Тимербулатова. Пенза, 2005. - 18 с. 171. Туркина, М.А. Развитие познавательной самостоятельности студентов в условиях проблемно-деятельностного обучения в вузе: дисс. . канд. пед. наук / М.А. Туркина. Ставрополь, 2000. -205 с. 172. Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт. М.: Педагогика, 1990. - 192 с. 173. Усова, A.B. Формирование у учащихся учебных умений / A.B. Усова, A.A. Бобров. М.: Знание, 1987. - 80 с. 174. Устинова, Я.О. Формирование умений самоорганизации и самоконтроля учебной деятельности у студентов вузов: дисс. . канд. пед. наук / Я.О. Устинова. Челябинск, 2000. - 191 с. 175. Учебная программа по дисциплине математика для курсантов всех специальностей Пензенского АИИ. Пенза: ПАИИ, 2000. -22 с. 176. Фатхуллин, М.Ф. Воспитание специалиста / М.Ф. Фатхуллин. Казань: Казан, ун-т, 1990. 148 с. 177. Федеральная целевая программа развития образования на 2006 -2010 годы: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 №803. М.: МГУП, 2006. -164 с. 178. Федеральная программа «Реформирование системы военного образования в Российской Федерации на период до 2010 года»: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 27.05.2002 №352/ Собрание законодательства №23 от 10.06. 2002.-М.-168 с. 179. Федорова, C.B. Пакет дифференцированных самостоятельных работ как средство совершенствования обучения алгебре в средней школе: дисс. . канд. пед. наук / C.B. Федорова. -Арзамас, 2004. 155 с. 180. Филатов, O.K. Информатизация технологий обучения в высшей школе / O.K. Филатов. М.: Мираж, 2001. - 284 с. 181. Фридман, JI.M. Наглядность и моделирование в обучении / JI.M. Фридман. М.: Знание, 1984. - 80 с. 182. Харитонова, И.В. Организация самостоятельной работы студентов при обучении математике в вузе: дисс. . канд. пед. наук / И.В. Харитонова. Саранск, 1996. - 188 с. 183. Холлендер, М. Непараметрические методы статистики / М. Холлендер, Д. Вульф / пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 1983.-518 с. 184. Храмова, H.H. Организация повторения и домашней работы при обучении математике в основной школе / H.H. Храмова, М.А. Родионов. Пенза: ПГГГУ, 2004. - 94 с. 185. Хрестоматия по методике математики: обучение через задачи: пособие / М.И. Зайкин, C.B. Арюткина. Арзамас: АГПИ, 2005. -300 с. 186. Чиканцева, Н.И. Теоретические основы организации самостоятельной работы в процессе обучения школьников математике / Н.И. Чиканцева. М.: МГЛУ, 1998. - 135 с. 187. Шипачев, B.C. Высшая математика: учеб. для вузов / B.C. Шипачев.- 6-е изд. М.: Высшая школа, 2003. - 479 с. 188. Шишов, В.Ф. Основы статистической обработки опытных данных: учеб. пособие / В.Ф. Шишов. Пенза: ПВАИУ, 1997. -167 с. 189. Шолохович, В.Ф. Информационные технологии обучения / В.Ф. Шолохович // Информатика и образование. 1998. - №2. - С. 513. 190. Шпичка, В.В. Эффективность самоподготовки / В.В. Шпичка // Вестник ПВО. №8. - 1986. - С. 70-73. 191. Шушляев, С.Г. Проблемы фундаментальной подготовки курсантов / С.Г. Шушляев // Военный вестник. -1993. №8. -С.29-31. 192. Якиманская, И.С. Психологические основы математического образования: учеб. пособие / И.С. Якиманская. М.: Академия, 2005. - 320 с. 193. Ярмоленко, Ф.А. Контроль самостоятельной работы / Ф.А. Ярмоленко, А.Г. Досычев // Вестник ПВО. -1984. -№8. С. 31-33. Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет. Начало формы Диссертациядобавить в корзину700p Конец формы Навигация Каталог диссертаций Поиск Правила работы Помощь Бесплатные диссертации Отзывы Задать вопрос Похожие темы работ Организация самостоятельной работы курсантов военного вуза в процессе изучения предметов естественнонаучного цикла Самостоятельная работа как средство повышения познавательной самостоятельности обучаемых в курсе высшей математики: На примере преподавания математического анализа и теории вероятностей в военном вузе Педагогическая система формирования у курсантов военно-учебных заведений готовности к активной самостоятельной работе Теория и практика развития познавательной самостоятельности курсантов военных вузов при компьютерном сопровождении учебного процесса Организация самостоятельной иноязычной подготовки будущих военных специалистов Повышение эффективности руководства самостоятельной работой курсантов военных вузов Педагогические основы совершенствования преподавания физики в высших военных учебных заведениях Правовое обучение курсантов младших курсов военного вуза в процессе факультативных занятий с использованием компьютерного сопровождения Дидактические условия формирования профессионально направленного мышления у курсантов военно-технических вузов: В процессе преподавания математических дисциплин Формирование общеинженерной компетентности курсантов военного вуза в процессе графической подготовки Пользовательское соглашение | Политика конфиденциальности Digital Science & Education LP (Company number LP022131), 85 Great Portland Street, First Floor, London, United Kingdom, W1W 7LT   |