253 года единения России и Ингушетии. 253 года единения Ингушетии с Россией. Республика Ингушетия гiалгIай Республика
 Скачать 0.81 Mb.
|
 Республика Ингушетия ГIалгIай Республика Министерство образования и науки РИ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 г.Малгобек»
386302, г.Малгобек, ул. Гоголя №1а тел. 8-988-811-28-78 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ «СОШ №2 г.Малгобек» ____________________________М.Х.Энгиноева (подпись, печать) "253 года единения Ингушетии с Россией"  Номинация: «Лучший образовательный издательский проект года» Срок реализации: 1 год Возраст детей: 12-16 Разработчики: Евлоева З.М. учитель биологии и географии; Цечоева П.А. учитель ингушского языка и литературы; Дзагиева М.А. учитель ингушского языка и литературы г.Малгобек 2023 год Аннотация Основанием для разработки проекта послужила значимая дата в истории Ингушетии-это 253 года единения Ингушетии с Россией. И мы решили внести свою лепту в познавании данного вопроса учащимися нашей школы Разработчики программы – учитель биологии и географии, Евлоева Замира Махмутовна; учитель ингушского языка и литературы, Цечоева Пятимат Ахмедовна; учитель ингушского языка и литературы, Дзагиева Марем Алихановна. При работе над проектом была организована инициативная группа из 20 учащихся. Мы провели опрос жителей нашего города Малгобек в возрасте от 14 до 30 лет. Им предстояло ответить на вопрос «Нужно ли просвещение в вопросе вхождения Ингушетии в состав России?»  Из результатов опроса видно, что большинство считает необходимым просвещение в вопросе вхождения Ингушетии в состав России?» Сила и величие народа Ингушетии — в единстве. Веками на нашей земле жили и трудились представители разных национальностей. Оглядываясь на прожитые годы, можно сказать: предки ингушей были мудры в своём решении, определяя исторический путь народа в составе многонационального Российского государства. День добровольного единения Ингушетии с Россией стал важным праздником в судьбе российского народа. Введение Основанием для разработки проекта послужила значимая дата в истории Ингушетии-это 253 года единения Ингушетии с Россией. И мы решили внести свою лепту в познавании данного вопроса учащимися нашей школы Разработчики программы – учитель биологии и географии, Евлоева Замира Махмутовна; учитель ингушского языка и литературы, Цечоева Пятимат Ахмедовна; учитель ингушского языка и литературы, Дзагиева Марем Алихановна. При работе над проектом была организована инициативная группа из 20 учащихся. Мы провели опрос жителей нашего города Малгобек в возрасте от 14 до 30 лет. Им предстояло ответить на вопрос «Нужно ли просвещение в вопросе вхождения Ингушетии в состав России?» Из результатов опроса видно, что большинство считает необходимым просвещение в вопросе вхождения Ингушетии в состав России?» Российская Федерация включает в себя многие народы. Они разнятся между собой по территории проживания, по языку, по вере, но все они предстают равноправными членами нашей большой и могучей страны. Такое содружество исчисляется столетиями, и какой бы общественный слой не был, единство народов только крепнет с годами. Ярким примером здесь может служить Ингушетия, которая в 1770 году добровольно и навеки вошла в семью российских народов. Можно сказать, что это и явилось началом государственности ингушского народа. Это событие было судьбоносным. На протяжении всей истории на Кавказе сталкивались интересы многих стран Востока и Запада, Севера и Юга. Все это отражалось на внешнем и внутреннем положении кавказских народов. Как показывают исследования крупных ученых, связи этих народов с Россией уходят в глубь веков. При Иване Грозном Московская Русь стала превращаться в Великую Россию — евразийскую державу. Естественным было стремление включить в сферу ее влияния и многонациональный Кавказ. Начавшееся успешное приобщение населяющих его народов, а вместе с ним и Ингушетии, было прервано смутными временами. В дальнейшем активная кавказская политика России была связана с именами Петра I и Екатерины Великой. Многие века горы, башни и личное мужество сохраняли небольшой ингушский народ от уничтожения со стороны многих завоевателей, численно намного превосходящих его. Документальные свидетельства о стремлении ингушей войти в состав России и в ее лице обрести защиту и покой восходят к XVI веку. Стремление это документально подтверждается и в последующие века. Вплоть до 70-х годов XVIII века ингуши многократно и настойчиво изъявляли желание официально, документально закрепить вступление в состав России. Наконец это произошло: сначала в конце февраля 1770 года в городе Кизляре (в России) и следом (15, 16 и 17 марта) состоялось юридическое закрепление этого союза на документальной основе близ крупного населённого пункта Ангушт. Примечательно, что данное знаменательное событие было отмечено исследователем Кавказа, академиком И. Гюльденштедтом, лично присутствовавшим при подписании соглашения. После подписания Соглашения в политической, социально-экономической и культурной жизни ингушей стали происходить значительные изменения. Они стали вовлекаться в сферу культурного влияния России, и процесс этот был взаимным. На протяжении всей последующей истории ингуши принимали активное участие в судье Российского государства. Во всех войнах, которые оно проводило, ингуши мужественно отстаивали интересы России. В ходе войн зарождалось и крепло военное сотрудничество русской императорской армии с новыми подданными. Из представителей горской аристократии выдвигались блестящие офицерские кадры, обладавшие истинным воинским талантом и редкостной храбростью, не мыслившие себя без России. Именно они явились основоположниками становления военной элиты народов Северного Кавказа. Ингуши никогда не выступали с оружием в руках против России и на южных рубежах российского государства всегда выполняли и выполняют стратегически важные задачи, находясь в центре пересечения геополитических интересов стран Европы и Азии. Со второй половины XVIII века до конца 1-й мировой войны немногочисленный ингушский народ дал Родине пятерых генералов: Б. Б. Базоркина, Э. А. Нальгиева, С. Т. Мальсагова, С. С. Бекбузарова, Т. Н. Укурова. Бесценные исторические материалы, освещающие историю ингушского народа, его культуру, взаимоотношения с соседними народами оставили российские и зарубежные исследователи. Наряду с местными краеведами ингушскую историю изучали российские ученые И. А. Гюльденштедт, А. Берже, Н. Грабовский, Т. Услар, Б. Далгат, Н. Яковлев, Л. Семенов, В. Пожидаев, И. Щеблыкин, А. Генко, Е. Крупнов, Р. Мунчаев и другие. Приобщение ингушей к русской культуре и просвещению через создание российским правительством на Северном Кавказе сети образовательных учреждений играло важную роль в формировании ингушской интеллигенции, которая была и является одной из ведущих сил развития общества. Первые ингушские просветители: Ч. Ахриев, А. Базоркин, А.-Г. Долгиев и другие — собрали по крупицам ценные исторические, этнографические материалы, зафиксировали и сохранили уникальные материалы по ингушской мифологии и фольклору. Представители ингушской интеллигенции пробуждали в простых людях интерес к своему прошлому и прошлому соседних народов, будили тягу к знаниям. Ингуши узнали А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. Г. Чернышевского, Л. Н. Толстого и многих других великих русских мыслителей. К 1917 году ингушский народ прошёл достаточно сложный путь развития, ознаменованный победами и поражениями, а также борьбой за выживание. Февральская и Октябрьская революции и последовавшие за ней события открыли новый период в социокультурной жизни ингушей. Новый период в жизни ингушского народа, его истории и культуры начался в 1924 году, с образованием национальной ингушской автономии, первым руководителем которой был Идрис Бейсултанович Зязиков. За 10-летний период существования ингушской государственности — с 1924 по 1934 год — были достигнуты значительные успехи в экономической, хозяйственной и культурной жизни. Но процесс прогрессивного развития был прерван тем, что ингушей лишили их собственной государственности. В годы Великой Отечественной войны десятки тысяч ин¬гушей вместе со всеми народами страны героически сражались на всех фронтах, начиная от защиты Брестской крепости до взятия Берлина. Героический и славный подвиг защитников ингушского города Малгобека является яркой страницей в истории Великой Отечественной войны, примером мужества и самоотверженности народа, отстоявшего город и защитившего достоинство и целостность страны, уроком высокого патриотизма и любви к Родине для подрастающего поколения. За мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества, г. Малгобеку в октябре 2007 года Указом Президента РФ было присвоено почётное звание Российской Федерации «Город воинской славы». Серьёзным испытанием для ингушского народа явилась депортация в Казахстан и Среднюю Азию в феврале 1944 года, в то время как тысячи его представителей сражались на фронтах Великой Отечественной войны. В депортации погибло более половины народа. В своём развитии народ был отброшен на десятки лет назад. Выжить физически и духовно было для него в тот период главной задачей. В тех нечеловеческих условиях ингуши смогли справиться с этим благодаря помощи представителей разных народов: русских, казахов, киргизов, татар и многих других. За тринадцать лет пребывания на чужбине народ не растратил своих нравственных ценностей, сохранил язык и культуру, свои вековые обычаи и традиции. Находясь в семье братских народов страны, ингуши, как и другие немногочисленные народы, нуждались в восстановлении своей национально-государственной автономии в рамках Российской Федерации. И только в последнем десятилетии XX века они получили это право. В тяжелейшей для великой державы политической ситуации, когда некоторые представители субъектов изъявили желание отделиться от России, ингуши были едины в своем решении — иметь свою государственность только в составе России. Договор 1770 года выдержал проверку временем, и на референдуме в 1991 году ингуши еще раз подтвердили это. Ингуши вновь обрели свою административную самостоятельность. 4 июня 1992 года Верховным Советом Российской Федерации был принят Закон «Об образовании Ингушской Республики в составе Российской Федерации». Его появление стало возможным благодаря мудрости и терпению ингушского народа, политической воле федерального центра. В отличие от других субъектов России, имеющих большой производственный потенциал, многолетний опыт государственного строительства, относительно стабильное социально-экономическое положение, Ингушетии предстояло заново заложить прочную основу будущего. За 28 лет сделано много. Ингушетия приумножает своё историко-культурное и духовное наследие, свои самобытные традиции. Она генерирует общественные идеи и подходы, достойные вызовам ХХI века. Сила и величие народа Ингушетии — в единстве. Веками на нашей земле жили и трудились представители разных национальностей. Оглядываясь на прожитые годы, можно сказать: предки ингушей были мудры в своём решении, определяя исторический путь народа в составе многонационального Российского государства. День добровольного единения Ингушетии с Россией стал важным праздником в судьбе российского народа. I. Сбор информации по проблеме. Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Такие вопросы встали перед инициативной группой после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать информацию по заинтересовавшей нас проблеме. Мы разделились на группы в работе: группа проводила социальный опрос и анкетирование жителей города Малгобек в возрасте от 13 до 30 лет. группа изучала возможные источники помощи при решении проблемы, способы включения населения в этот процесс и возможные риски при реализации проекта. группа занималась моделированием оснащения помещения с привлечением населения. группа занималась разработкой видов мероприятий по организации познаний в вопросе вхождения Ингушетии в состав России. II.Составление плана реализации проекта «253 года единения Ингушетии с Россией» Выявив актуальность этой проблемы, поставив цели и задачи, которые предстоит решить в ходе этого проекта, мы решили на практике реализовать свои планы. В ходе разработки этой стадии мы не только проанализировали собранную информацию, но и просчитали, каким образом можно решить проблему. Наметили для себя программу действий. 1.Работа групп по направлениям; 2. Проведение мероприятий. Форму реализации нашего проекта графически можно представить в таком виде.  Проект «253 года единения Ингушетии с Россией»   Опрос населения с целью изучения досуговых потребностей       Беседы с заинтересованными лицами Моделирование оснащения помещения с привлечением населения   Проведение бесед, диспутов, акций Разработка форм мероприятий III.Реализация плана действий Свой проект мы начали с анкетирования населения с целью изучения познаний в вопросе вхождения Ингушетии в состав России. Мы опросили 100 человек. Результаты оказались следующими: На вопрос «Правильно ли поступили наши предки в вопросе добровольного вхождения в состав России?: 1.Да – 50% 2.Нет – 20% 3.Затруднялись с ответом – 30% На вопрос «Нужны ли мероприятия такого рода?» участники опроса ответили: 1.Да – 75% 2.Нет – 5% 3.Затруднялись с ответом – 20% IV. Мероприятие, посвященное 253-летию единения Ингушетии с Россией Цель мероприятия: Развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края. Задачи мероприятия: воспитывать любовь к родному краю и желание в будущем трудиться на благо малой Родины; воспитание у обучающихся чувства патриотизма; расширить представления учащихся об истории родного края. Актуальность: прошло уже 253 года с подписания договора о вхождении Ингушетии в состав России, которое предопределило будущее нашего народа, но остается еще много вопросов… Мероприятие начинается с гимна Ингушетии Ведущий: Добрый день уважаемые гости и ребята! Ведущий: Сегодня мы отмечаем очень важную для нашего народа дату-250-летие единения с Россией. Сколько нас, нерусских у России, И татарских, и иных кровей. Имена носящих не простые, Но простых российских сыновей! Любим мы края свои родные И вовек – ни завтра, ни сейчас. Отделить нельзя нас от России. Родина немыслима без нас. Ведущий: 17 марта наша республика отмечает годовщину принятия присяги ингушей на верность Российскому государству. 2.Ведущий: Этому важному событию, произошедшему в 1770 году, предшествовали и более ранние обращения представителей ингушского народа о желании войти в состав Российской Империи. Нас школа учит Родину любить И уважать всех жителей её. Её частичка в сердце каждого из нас, Мы с вами все в ответе за неё. Не потерять, приумножать, Объединяться нужно людям, Чтобы частицы все собрать. Единым мы народом будем. Нам единение страны Поможет в жизни состояться. Чтобы никто и никогда Не смог тайком в страну пробраться. Чтоб страхов не было у нас И чтоб у нас была свобода. Перевернём свой календарь И поменяем время года. Мы будем жить в своей стране Достойно, предкам поклоненье. И никогда не унывать, Дарить всем людям настроение. Ведущий: Так, в 1733 году в Коллегию Иностранных дел России поступало сообщение, что «знатные правители ингушского народа просят, чтобы их приняли в состав Российской Империи», а в 1758 году 9 ингушских старшин принесли присягу на верность России коменданту Кизляра, но эти присяги, в силу международного положения оставались без последствий, так как Россия в то время была ограничена в своих действиях условиями Белградского договора. В условиях начавшейся русско-турецкой войны, когда Северному Кавказу стало отводиться особое место, как важному военно-стратегическому и геополитическому району, Белградский договор был аннулирован. Россия ответила на прошения ингушей реальными политическими действиями. 2 ученик: С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет На подвиг и на труд Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он движется вперед. 2.Ведущий: В 1770 году в Кизляр вновь прибыло ингушское посольство в количестве 24 человек во главе с влиятельными старшинами Гарсом Чопановым и Сурхаем Мирзахановым для решения вопроса о вхождении ингушского народа в состав Российского государства. Во время этих переговоров старшины из ингушских обществ просили прислать к ним представителя, получившего от высшей власти полномочия, и установить место и время проведения Акта присяги. 1.Ведущий: Кизлярский комендант И.Д. Неймич сообщал в Правительствующий Синод, что «они присланы от всего народа и общества с изъявлением их усердного желания поступить в вечное подданство...». По указанию правительства И.Д. Неймич направил в Ингушетию архимандрита Порфиоия, которого ингуши хорошо знали, и гусарского полка капитана Дегостодия с поручением принять «тамошний народ в подданство…» 2.Ведущий: И уже весной, 4-6 марта 1770 года, рядом с селением Ангушт на обширной поляне с названием "Барта-Босе" ("Склон согласия") представительство из 24 старейшин, Представителями 6 ингушских тейпов, от Евлоевых, Эгиевых, Картоевых, Хамхоевых, Оздоевых, Таргимхоевых, в присутствии большого стечения народа, торжественно принесли присягу о добровольном вхождении ингушей в состав России. Сценка. Т1еххьарча т1ема шераша, дукха наьха синош д1аихад. Х1анз дунен т1ара сабар дац. Нийса ях 1а! Ч1оаг1а хала ханаш лайний вай халкъо. Уж къаман т1акхаьча халонаш, нах вахара бохар х1ама да. Иштта кхы д1ахо даха йиш яц. 2.Вай бокъо ела еза вай Даьхенна юкъе барт бе. 3.Нийса йовх. 1.Барт бе беза эрсашца. Вай халкъа барттайна хургдолаш. Миниатюра 1 (Два ученика) - Ваше благородие разрешите обратиться? - В чем дело поручик? - Ингуши просят встречи, чтобы заключить договор о мирном сосуществовании. - Это будет очень выгодное и нужное решение в данный момент для России. Хорошо договаривайтесь о встрече. Миниатюра 2 (7 учеников) Сегодня очень важный день для нашего народа, мы собрались здесь в символичном месте Барт босс. Это склон Согласия наши предки не раз выносили здесь решения, которые влияли на судьбу нашего народа. И сегодня мы представители самых много численных тейпов: Евлоевых, Эгиевых, Картоевых, Хамхоевых, Оздоевых, Таргимхоевых, в тоже должны принять важнейшее решение для нас. Тахан денз, х1анзчул т1ехьаг1а, массехана тхо, г1алг1ай кортамукъа, цхьанна сага доалахьа доаца е цхьаннех тийша доаца сийдола къам укх ялх тайпан ц1ерай:Йовлой,Хамхой,Кхоартой,Оздой,Т1аргамхой,Аьгий,тхона т1ехьабоаг1а тха варасаш а,тхоай ло1аме а долаш,в1аши барт а баь,раьза а долаш сийдолча Россе паччахьа доалахьа доаг1а,массехана цу чу хургдолаш,укх к1ал боалабаь барт а соцам а лора а бергболаш. Тахан денз массехана Россе паччахьа новкъостий тха новкъостий хилба Цун моастаг1ий тха моастаг1ий хилба! Россе паччахь тхона новкъост хургволаш, х1аьта тхо цун тешшаме новкъостий хургдолаш Ер барт оаха бу Россе инаралаца М.Дельпоцо. 1.Ведущий: А 12 июля 1770 года Русское правительство удовлетворило просьбу ингушей о принятии в подданство, и окончательные отношения представителей ингушских обществ и России оформились в виде договора о вхождении ингушей под Российское покровительство. Через 40 лет, в августе 1810 года, в крепости Владикавказской был подписан второй уже Акт присяги ингушей, состоящий из 20 пунктов, с поправками и учётом всех не доработанных положений акта 1770 года. Так постепенно налаживались союзнические отношения между ингушами и Россией. Еврей и тувинец, бурят и удмурт, Русский, татарин, башкир и якут. Разных народов большая семья, И этим гордиться должны мы друзья! Россией зовется общий наш дом, Пусть будет уютно каждому в нем. Любые мы трудности вместе осилим И только в единстве сила России! Танец “Мазаика” 2.Ведущий: Согласно условиям окончательного договора, Россия брала на себя обязательство обеспечить внешнюю безопасность ингушей и содействовать переселению их на равнины. Это позволяло ингушам начать массовое возвращение на покинутые в период нашествия Тамерлана земли и защитить обживаемые поселения от агрессии феодальных военных дружин князей Большой и Малой Кабарды, которые неоднократно пытались подчинить жителей равнинной части Ингушетии своей власти и поставить их в свою вассальную зависимость. Фильм 3 ученик: Гор величавых седые преданья, Башни-джигиты стоят, как на страже. Честь Ингушетии—древнего края,- Наше наследие, мужество наше. Было немало рассветов багровых, Темные тучи беду предвещали, Но на путях, на дорогах суровых Мы испытания достойно встречали. Солнце встает над землею родимой, Мысли чисты, как хрусталь водопада. Нами любима, Аллахом хранима Родина наша, другой нам не надо. 1. Ведущий: Наши мудрые предки сделали выбор, положивший начало новой вехе в истории нашего народа. И вот уже 250 лет ингушский народ является неотъемлемой частью семьи народов России. 2.Ведущий: Ингушский народ всегда был надежным другом и помощником России. Так было и в царское время, когда в охране правителя России служило рекордное количество ингушей. В период русско-японской, русско-турецкой войн, а также в Первую Мировую войну ингушские воины бесстрашно защищали интересы нашей страны. Имеется не мало произведений, в которых описывается участие ингушей в данных событиях. 2. Ведущий: С момента добровольного единения Ингушетии с Россией ингуши доказывали верность и преданность этой присяге, активно участвовали на различных фронтах в составе российских войск и в созидательных процессах. Так было и во время Великой Отечественной войны, когда ингуши показывали чудеса доблести и отваги, практически на всех фронтах войны защищая нашу Родину. Достаточно вспомнить подвиг ингушей, защитников Брестской крепости, Сталинграда и Москвы, а также большую роль жителей Ингушетии в Малгобекской оборонительной операции. Песня про Малгобек (Кагерманова Алима) 4 ученик: Восстанет из пепла ингушский народ, Он землю восславит, себя воспоет! Его избивали, его изгоняли, Но гордый свой дух они не теряли. Стеной, как один, они восстают, На правое дело их мысли ведут! У них отбирали детей, матерей, Но сердце отнять не сумели людей! Воспрянет из пепла ингушский народ, Он землю восславит, себя воспоет! 5 ученик Г1алг1айче, хьо еза сона, Во1а нана езаш мо, Гаьна, гарга, дикан, вона Хьоца дакъа ду дего. Еза сона г1алг1ай лоаме- Г1алг1ай, в1овний бирса мохк, Хьаьна наькхах Тирк докхаш йола Бешлоам т1ера х1ара морх. Деза сона ораш, аьлеш, 1арам, Эса, Шолж, Г1алми, Форд мо терка ялатий аренаш, Кура г1алг1ай- вежарий . Еза сона Ачалкхенаш, Маг1албике, Наьсаре, Жовхьар-Г1алмисте со кхеваь, Вахар дарий шо ецаре? 1. Ведущий: Эта дата имеет значение не только для нашей маленькой республики, но и для всей России в целом. В.В.Путин в своей телеграмме, адресованной нашему президенту и всему ингушскому народу по случаю празднования этой даты, писал: «Ингушский народ-это народ древней культуры, который понимает свою ответственность за ситуацию на Кавказе, а значит, и во всей России» 1. Ведущий: Сегодня мы с вами отмечаем один из самых значимых праздников нашей государственности - 250-летие со дня принятия нашими мудрыми предками одного из самых важных решений. И в 90-годы ингушский народ подтвердил намерение жить в составе России. Молодёжь должна осознавать всю значимость этих исторических событий, знать через что прошли наши предки, гордиться ими и тем, что мы живем в великой стране. 4 ученик. Годы слагались в столетия И уходили во тьму… Только цветет Ингушетия Всем вопреки и всему. Орда Чингисхана, Войска Тамерлана Кавказ уничтожить пытались не раз, Мечом вырубали, Огнем выжигали, Но вновь из руин Поднимался Магас. Мы в горе и в радости вместе, едины, В сплоченности нашей черпаем мы силы Любовью к Отчизне всегда одержимы Народы Кавказа навеки с Россией! 5 ученик Вышегуров М. “Г1алг1ай назма” Песня “Къаман овла” На этом наше мероприятие подошло к концу спасибо за внимание. Заключение В ходе педагогического проекта была подтверждена гипотеза: в процессе ученического социального проектирования присвоение духовно-нравственных ценностей школьниками наиболее продуктивно достигается через мероприятия, затрагивающие важные аспекты населения. Духовно-нравственному воспитанию в нашей школе уделяется очень большое внимание. Вступая в сферу духовно-нравственного воспитания, учителю необходимо понимать, что наряду с процессом познания, важно создавать условия для открытия и присвоения ценностей детьми, вызвать у них глубинный отклик, способный побудить их к деятельности, направленной, в первую очередь на совершенствование себя, следуя словам великого русского святого Серафима Саровского: «Спасись сам, и тысячи спасутся вокруг тебя!». Ожидаемый результат: увеличение количества жителей города Малгобек в возрасте от 13 до 30 лет, которые будут иметь прочные знания о вхождении Ингушетии в состав России, об этой знаменательной дате! |