Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
5 семестр
|
|
Раздел 1. Введение в психологию физической культуры и спорта
|
9
|
1-3
|
|
Тема 1.1. Предмет задачи психологии физической культуры и спорта
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
| Предмет, задачи психологии физической культуры и спорта |
2
| |
3
| Особенности деятельности в физической культуре и спорте |
4
|
Психологическая систематика видов спорта
|
5
|
Методы в психологии физической культуры и спорта
|
6
|
Педагогическая направленность психологии физического воспитания
|
Семинарское занятие № 1
|
2
|
2
|
Тема занятия «История развития психологии физической культуры и психологии спорта»
|
Самостоятельная работа № 1
|
5
|
3
|
|
Подготовка докладов: «Психологические аспекты физического воспитания»,
|
Раздел 2 Психологические особенности физической культуры
|
52
|
1-3
|
|
Тема 2.1. Психология личности учителя физической культуры
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
Деятельность и личность учителя физической культуры
|
2
|
Способности, необходимые учителю физической культуры
|
3
|
Умения учителя физической культуры
|
4
|
Стиль деятельности учителя физической культуры
|
5
|
Авторитет учителя физической культуры
|
Семинарское занятие № 2
|
2
|
2
|
Тема занятия «Стиль деятельности учителя физической культурой»
|
Тема 2.2 Психология личности, занимающихся физической культурой
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
Ученик как субъект учебной деятельности
|
2
|
Мотивационная сфера школьника
|
3
|
Самосознание и самооценка школьника
|
4
|
Эмоциональная сфера школьника
|
5
|
Волевая сфера школьника
|
6
|
Типические особенности личности школьника
|
Практическое занятие № 1
|
2
|
2
|
Тема занятия «Типические особенности личности школьника»
|
Семинарское занятие № 3
|
2
|
2
|
Тема занятия «Психологические условия проведения урока физической культуры»
|
Самостоятельная работа № 2
|
4
|
2
|
|
Решение психологических ситуаций, задач, тестовых заданий
|
Раздел 3 Психологические особенности спортивной деятельности
|
|
|
|
Тема 3.1. Психологические особенности спортивной деятельности
|
Содержание учебного материала
| 2 |
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1 |
Психологические особенности двигательных навыков
|
2 |
Специализированные восприятия в спорте
|
3 |
Роль представлений в управлении движениями
|
4 |
Реакция в спорте
|
5 |
Мотивация спортивной деятельности
|
Семинарское занятие № 4
| 2 |
2
|
Тема занятия «Психология карьеры в спорте»
|
Семинарское занятие № 5
| 2 |
|
Тема занятия «Профессиональная адаптация в спорте»
|
Тема 3.2. Психология личности, занимающейся спортивной деятельностью
|
Содержание учебного материала
| 2 |
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
Психологические особенности личности спортсмена
|
2
|
Психологические особенности личности тренера
|
Семинарское занятие № 6
| 2 |
2
|
Тема занятия «Психические состояния и их регуляция в спортивной деятельности»
|
Семинарское занятие № 7
| 2 |
2
|
Тема занятия «Психология спортивного соревнования»
|
Тема 3.3. Психология преодоления экстремальных ситуаций соревновательного характера
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
Влияние ЭХСС на состояние спортсменов
|
2
|
Классификация трудностей, характерных для спортивной деятельности
|
3
|
Причины снижения результатов на соревнованиях
|
4
|
Моделирование деятельности
|
Самостоятельная работа № 3
|
4
|
2
|
Зарисовка и расшифровка жестов, используемых в спортивной деятельности. Составление словаря терминов и их обозначений, используемых в избранном виде спорта.
|
Самостоятельная работа № 4
|
4
|
2
|
Самодиагностика состояния психологической готовности к соревнованию
|
Раздел 4. Психология спорта высших достижений
|
|
|
|
Тема 4.1. Акмеологическая сущность спорта высших достижений
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
Психологическая подготовка тренера
|
2
|
Психологическая подготовка спортсмена как процесс формирования спортивного характера
|
3
|
Психологическая подготовка спортсмена к продолжительному тренировочному процессу
|
4
|
Мотивация спортсмена в тренировочном процессе
|
Практическое занятие № 2
|
2
|
2
|
Тема занятия «Психологическое обеспечение спортивной деятельности»
|
Практическое занятие № 3
|
2
|
2
|
Тема занятия «Психические напряжения в спортивной деятельности»
|
Семинарское занятие № 8
|
2
|
2
|
Тема занятия «Психологическая подготовка спортсменов к соревнованиям»
|
Тема 4.2. Процесс воспитания в системе психологической подготовки спортсмена
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
ОК1-ОК10,
ПК 1.1, ПК 1.2,
ПК 1.4-ПК1.8,
ПК2.1, ПК2.2,
ПК2.4-ПК2.6,
ПК 3.1-ПК3.5
|
1
|
|
2
|
Убеждение и внушение как основные методы воздействия на спортсмена
|
3
|
Процесс самовоспитания в системе психологической подготовки спортсмена»
|
Практическое занятие № 4
|
2
|
2
|
Тема занятия «Психорегулирующие средства активизации процессов восстановления»
|
Самостоятельная работа № 5
|
4
|
2
|
|
Решение психологических ситуаций, задач, тестовых заданий
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
|
Всего часов за 5 семестр
|
|
63
|
|
|
Всего
|
|
63
|
|
|
Скачать 84.17 Kb.