|
|
Адаптация 1-х классов. Результаты диагностики уровня адаптации первоклассников
Результаты диагностики уровня адаптации первоклассников Головская С.Д. Цель исследования: анализ стартовой диагностики и изучение особенностей адаптации учащихся 1 класса к школе. Задачи исследования: - проанализировать стартовую диагностику и сделать выводы по готовности первоклассников к обучению в школе ; - выявить степень адаптации первоклассников к обучению в начальной школе; - выявить ситуации вызывающие затруднения в процессе адаптации; - выявить детей нуждающихся в помощи психолога в адаптационный период. - уровень сформированности общих представлений об окружающем мире, математических представ-лений, развития фонематического слуха, владения мелкой моторикой.
Анализ состояния здоровья первоклассников - Наличие заболеваний в период адаптации:
Анализ уровня физиологической адаптации Тест «Домики» анкетирование родителей обучающихся первого класса. Выводы: - уровень готовности первоклассников к школьному обучению по результатам стартовой диагностики оценивается как средний;
- уровень сформированности произвольности у обследованных учащихся в основном соответствует возрастным нормам;
- на высоком уровне у первоклассников сформированы умения передавать форму фигуры, выбрать и выполнить операции сложения и вычитания. Данные умения лежат в основе формирования таких универсальных учебных действий, как познавательные (логические) и регулятивные;
- анализ результатов входящей диагностики позволяет выделить следующие проблемные зоны:
- уровень развития фонематического слуха и фонематического восприятия;
- уровень сформированности предпосылок к овладению звуковым анализом и синтезом.
Рекомендации - Для детей с низким уровнем развития необходимо продумать индивидуальные задания и специальную педагогическую поддержку в лице учителя и психолога.
- С учащимися, имеющими высокий и средний уровень готовности необходимо вести работу по развитию и закреплению результатов.
Спасибо за внимание! |
|
|
Скачать 0.53 Mb.