Документ Microsoft Office Word (2). Роль медсестры в лечении диабета
 Скачать 98.58 Kb.
|
|
Pajouhi и соавт., Роль медсестер в лечении диабета; обзор 8control и осложнений trial. Исследовательская группа по контролю и осложнениям диабета trial Research group. JAMA 1996; 276: 1404-15. 23. Debusk РФ, Миллер, Нью-Хэмпшир, Superko час, Деннис-ка, Томас РЖ, Лью ХТ, и соавт. Система управления Acase для модификации коронарного фактора риска после острого инфаркта миокарда. Ann Intern Med 1994; 120: 721-9. 24. Обер вновь, Герман чт, воды Дж, Мура ж, Саттон Д, Петерсон л., Бэйли см, Koplan ДЖП. Управление делами медсестер для улучшения гликемического контроля больных сахарным диабетом в организации поддержания здоровья. Ann Intern Med 1998; 124: 605-12. 25. Питерс АЛ, Дэвидсон МБ, Оссорио РЛ. Ведение больных сахарным диабетом медицинскими сестрами при поддержке узких специалистов. HMO Pract 1995; 9: 8-13. 26. Блондинка L, Гатри R, Паркес JL, Гинзберг BH. Управление состоянием диабетической болезни преподавателями диабета в управляемом уходе [аннотация]. Diabetes1997; 46(Suppl 1): 61A. 27. Садур с, Молин Н, Коста м, Михалик Д, роллер С и др. Управление диабетом в организации поддержания здоровья (ГМО): эффективность посещения кластеров [аннотация]. Диабет 1997; 46 (Suppl 1): 61A. 28. Weinberger M, Kirhman MS, Samsa GP, Shortliffe A, Landsman PB, Cowper PA, Simel DL и Feussner JR. скоординированное вмешательство медсестер для пациентов первичной медико –санитарной помощи с инсулиннезависимым сахарным диабетом: влияние на гликемический контроль и качество жизни, связанное со здоровьем. J Gen Intern Med 1995; 10(2): 59-66. 29. Пьетт Джей Ди, Уайнбергер м, Макфи С. Дж. Влияние автоматических звонков с телефонным наблюдением медсестры на ориентированный на пациента исход лечения диабета (рандомизированное контрольное исследование). Med Care2000; 38: 218-30. 30. Мертиг ИГ. Руководство медсестры по обучению самостоятельному управлению диабетом. New York, Springer Publisher; 2007. 31. Ирландская Ассоциация Специалистов По Диабету Медсестер. Уход за больными сахарным диабетом-это оказание первичной, вторичной и третичной медицинской помощи людям с сахарным диабетом. Организованный Национальным советом по профессиональному развитию сестринского дела и акушерства в 2003 году. Домашняя Страница Национального Совета. http://www.thenationalcouncil.org/Last обновления 2009 года. 32. Фаруки А. рекомендации по оказанию услуг первичной медико-санитарной помощи людям с сахарным диабетом. Diabetes UK 2005, британская Диабетическая Ассоциация. 33. Истебрукс ПА, Глазго ре", " Dzewaltowski да. Стимулирование физической активности с помощью первичной медико-санитарной помощи. J Am Med Assoc 2003; 289: 2913-2916. 34. Исследовательская Группа Программы Профилактики Диабета. Снижение частоты развития сахарного диабета 2 типа с помощью вмешательства в образ жизни или метформина. N Engl J Med 2002; 346: 393-403. 35. Boville D, Saran M, Salem JK, Clough L, Jones R. инновационная роль практикующих медсестер в управлении хроническими заболеваниями. Nurs Econ 2007; 25(6): 359-64. 36. Ленц Эр, Мандингер МО, Хопкинс СК, Лин СХ, Смоловиц ДЖЛ. Процессы и исходы лечения диабета у пациентов, получающих лечение у практикующих медсестер или врачей. Diabetes Education 2002; 28(4): 590-98. 37. Cintron G, Bigas C, Linares E, Aranda JM, Hernandez E. роль практикующей медсестры в клинике хронической застойной сердечной недостаточности—стационарное время, затраты и удовлетворенность пациентов. Heart Lung 1983; 12(3): 237-40. 38. Shuler PA, Huebscher R. уточнение уникального вклада практикующих медсестер: применение модели практики практикующих медсестер Shuler. J Am Acad Nurse Pract 1998; 10(11): 491-99. 39. Kinnersley P, Anderson E, Parry K. рандомизированное контролируемое исследование практикующей медсестры и врача общей практики для пациентов, обращающихся за консультациями “в тот же день” в первичной медико-санитарной помощи. BMJ 2000; 320(7241): 1043-48. 40. Сакр м, Ангус Дж, Перрин Дж, Никсон с, Николл Дж, Уордроп Дж. уход за незначительными травмами практикующими медсестрами скорой помощи или младшими врачами: а 1. Naghavi M, Jamshidi HR. Utilization of Health Services in Islamic Republic of Iran 2002. Tehran, Tandis publication. 2. American Diabetes Association (ADA). Standards of medical care in diabetes. Diabetes Care 2008; 31(Suppl 1): S16- 24. 3. Carey N, Courtenay M. Service delivery by nurse prescribers for diabetes care. Nurse Prescribing 2007; 5(10): 443–49. 4. Larijani B, Abolhasani F, Mohajeri Tehrani MR, Tabatabaei Malazy O. Prevalence of diabetes mellitus in Iran in 2000. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2005; (3): 75-83. 5. Endocrine and Metabolism Research Center, Tehran University of Medical Sciences; Regional-National Diabetes Guideline/Diabetic foot. Editors: Seyed Masoud Arzaghi, Ozra Tabatabaei Malazy, Tehran, in press by publisher: Charity Foundation for Special Diseases, 2009. Available in Persian language at http://emrc.tums.ac.ir/df lasted update 5.9.2009. 6. Davidson M. Effect of nurse-directed diabetes care in a minority population. Diabetes Care 2003; 26(8): 2281-87. 7. World Health Organization.The World Health Report 2001, Geneva, World Health Organization. Available from http://www.who.int, lasted update 2009. 8. World Bank. World Development Report 1993: investing in health. Oxford University Press; 1993. 9. Abolhasani F, Mohajeri Tehrani MR, Tabatabaei Malazi O, Larijani B. Burden of diabetes and its complications in Iran in year 2000. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2005; 5(1): 35-48. 10. Sheu W. Diabetes Education- Cornerstone in Diabetes Care. HKMJ 2006; 12 (6): 39. 11. Amini M, Khadivi R, Haghighi S. Costs of type 2 diabetes in Isfahan, Iran in 1998. Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism 2002; 14(4): 97-104. 12. Peimani M, Mohajeri Tehrani MR, Foroozanfar MH. The Effect of Self Monitoring of Blood Glucose (SMBG) on Improvement of Hemoglobin A1C and Glycemic Control in Diabetic Patients. Tabib-e-Shargh (in Persian language) 2008; 10 (2): 145-158. 13. Peimani M, Monjamed Z, Ali Asgharpour M. Relationship between neuropathy and quality of life in diabetic patients. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2006; 5(4): 385-92. 14. Fireman B, Bartlett J, Selby J. Can disease management reduce health care costs by improving quality? Health Aff 2004; 23: 63-75. 15. Khoshniat M, Komeylian Z, Maadi M, Peimani M, Heshmat R, Larijani B. The effect of different educational methods on the level of knowledge of school health- care workers of juvenile diabetes in elementary schools of Tehran. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2008; 6(4): 343-49. 16. Seley J, Furst P, Jornsay D, Wohl NR. The diabetes nurse practitioner: promoting partnerships in care. Diabetes Spectrum 1999; 12(2): 113-17. 17. Rafique GH, Shaikh F. Identifying needs and barriers to Diabetes Education in Patients with Diabetes. J Pak Med Assoc 2006; 56(8): 347. 18. Snock FJ. Psychological aspects of diabetes. Translated by Hakim Shoshtari M, Arzaghi SM. Tehran, Vista Publication, 2009. 19. Endocrine and Metabolism Research Center, Tehran University of Medical Sciences; Diabetes Guideline. Editors: Seyed Masoud Arzaghi, Sasan Sharghi, Tehran, publisher: Charity Foundation for Special Disesases, 2008. Available in http://vcemrc.tums.ac.ir/ lasted updated 2009, in Persian language. 20. Siminerio LM, Funnell MM, Peyrot M, Rubin RR.US Nurses' Perceptions of Their Role in Diabetes Care. Diabetes Educ 2007; 33(1): 152-162. 21. Hopkins S, Lenz ER, Pontes NM, Lin SX, and Mundinger M. Context of care or provider training: The impact on preventive screening practices. Prev Med 2005; 40(6): 718-24. 22. Life time benefit and costs of intensive therapy as practiced in the diabetes Pajouhi et al., Nurses’ Role in Diabetes Care; A review 8 control and complications trial. The diabetes control and complications trial research group. JAMA 1996; 276: 1404-15. 23. Debusk RF, Miller NH, Superko HR, Dennis CA, Thomas RJ, Lew HT, et al. Acase management system for coronary risk factor modification after acute myocardial infarction. Ann Intern Med 1994; 120: 721-9. 24. Aubert RE, Herman WH, Waters J, Moore W, Sutton D, Peterson BL, Bailey CM, Koplan JP. Nurse case management to improve glycemic control of diabetic patients in a health maintenance organization. Ann Intern Med 1998; 124: 605-12. 25. Peters AL, Davidson MB, Ossorio RL. Management of patients with diabetes by nurses with support of subspecialists. HMO Pract 1995; 9: 8-13. 26. Blonde L, Guthrie R, Parkes JL, Ginsberg BH. Diabetes disease state management by diabetes educators in managed care [abstract]. Diabetes1997; 46(Suppl 1): 61A. 27. Sadur C, Moline N, Costa M, Michalik D, and Roller S, et al. Diabetes management in a health maintenance organization (HMO): efficacy of clusters visits [abstract]. Diabetes 1997; 46 (Suppl 1): 61A. 28. Weinberger M, Kirhman MS, Samsa GP, Shortliffe A, Landsman PB, Cowper PA, Simel DL, and Feussner JR. Nurse –coordinated intervention for primary care patients with non - insulin -dependent diabetes mellitus: impact on glycemic control and health related quality of life. J Gen Intern Med 1995; 10(2): 59-66. 29. Piette JD, Weinberger M, Mcphee SJ. The effect of automated calls with telephone nurse follow-up on patient- centered out comes of diabetes care (a randomized control trial). Med Care2000; 38: 218-30. 30. Mertig IG. The nurse's guide to teaching diabetes self-management. New York, Springer Publisher; 2007. 31. Irish Diabetes Nurse Specialist Association. Diabetes nursing is the provision of primary, secondary and tertiary care of people with diabetes. Hosted by The National Council for the Professional Development of Nursing and Midwifery 2003. National Council Homepage. http://www.thenationalcouncil.org/Last updates 2009. 32. Farooqi A. Recommendations for the provision of services in primary care for people with diabetes. Diabetes UK 2005, British Diabetic Association. 33. Estabrooks PA, Glasgow RE, Dzewaltowski DA. Physical activity promotion through primary care. J Am Med Assoc 2003; 289: 2913-2916. 34. The Diabetes Prevention Program Research Group. Reduction in the incidence of Type 2 diabetes with lifestyle intervention or metformin. N Engl J Med 2002; 346: 393-403. 35. Boville D, Saran M, Salem JK, Clough L, Jones R. An Innovative Role for Nurse Practitioners in Managing Chronic Disease. Nurs Econ 2007; 25(6): 359-64. 36. Lenz ER, Mundinger MO, Hopkins SC, Lin SX, Smolowitz JL. Diabetes care processes and outcomes in patients treated by nurse practitioners or physicians. Diabetes Educ 2002; 28(4): 590-98. 37. Cintron G, Bigas C, Linares E, Aranda JM, Hernandez E. Nurse practitioner role in a chronic congestive heart- failure clinic—in-hospital time, costs and patient satisfaction. Heart Lung 1983; 12(3): 237-40. 38. Shuler PA, Huebscher R. Clarifying nurse practitioners’ unique contributions: application of the Shuler Nurse Practitioner Practice Model. J Am Acad Nurse Pract 1998; 10(11): 491-99. 39. Kinnersley P, Anderson E, Parry K. Randomized controlled trial of nurse practitioner versus general practitioner care for patients requesting “same day” consultations in primary care. BMJ 2000; 320(7241): 1043-48. 40. Sakr M, Angus J, Perrin J, Nixon C, Nicholl J, Wardrope J. Care of minor injuries by emergency nurse practitioners or junior doctors: a Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders; 2010; Vol 9 9 randomized controlled trial. Lancet 1999; 354(9187): 1321-26. 41. Kronsbein P, Jorgens V, Venhaus A. Evaluation of a structured treatment and teaching programme on non-insulin dependent diabetes. Lancet 1988; 2: 1407-11. 42. Evert A. Role of Certified Diabetes Educators (CDE) in Diabetes Care. HKMJ 2006; 12 (6): 38. 43. Clinical Practice Recommendations 2005. Diabetes Care 2005; 28(Suppl 1): S4. 44. Khatib OMN. Guidelines for the prevention, management and care of diabetes mellitus. EMRO Technical Publications Series; 321, WHO Regional Office for the Eastern Mediterranean, World Health Organization 2006. 45. Assignment report on the evaluation of the UNRWA diabetes programme in Jordan, Lebanon and Syrian Arab Republic, 12-21 December 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO- EM/DIA/4-E/R/03.94/34). 46. Report on the regional scientific meeting on diabetes mellitus, Karachi, Pakistan, 5-8 December 1992. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1993 (WHO- EM/NCD/6-E/R). 47. Report on the regional consultation on diabetes education, 10-14 November 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO- EM/DIA/5-E/L). 48. Ohman-Strickl PA, Orzano J, Hudson L, Solberg L, Di Ciccio-Bloom B, O’Malley D. et al. Quality of Diabetes Care in Family Medicine Practices: Influence of Nurse-Practitioners and Physician’s Assistants. Ann Fam Med 2008; 6(1): 14- 21. 49. Davidson MB. Effect of Nurse-Directed Diabetes Care in a Minority Population. Diabetes care 2003; 26: 2281-87. 50. Olgun N, Ozcan S, Pek H, Yilmaz T, Erdogan S, Oktay S. Preliminary report of the Southeastern Anatolia Diabetes Project: Activities of the Diabetes Nursing Association. European Diabetes Nursing 2005; 2: 71-8. 51. Health education for people with diabetes. Diabetes education in the EMRO. WHO-EM/DIA/7-E/Q; 1993. 52. Helping the students with diabetes succeed, a guide for school personnel. National Diabetes Education Program 2003. A Joint Program of the National Institutes of Health and the Centers for Disease Control and Prevention. 53. American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes- 2009. Diabetes Care 2009; 32 (Suppl 1): S13-S61. 54. Specialist nursing services for children and young people with diabetes (an RCN guide). Royal college of nursing 2006. www.rcn.org.uk. 55. Amillategui B, Calle JR, Alvarez MA, Cardiel MA, Barrio R. Identifying the special needs of children with type 1 diabetes in the school setting. An overview of parents' perceptions. Diabet Med 2007; 24: 1073-9. 56. Barbour LA, Friedman JE. (2003, March 6). Management of diabetes in pregnancy. EndoText.com. Retrieved March 11, 2006, from: http:// mdtext.com/diabetes/diabetes36/diabete s36.htm. 57. Herman WH, Ilag LL, Johnson SL, Martin CL, Sinding J, Harthi AA, et al. Aclinical trial of continuous subcutaneous insulin infusion versus multiple injections in older adults with type diabetes. Diabetes Care 2005; 28: 1568–73. 58. Sakharova OV, Inzucchi SE. (2005, November). Treatment of diabetes in the elderly. Postgrad Med 2006; 118(5). Retrieved March 11, 2006, from: http://www.postgradmed.com/issues/20 05/1105/sakharova.htm 59. Marandi A, Azizi F, Larijani B, Jamshidi H. Health in Islamic Republic of Iran Tehran: UNICEF; 1998 .p.691- 706 1. Naghavi M, Jamshidi HR. Utilization of Health Services in Islamic Republic of Iran 2002. Tehran, Tandis publication. 2. American Diabetes Association (ADA). Standards of medical care in diabetes. Diabetes Care 2008; 31(Suppl 1): S16- 24. 3. Carey N, Courtenay M. Service delivery by nurse prescribers for diabetes care. Nurse Prescribing 2007; 5(10): 443–49. 4. Larijani B, Abolhasani F, Mohajeri Tehrani MR, Tabatabaei Malazy O. Prevalence of diabetes mellitus in Iran in 2000. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2005; (3): 75-83. 5. Endocrine and Metabolism Research Center, Tehran University of Medical Sciences; Regional-National Diabetes Guideline/Diabetic foot. Editors: Seyed Masoud Arzaghi, Ozra Tabatabaei Malazy, Tehran, in press by publisher: Charity Foundation for Special Diseases, 2009. Available in Persian language at http://emrc.tums.ac.ir/df lasted update 5.9.2009. 6. Davidson M. Effect of nurse-directed diabetes care in a minority population. Diabetes Care 2003; 26(8): 2281-87. 7. World Health Organization.The World Health Report 2001, Geneva, World Health Organization. Available from http://www.who.int, lasted update 2009. 8. World Bank. World Development Report 1993: investing in health. Oxford University Press; 1993. 9. Abolhasani F, Mohajeri Tehrani MR, Tabatabaei Malazi O, Larijani B. Burden of diabetes and its complications in Iran in year 2000. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2005; 5(1): 35-48. 10. Sheu W. Diabetes Education- Cornerstone in Diabetes Care. HKMJ 2006; 12 (6): 39. 11. Amini M, Khadivi R, Haghighi S. Costs of type 2 diabetes in Isfahan, Iran in 1998. Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism 2002; 14(4): 97-104. 12. Peimani M, Mohajeri Tehrani MR, Foroozanfar MH. The Effect of Self Monitoring of Blood Glucose (SMBG) on Improvement of Hemoglobin A1C and Glycemic Control in Diabetic Patients. Tabib-e-Shargh (in Persian language) 2008; 10 (2): 145-158. 13. Peimani M, Monjamed Z, Ali Asgharpour M. Relationship between neuropathy and quality of life in diabetic patients. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2006; 5(4): 385-92. 14. Fireman B, Bartlett J, Selby J. Can disease management reduce health care costs by improving quality? Health Aff 2004; 23: 63-75. 15. Khoshniat M, Komeylian Z, Maadi M, Peimani M, Heshmat R, Larijani B. The effect of different educational methods on the level of knowledge of school health- care workers of juvenile diabetes in elementary schools of Tehran. Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders 2008; 6(4): 343-49. 16. Seley J, Furst P, Jornsay D, Wohl NR. The diabetes nurse practitioner: promoting partnerships in care. Diabetes Spectrum 1999; 12(2): 113-17. 17. Rafique GH, Shaikh F. Identifying needs and barriers to Diabetes Education in Patients with Diabetes. J Pak Med Assoc 2006; 56(8): 347. 18. Snock FJ. Psychological aspects of diabetes. Translated by Hakim Shoshtari M, Arzaghi SM. Tehran, Vista Publication, 2009. 19. Endocrine and Metabolism Research Center, Tehran University of Medical Sciences; Diabetes Guideline. Editors: Seyed Masoud Arzaghi, Sasan Sharghi, Tehran, publisher: Charity Foundation for Special Disesases, 2008. Available in http://vcemrc.tums.ac.ir/ lasted updated 2009, in Persian language. 20. Siminerio LM, Funnell MM, Peyrot M, Rubin RR.US Nurses' Perceptions of Their Role in Diabetes Care. Diabetes Educ 2007; 33(1): 152-162. 21. Hopkins S, Lenz ER, Pontes NM, Lin SX, and Mundinger M. Context of care or provider training: The impact on preventive screening practices. Prev Med 2005; 40(6): 718-24. 22. Life time benefit and costs of intensive therapy as practiced in the diabetes Pajouhi et al., Nurses’ Role in Diabetes Care; A review 8 control and complications trial. The diabetes control and complications trial research group. JAMA 1996; 276: 1404-15. 23. Debusk RF, Miller NH, Superko HR, Dennis CA, Thomas RJ, Lew HT, et al. Acase management system for coronary risk factor modification after acute myocardial infarction. Ann Intern Med 1994; 120: 721-9. 24. Aubert RE, Herman WH, Waters J, Moore W, Sutton D, Peterson BL, Bailey CM, Koplan JP. Nurse case management to improve glycemic control of diabetic patients in a health maintenance organization. Ann Intern Med 1998; 124: 605-12. 25. Peters AL, Davidson MB, Ossorio RL. Management of patients with diabetes by nurses with support of subspecialists. HMO Pract 1995; 9: 8-13. 26. Blonde L, Guthrie R, Parkes JL, Ginsberg BH. Diabetes disease state management by diabetes educators in managed care [abstract]. Diabetes1997; 46(Suppl 1): 61A. 27. Sadur C, Moline N, Costa M, Michalik D, and Roller S, et al. Diabetes management in a health maintenance organization (HMO): efficacy of clusters visits [abstract]. Diabetes 1997; 46 (Suppl 1): 61A. 28. Weinberger M, Kirhman MS, Samsa GP, Shortliffe A, Landsman PB, Cowper PA, Simel DL, and Feussner JR. Nurse –coordinated intervention for primary care patients with non - insulin -dependent diabetes mellitus: impact on glycemic control and health related quality of life. J Gen Intern Med 1995; 10(2): 59-66. 29. Piette JD, Weinberger M, Mcphee SJ. The effect of automated calls with telephone nurse follow-up on patient- centered out comes of diabetes care (a randomized control trial). Med Care2000; 38: 218-30. 30. Mertig IG. The nurse's guide to teaching diabetes self-management. New York, Springer Publisher; 2007. 31. Irish Diabetes Nurse Specialist Association. Diabetes nursing is the provision of primary, secondary and tertiary care of people with diabetes. Hosted by The National Council for the Professional Development of Nursing and Midwifery 2003. National Council Homepage. http://www.thenationalcouncil.org/Last updates 2009. 32. Farooqi A. Recommendations for the provision of services in primary care for people with diabetes. Diabetes UK 2005, British Diabetic Association. 33. Estabrooks PA, Glasgow RE, Dzewaltowski DA. Physical activity promotion through primary care. J Am Med Assoc 2003; 289: 2913-2916. 34. The Diabetes Prevention Program Research Group. Reduction in the incidence of Type 2 diabetes with lifestyle intervention or metformin. N Engl J Med 2002; 346: 393-403. 35. Boville D, Saran M, Salem JK, Clough L, Jones R. An Innovative Role for Nurse Practitioners in Managing Chronic Disease. Nurs Econ 2007; 25(6): 359-64. 36. Lenz ER, Mundinger MO, Hopkins SC, Lin SX, Smolowitz JL. Diabetes care processes and outcomes in patients treated by nurse practitioners or physicians. Diabetes Educ 2002; 28(4): 590-98. 37. Cintron G, Bigas C, Linares E, Aranda JM, Hernandez E. Nurse practitioner role in a chronic congestive heart- failure clinic—in-hospital time, costs and patient satisfaction. Heart Lung 1983; 12(3): 237-40. 38. Shuler PA, Huebscher R. Clarifying nurse practitioners’ unique contributions: application of the Shuler Nurse Practitioner Practice Model. J Am Acad Nurse Pract 1998; 10(11): 491-99. 39. Kinnersley P, Anderson E, Parry K. Randomized controlled trial of nurse practitioner versus general practitioner care for patients requesting “same day” consultations in primary care. BMJ 2000; 320(7241): 1043-48. 40. Sakr M, Angus J, Perrin J, Nixon C, Nicholl J, Wardrope J. Care of minor injuries by emergency nurse practitioners or junior doctors: a Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders; 2010; Vol 9 9 randomized controlled trial. Lancet 1999; 354(9187): 1321-26. 41. Kronsbein P, Jorgens V, Venhaus A. Evaluation of a structured treatment and teaching programme on non-insulin dependent diabetes. Lancet 1988; 2: 1407-11. 42. Evert A. Role of Certified Diabetes Educators (CDE) in Diabetes Care. HKMJ 2006; 12 (6): 38. 43. Clinical Practice Recommendations 2005. Diabetes Care 2005; 28(Suppl 1): S4. 44. Khatib OMN. Guidelines for the prevention, management and care of diabetes mellitus. EMRO Technical Publications Series; 321, WHO Regional Office for the Eastern Mediterranean, World Health Organization 2006. 45. Assignment report on the evaluation of the UNRWA diabetes programme in Jordan, Lebanon and Syrian Arab Republic, 12-21 December 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO- EM/DIA/4-E/R/03.94/34). 46. Report on the regional scientific meeting on diabetes mellitus, Karachi, Pakistan, 5-8 December 1992. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1993 (WHO- EM/NCD/6-E/R). 47. Report on the regional consultation on diabetes education, 10-14 November 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO- EM/DIA/5-E/L). 48. Ohman-Strickl PA, Orzano J, Hudson L, Solberg L, Di Ciccio-Bloom B, O’Malley D. et al. Quality of Diabetes Care in Family Medicine Practices: Influence of Nurse-Practitioners and Physician’s Assistants. Ann Fam Med 2008; 6(1): 14- 21. 49. Davidson MB. Effect of Nurse-Directed Diabetes Care in a Minority Population. Diabetes care 2003; 26: 2281-87. 50. Olgun N, Ozcan S, Pek H, Yilmaz T, Erdogan S, Oktay S. Preliminary report of the Southeastern Anatolia Diabetes Project: Activities of the Diabetes Nursing Association. European Diabetes Nursing 2005; 2: 71-8. 51. Health education for people with diabetes. Diabetes education in the EMRO. WHO-EM/DIA/7-E/Q; 1993. 52. Helping the students with diabetes succeed, a guide for school personnel. National Diabetes Education Program 2003. A Joint Program of the National Institutes of Health and the Centers for Disease Control and Prevention. 53. American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes- 2009. Diabetes Care 2009; 32 (Suppl 1): S13-S61. 54. Specialist nursing services for children and young people with diabetes (an RCN guide). Royal college of nursing 2006. www.rcn.org.uk. 55. Amillategui B, Calle JR, Alvarez MA, Cardiel MA, Barrio R. Identifying the special needs of children with type 1 diabetes in the school setting. An overview of parents' perceptions. Diabet Med 2007; 24: 1073-9. 56. Barbour LA, Friedman JE. (2003, March 6). Management of diabetes in pregnancy. EndoText.com. Retrieved March 11, 2006, from: http:// mdtext.com/diabetes/diabetes36/diabete s36.htm. 57. Herman WH, Ilag LL, Johnson SL, Martin CL, Sinding J, Harthi AA, et al. Aclinical trial of continuous subcutaneous insulin infusion versus multiple injections in older adults with type diabetes. Diabetes Care 2005; 28: 1568–73. 58. Sakharova OV, Inzucchi SE. (2005, November). Treatment of diabetes in the elderly. Postgrad Med 2006; 118(5). Retrieved March 11, 2006, from: http://www.postgradmed.com/issues/20 05/1105/sakharova.htm 59. Marandi A, Azizi F, Larijani B, Jamshidi H. Health in Islamic Republic of Iran Tehran: UNICEF; 1998 .p.691- 706 Iranian Journal of Diabetes and Lipid Disorders; 2010; Vol 9 9randomized controlled trial. Lancet 1999; 354(9187): 1321-26. 41. Kronsbein P, Jorgens V, Venhaus A. Evaluation of a structured treatment and teaching programme on non-insulin dependent diabetes. Lancet 1988; 2: 1407-11. 42. Evert A. Role of Certified Diabetes Educators (CDE) in Diabetes Care. HKMJ 2006; 12 (6): 38. 43. Clinical Practice Recommendations 2005. Diabetes Care 2005; 28(Suppl 1): S4. 44. Khatib OMN. Guidelines for the prevention, management and care of diabetes mellitus. EMRO Technical Publications Series; 321, WHO Regional Office for the Eastern Mediterranean, World Health Organization 2006. 45. Assignment report on the evaluation of the UNRWA diabetes programme in Jordan, Lebanon and Syrian Arab Republic, 12-21 December 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO-EM/DIA/4-E/R/03.94/34). 46. Report on the regional scientific meeting on diabetes mellitus, Karachi, Pakistan, 5-8 December 1992. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1993 (WHO-EM/NCD/6-E/R). 47. Report on the regional consultation on diabetes education, 10-14 November 1993. Alexandria, Egypt, World Health Organization, Regional Office for the Eastern Mediterranean, 1994 (WHO-EM/DIA/5-E/L). 48. Ohman-Strickl PA, Orzano J, Hudson L, Solberg L, Di Ciccio-Bloom B, O’Malley D. et al. Quality of Diabetes Care in Family Medicine Practices: Influence of Nurse-Practitioners and Physician’s Assistants. Ann Fam Med 2008; 6(1): 14- 21. 49. Davidson MB. Effect of Nurse-Directed Diabetes Care in a Minority Population. Diabetes care 2003; 26: 2281-87. 50. Olgun N, Ozcan S, Pek H, Yilmaz T, Erdogan S, Oktay S. Preliminary report of the Southeastern Anatolia Diabetes Project: Activities of the Diabetes Nursing Association. European Diabetes Nursing 2005; 2: 71-8. 51. Health education for people with diabetes. Diabetes education in the EMRO. WHO-EM/DIA/7-E/Q; 1993. 52. Helping the students with diabetes succeed, a guide for school personnel. National Diabetes Education Program 2003. A Joint Program of the National Institutes of Health and the Centers for Disease Control and Prevention. 53. American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes-2009. Diabetes Care 2009; 32 (Suppl 1): S13-S61. 54. Specialist nursing services for children and young people with diabetes (an RCN guide). Royal college of nursing 2006. www.rcn.org.uk. 55. Amillategui B, Calle JR, Alvarez MA, Cardiel MA, Barrio R. Identifying the special needs of children with type 1 diabetes in the school setting. An overview of parents' perceptions. Diabet Med 2007; 24: 1073-9. 56. Barbour LA, Friedman JE. (2003, March 6). Management of diabetes in pregnancy. EndoText.com. Retrieved March 11, 2006, from: http:// mdtext.com/diabetes/diabetes36/diabetes36.htm. 57. Herman WH, Ilag LL, Johnson SL, Martin CL, Sinding J, Harthi AA, et al. Aclinical trial of continuous subcutaneous insulin infusion versus multiple injections in older adults with type diabetes. Diabetes Care 2005; 28: 1568–73. 58. Sakharova OV, Inzucchi SE. (2005, November). Treatment of diabetes in the elderly. Postgrad Med 2006; 118(5). Retrieved March 11, 2006, from: http://www.postgradmed.com/issues/2005/1105/sakharova.htm 59. Marandi A, Azizi F, Larijani B, Jamshidi H. Health in Islamic Republic of Iran Tehran: UNICEF; 1998 .p.691-706 Сестринский персонал играет важную роль и несет четкие обязанности при лечении пациентов с диабетом или при проведении тестов для диагностики диабета. Эта роль и связанные с ней обязанности будут определены в местных руководящих указаниях и политике на рабочем месте, а также уровнем компетентности каждого члена сестринской бригады. Если вы не знакомы с руководством по лечению диабета в вашей рабочей обстановке, важно выяснить, где оно находится, чтобы вы могли быть уверены, что обеспечиваете безопасный уход за пациентами, особенно если вам необходимо проводить тесты и наблюдения за своими пациентами. Изучите следующее упражнение, чтобы узнать больше о некоторых специфических компетенциях, связанных с уходом за пациентом с диабетом. Скрининг, профилактика и раннее выявление сахарного диабета 2 типа Чтобы предотвратить и помочь раннему выявлению диабета 2 типа вы должны быть в состоянии: опишите факторы риска развития сахарного диабета 2 типа объясните важность профилактики или отсрочки начала диабета 2 типа у лиц из группы риска объясните, какую роль физические упражнения играют в предотвращении или задержке прогрессирования диабета 2 типа объясните важность контроля веса и роль, которую диета играет в предотвращении или замедлении прогрессирования диабета 2 типа. Поощрения самостоятельного ухода Для того чтобы поддержать пациента в самостоятельном уходе за своим диабетом, вы должны уметь: поддержите пациента и помогите ему развить свой собственный уход за собой под руководством дипломированной медсестры наблюдайте и сообщайте о любых проблемах, которые могут возникнуть у вас в отношении пациента, которые могут повлиять на его способность к самообслуживанию поощряйте пациентов использовать свои индивидуальные планы ухода. Психическое здоровье Чтобы ухаживать за кем-то с диабетом и психическими заболеваниями, вы должны быть в состоянии: имейте понимание и осведомленность о том, как проблемы психического здоровья, такие как депрессия и тревога, могут повлиять на людей с диабетом сообщите о любых изменениях, которые вы заметили в нормальном психическом здоровье пациента, зарегистрированной медсестре или врачу. Это может включать изменения в приверженности к лекарствам, настроении и внешнем виде, а также тревогу. Питание Чтобы удовлетворить индивидуальные потребности вашего пациента в питании вы должны быть в состоянии: определите продукты питания и напитки с высоким содержанием сахара следуйте плану питания и сообщайте о любых связанных с этим проблемах точно измерьте и запишите окружность талии, рост и вес вашего пациента сообщите, если пища не употребляется, особенно углеводы, если пациент использует инсулин или препараты для снижения уровня глюкозы в крови. Мониторинг мочи Для безопасного использования контроля уровня глюкозы или кетона в моче и соответствующего оборудования вы должны быть в состоянии: выполните испытание в соответствии с инструкциями изготовителя и местными руководящими принципами выполните тест без присмотра по просьбе зарегистрированной медсестры документируйте и сообщайте о результатах в соответствии с местными руководящими принципами и процедурами. Мониторинг уровня глюкозы в крови Для безопасного использования мониторинга уровня глюкозы в крови и связанного с ним оборудования вы должны быть в состоянии: выполните испытание в соответствии с инструкциями изготовителя и местными руководящими принципами проведите тест без присмотра, по просьбе зарегистрированной медсестры документируйте и сообщайте о результатах в соответствии с местными руководящими принципами и процедурами признавайте и соблюдайте местные процедуры обеспечения качества, включая утилизацию острых предметов распознавать гипогликемию и уметь вводить глюкозу Поймите нормальный диапазон гликемии и сообщайте о любых показаниях за пределами этого диапазона соответствующему человеку. Пероральная терапия Для безопасного приема и применения пероральных антигипергликемических препаратов вы должны уметь: опишите влияние перорального антигипергликемического средства на уровень глюкозы в крови продемонстрируйте понимание текущей природы терапии сообщайте о любых выявленных проблемах соответствующим образом распознать признаки гипогликемии и ввести глюкозу Инъекционные методы лечения Для безопасного введения и использования агонистов инсулина и рецепторов GLP-1 вы должны уметь:: опишите влияние инсулина на уровень глюкозы в крови будьте в курсе местной политики утилизации острых предметов показать и понять текущую природу терапии грамотно назначать инсулин там, где это поддерживается местной политикой отчет о выявленных проблемах надлежащим образом все медсестры, которые занимаются назначением или введением инсулина, должны пройти учебный курс, например, NHS Diabetes - safe use of insulin e - learning. Гипогликемия Для выявления и лечения гипогликемии вы должны уметь:: состояние нормального уровня глюкозы в крови опишите легкие и тяжелые признаки и симптомы гипогликемии продемонстрировать грамотное использование оборудования для мониторинга уровня глюкозы в крови для подтверждения гипогликемии предложите соответствующее лечение в соответствии с местными рекомендациями знайте, где хранится лечение гипогликемии успокаивайте и утешайте человека с диабетом и его опекуна документируйте и сообщайте о случае гипогликемии зарегистрированной медсестре признайте, что пожилые люди могут не демонстрировать явных признаков и симптомов гипогликемии если человек с диабетом не реагирует, убедитесь, что его дыхательные пути чисты, и вызовите экстренные службы. Гипергликемия Для выявления и лечения гипергликемии вы должны уметь:: состояние нормального уровня глюкозы в крови опишите признаки и симптомы гипергликемии выполните анализы крови и кетонов в соответствии с местными рекомендациями правильно документируйте результаты и сообщайте о тех, которые выходят за рамки принятого диапазона, соответствующему лицу следует признать, что у пожилых людей гипергликемия может протекать бессимптомно. Для получения более подробной информации о том , какова должна быть ваша роль при лечении пациентов с диабетом, см.: интегрированная система карьеры и компетенций для ухода за больными диабетом Как выполнить тест на уровень глюкозы в крови Пройдите через слайд-шоу ниже, чтобы выполнить шаги для проведения теста на уровень глюкозы в крови. Обратитесь к разделу "управление диабетом" для получения подробной информации о нормальном уровне глюкозы в крови. Примечание: устройство в этом слайд-шоу-это одно устройство пациента. В клинических условиях будет использоваться устройство с несколькими пациентами. Важно ознакомиться с инструкциями по использованию прибора для определения уровня глюкозы в крови в вашей рабочей обстановке. Главная роль медсестры заключается в том, чтобы защищать и заботиться о людях всех этнических и религиозных групп и поддерживать их в состоянии здоровья и болезни. Однако существуют различные другие обязанности медсестры, которые составляют часть роли медсестры, в том числе:: Запишите историю болезни и симптомы заболевания Сотрудничайте с командой для планирования ухода за пациентами Защитник здоровья и благополучия пациента Мониторинга состояния здоровья и истории болезни признаки Назначать лекарства и лечение Эксплуатация медицинского оборудования Выполнение диагностических тестов Обучать пациентов методам лечения заболеваний Оказывать поддержку и консультации пациентам уход за больным Медсестра является сиделкой для пациентов и помогает управлять физическими потребностями, предотвращать болезни и лечить состояния здоровья. Для этого они должны наблюдать и контролировать пациента, записывая любую соответствующую информацию, чтобы помочь в принятии решения о лечении. На протяжении всего процесса лечения медсестра следит за прогрессом пациента и действует соответственно с учетом наилучших интересов пациента. Уход, оказываемый медсестрой, выходит за рамки приема лекарств и других видов терапии. Они отвечают за целостный уход за пациентами, который охватывает психосоциальные, развивающие, культурные и духовные потребности человека. Защита Интересов Пациентов Пациент является первым приоритетом медсестры. Роль медсестры заключается в том, чтобы отстаивать наилучшие интересы пациента и поддерживать его достоинство на протяжении всего лечения и ухода. Это может включать внесение предложений в план лечения пациентов в сотрудничестве с другими медицинскими работниками. Это особенно важно, потому что больные часто не способны понять медицинские ситуации и действовать так, как они обычно поступают. Роль медсестры заключается в том, чтобы поддерживать пациента и представлять наилучшие интересы пациента в любое время, особенно когда принимаются решения о лечении. Планирование ухода Медсестра принимает непосредственное участие в процессе принятия решений по лечению пациентов. Важно, чтобы они были способны критически мыслить при оценке симптомов пациента и выявлении потенциальных проблем, чтобы они могли сделать соответствующие рекомендации и действия. Поскольку другие медицинские работники, такие как врачи или специалисты, обычно отвечают за принятие окончательных решений о лечении, медсестры должны иметь возможность эффективно передавать информацию о здоровье пациента. Медсестры лучше всего знакомы с индивидуальной ситуацией пациента, поскольку они постоянно следят за его признаками и симптомами и должны сотрудничать с другими членами медицинской команды, чтобы способствовать лучшим результатам для здоровья пациента. Обучение И Поддержка Пациентов Медсестры также несут ответственность за то, чтобы пациенты были в состоянии понять свое здоровье, болезни, лекарства и методы лечения в меру своих возможностей. Это имеет существенное значение, когда пациенты выписываются из больницы и им нужно будет взять под контроль свое собственное лечение. Медсестра должна найти время, чтобы объяснить пациенту и его семье или опекуну, что делать и чего ожидать, когда они покинут больницу или медицинскую клинику. Они также должны убедиться, что пациент чувствует поддержку и знает, где искать дополнительную информацию, если это необходимо, имеет решающее значение. Роль кейс-менеджераРоль медсестры-кейс-менеджера требует опытного РН, конечные цели которого включают повышение удовлетворенности пациентов, снижение затрат и повышение качества медицинской помощи. Для этого RN использует инструменты сбора данных для определения начальных и текущих навыков ухода, необходимых пациенту. Этот РН направляет и координирует работу междисциплинарной команды от поступления до выписки для достижения желаемого результата пациента, который он или она разработал. Работая с прикроватными RNs, кейс-менеджер обеспечивает соответствие нормативным требованиям и соблюдение сроков документирования, особенно критически важных потребностей в уходе, таких как уход за ранами, измерения и документация по падению. Кейс-менеджер отвечает за разработку конкретного плана ухода за пациентом с вмешательствами, которые помогут достичь измеримых и конкретных по времени целей, необходимых для безопасной выписки из больницы. От кейс-менеджера требуется постоянное обновление отраслевых стандартов и любые изменения в политике. Кейс-менеджеры работают во многих типах медицинских учреждений, включая больницы, дома здоровья и реабилитации. |