хз. Практические+задания+2021-2022. Роль прикладной физической культуры в гармоничном развитии личности будущего специалиста

• Название: Роль прикладной физической культуры в гармоничном развитии личности будущего специалиста
• Дата: 20.05.2022
• Размер: 20.72 Kb.
• Имя файла: Практические+задания+2021-2022.docx
• Тип: Документы; #539606

ФИО ___________________________________________________________

(ВШ, курс, группа)_________________________________________________
Задание 1

Напишите эссе по теме «Роль прикладной физической культуры в гармоничном развитии личности будущего специалиста».

Объем не более 10 страниц (меньше можно).

Пожалуйста представьте в эссе перечень профессионально важных качеств применительно к Вашей будущей профессии (качества можно посмотреть в профессиограммах, представленных в классификаторах профессий). Затем Вам нужно написать каким образом прикладная физическая культура влияет на развитие этих качеств.

Эссе должно включать вступление (обозначение проблем), основную часть и заключение (резюме по проблемам). Ваши мысли по существующим проблемам нужно излагать в форме кратких тезисов, каждый тезис должен быть аргументирован. Обязательно раскройте свое видение решения обозначенных проблем.
Эссе не должно превышать 10 страниц: 14 шрифт, формат страницы по ширине, интервал - 1,5

Критерии моей оценки Вашего эссе:

1. Структура (вступление, основная часть, заключение) – 1 балла;

2. Новизна – 1 балла;

3. Аргументированность тезисов – 2 балла;

4. Оригинальность взглядов – 2 балла;

5. Самостоятельность творческого мышления – 2 балла;

6. Уровень обобщения – 2 балла.
Задания 2

Определите, верны или нет следующие утверждения, за каждый правильный ответ – 1,0 балл

Утверждение	Да	Нет
1. Физическая культура – это занятие определенным видом спорта;
2. Физическое развитие – это педагогический процесс, направленный на освоение человеком личностных ценностей физической культуры;
3. Эндорфины – это гормоны стресса;
4. Мотивы определяют направленность личности, стимулируют и мобилизуют ее на проявление активности;
5. Физическое совершенство и физическое совершенствование – это абсолютно одинаковые понятия;
6. Гиподинамия – это недостаточность движений;
7. Гипокинезия – совокупность отрицательных изменений в организме из-за отсутствия достаточного количества движений;
8. Гомеостаз и саморегуляция – это абсолютно одинаковые понятия;
9. Двигательная активность – понятие, связанное с воспроизведением общего количества движений;
10. Понятие физической культуры никак не связано с понятием профессиональной успешности.

Задание 3

Контрольные вопросы:

1. 
   Историческая справка по актуальности профессионально-прикладной физической подготовке (ППФП) обучающихся.
   
2. 
   Личная необходимость психофизической подготовки человека к труду.
   
3. 
   Определение понятия ППФП, ее цели и задачи. Место ППФП в системе физического воспитания.
   
4. 
   Основные факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов (форма и вид труда, условия труда, характер труда, динамика утомления и работоспособности на примере своего направления подготовки).
   
5. 
   Дополнительные факторы, влияющие на конкретное содержание ППФП (пол, возраст, проф. заболевания, географо-климатические условия).
   
6. 
   Методика подбора средств ППФП. Организация, формы и средства ППФП в вузе.
   
7. 
   ППФП студентов на учебных занятиях и во внеучебное время.
   
8. 
   Система контроля ППФП студентов на примере вашего направления подготовки.
   
9. 
   Прикладные знания, психофизические качества и свойства личности, прикладные умения и навыки, спец. качества (на примере своего направления подготовки).
   
10. 
    Прикладные виды спорта (их элементы) на примере вашего направления подготовки.
    

Правильный ответ на 1 вопрос 2,5 балла
Задание 4

по теме «Профессионально-прикладная физическая подготовка специалиста»

1. 
   Профессионально важные качества ________________________________
   

(написать вашу будущую профессию)

Физические	Психофизические	Психические

2. 
   Специальные способности:
   

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   Умения и навыки:
   

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 
   Примерная методика ППФП
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Тестирование профессионально-важных качеств _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка каждой части 5 баллов