Российская федерация федерация развития образования образовательная платформа
 Скачать 1.68 Mb.
|
|
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 3.1. Учебно-тематический план Тематика программы Общая тру доемкос ть , ч В том числе, ч Теорети ческ ие Прак тиче ск ие 1 2 3 4 1. Актуализация сохранения народного искусства и нематериального культурного наследия народов России 6 3 3 2. Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России 6 3 3 3. Важность деятельности классного руководителя 8 4 4 4. Понятие народного искусства 8 4 4 5. Значение нематериального культурного наследия 8 4 4 6. Планирование работы по народному искусству в школе 8 4 4 7. Общий обзор различных форм и видов внеурочной работы по народному искусству и нематериальному культурному наследию 8 4 4 http://УниверситетБезопасности.РФ 14 8. Художественное творчество как вид работы по народному искусству 8 4 4 9. Конструктивная деятельность как вид работы по народному искусству 8 4 4 10. Знакомство с фольклором как вид работы по народному искусству 8 4 4 11. Игра как метод знакомства с народным искусством в школе 8 4 4 12. Проектная деятельность как метод знакомства с народным искусством 8 4 4 13. Проблемно-ценностное общение и взаимодействие как метод знакомства с народным искусством 8 4 4 14. Социально-преобразующая (общественно-полезная) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 4 4 15. Досугово-ценностное общение и взаимодействие как направление работы по народному искусству в школе 8 4 4 16. Экологическая (эколого-творческая) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 4 4 17. Патриотическая (историко-творческая) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 4 4 18. Экспедиционно-музейная деятельность как направление работы по народному искусству в школе 4 3 4 ИТОГО 140 70 70 Итоговая аттестация 4 ВСЕГО 144 http://УниверситетБезопасности.РФ 15 3.2. Взаимосвязь дистанционно-аудиторной и практической работы обучающихся при изучении программы К основным формам организации образовательного процесса в ходе освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» можно отнести изучение дистанционных лекций, организация и проведение дистанционных групповых и индивидуальных консультаций и организацию самостоятельной работы слушателей. Самостоятельная работа включает дистанционное освоение теоретического материала, изучение дополнительной литературы , работу с интернет-данными. Настоящая программа повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» обеспечена необходимым набором информационных источников, тестами, направленных на контроль знаний, умений и навыков обучающихся, приобретенных в ходе изучения учебной дисциплины, учебно-методическим комплексом и набором информационно-методических средств, позволяющим слушателям эффективно усваивать теоретический материал. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 4.1. Материально-технические условия реализации программы Организация, осуществляющая образовательную деятельность (ООО "Федерация развития образования"), путем целенаправленной организации http://УниверситетБезопасности.РФ 16 учебного процесса, выбора форм, методов и технологий обучения создает необходимые условия обучающимся (слушателям) для освоения ими дополнительных профессиональных программ повышения квалификации. Образовательная организация для реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» обеспечивает: а) учебно-методическую документацию по реализуемой в соответствии с лицензией образовательной программе, которая включает: учебный план и (или) учебно-тематический план; различные методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии; иные материалы, обеспечивающие качество подготовки слушателей. б) электронную учебную, учебно-методическую литературу и иные библиотечно-информационные электронные ресурсы и средства обеспечения образовательного процесса; в) наличие в штате или привлечение им на ином законном основании педагогических работников, численность и имеющееся образование которых обеспечивают качественное осуществление образовательной деятельности по дополнительной профессиональной программе; г) соблюдение требований к организации образовательного процесса; д) наличие по реализуемой программе повышения квалификации с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий условий для функционирования электронной информационно- образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий и соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися http://УниверситетБезопасности.РФ 17 независимо от их места нахождения дополнительной образовательной программы в полном объеме. Консультационная и информационная поддержка обучающихся (слушателей) осуществляется службой поддержки с помощью электронной почты, современных сервисов интернет-взаимодействия. Кроме того, для обучающихся по программе повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» организован доступ к электронной библиотеке с возможностью неограниченного доступа к изданиям, необходимым в ходе обучения. 4.2. Организационно-педагогические условия реализации программы Под педагогическими условиями понимают «совокупность объективных возможностей содержания, форм, методов и материально- пространственной среды, направленных на решение поставленных в педагогике задач». Организационно-педагогические условия обеспечивают реализацию рабочей программы в полном объеме, соответствие качества подготовки обучающихся (слушателей) установленным требованиям к планируемым результатам, соответствие применяемых средств, форм и методов обучения интересам и потребностям обучающихся. В дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» представлена информация об организационно- педагогических условиях реализации программы, в том числе с учетом форм http://УниверситетБезопасности.РФ 18 обучения, образовательных технологий, специфических особенностей дополнительной профессиональной программы и т.д., которая включает: - электронное учебно-методическое и информационное обеспечение программы (электронные учебно-методические материалы, электронные образовательные ресурсы, условия доступа к учебной литературе, периодическим изданиям, к сетям Интернет и т.д.); - кадровые условия (обеспечение образовательной программы преподавательским составом). Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» осуществляется в заочной форме и реализуется посредством применения дистанционного обучения. Дистанционное/электронное обучение проводится на основе договора с организацией, располагающей системой дистанционного обучения. Данная образовательная технология предлагается слушателю, который располагает компьютерным учебным местом соответствующей конфигурации и имеющим доступ в Интернет. Обучение по настоящей программе осуществляется в Личном кабинете слушателя, доступ к которому производится по индивидуальному логину и паролю, получаемому слушателем после заключения договора на оказание образовательных услуг, посредством прохождения слушателем электронных учебных занятий различных видов. Теоретическое обучение осуществляется посредством дистанционного ознакомления слушателя с лекционным материалом. Через Личный кабинет слушателю также предоставляется доступ к электронной библиотеке, где он может изучить другие учебно-методические и нормативно-правовые материалы. Документы доступны слушателю в http://УниверситетБезопасности.РФ 19 электронном виде с неограниченным количеством входов за весь период обучения. Работа с источниками не оценивается программным способом. 4.3. Информационно-методические условия реализации программы Информационно-методические условия реализации программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» обеспечиваются современной информационно-образовательной средой (ИОС), включающей: - комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы; - совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, иное информационное оборудование, коммуникационные каналы; - систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде. Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами информационно-коммуникационных технологий. Основными структурными элементами ИОС являются: - информационно-образовательные ресурсы сети Интернет; - информационно-телекоммуникационная инфраструктура. Важной частью ИОС является официальный сайт образовательной организации в сети «Интернет», на котором размещается информация о реализуемых образовательных программах, материально-техническом обеспечении образовательной деятельности и др. Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей образовательную деятельность, обеспечивает: http://УниверситетБезопасности.РФ 20 - информационно-методическую поддержку образовательной деятельности; - планирование образовательной деятельности и ее ресурсного обеспечения; - организацию образовательной деятельности; - мониторинг хода и результатов образовательной деятельности; - дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений (обучающихся и педагогических работников) с применением дистанционных образовательных технологий. 4.4. Организация кадровых условий Для обеспечения программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» курс укомплектовывается кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определенных программой повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России», и способными к инновационной профессиональной деятельности. Характеристика педагогического коллектива по образованию, квалификационной категории: Сведения о кадрах Всего педагогических работников, из них имеют 3 Высшее образование 3 (100%) Среднее специальное профессиональное 0 (0%) Не имеют педагогического 0 (0%) http://УниверситетБезопасности.РФ 21 образования По стажу: Всего пед. работников до 3-х лет от 3-х до 5 лет от 5-ти до 10 лет от 10-ти до 20 лет свыше 20 лет 3 1(33%) 1(33%) 0 1(33%) 0 По возрасту: Всего пед. работников моложе 25 лет от 25 до 35 лет от 35 до 55 лет старше 55 лет 3 1(33%) 1(33%) 1(33%) 0 5. Календарно – учебный график Дистанционные формы обучения характерны тем, что слушатель большую часть занятий может проходить в удобное для себя время. Тем не менее, при прохождении обучения слушатель должен соблюдать санитарные нормы, включая нормы времени работы за компьютером, нормы активной умственной деятельности, нормы сна и отдыха. В связи с этим приводится рекомендуемый календарно – учебный график занятий с расчетом от первого дня начала курсов при прохождении программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России». http://УниверситетБезопасности.РФ 22 Тематика программы Трудоемкос ть , ч День 1 День 2 (Модуль 1) 1. Актуализация сохранения народного искусства и нематериального культурного наследия народов России 6 День 3 День 4 (Модуль 2) 2. Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России 6 День 5 День 6 - Выходной (Резерв) День 7 - Выходной (Модуль 3) 3. Важность деятельности классного руководителя 8 День 8 День 9 (Модуль 4) 4. Понятие народного искусства 8 День 10 День 11 (Модуль 5) 5. Значение нематериального культурного наследия 8 День 12 День 13 - Выходной (Резерв) День 14 - Выходной (Модуль 6) 6. Планирование работы по народному искусству в школе 8 День 15 День 16 (Модуль 7) 7. Общий обзор различных форм и видов внеурочной работы по народному искусству и нематериальному культурному наследию 8 День 17 День 18 (Модуль 8) 8. Художественное творчество как вид работы по народному искусству 8 День 19 День 20 (Резерв) День 21 - Выходной (Модуль 9) 9. Конструктивная деятельность как вид работы по народному искусству 8 День 22 День 23 (Модуль 10) 10. Знакомство с фольклором как вид работы по народному искусству 8 День 24 День 25 11. Игра как метод знакомства с народным искусством в школе 8 http://УниверситетБезопасности.РФ 23 (Модуль 11) День 26 День 27 (Резерв) День 28 - Выходной (Модуль 12) 12. Проектная деятельность как метод знакомства с народным искусством 8 День 29 День 30 13. Проблемно-ценностное общение и взаимодействие как метод знакомства с народным искусством 8 День 31 День 32 14. Социально-преобразующая (общественно-полезная) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 День 33 День 34 (Резерв) День 35 - Выходной 15. Досугово-ценностное общение и взаимодействие как направление работы по народному искусству в школе 8 День 36 День 37 16. Экологическая (эколого-творческая) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 День 38 День 39 17. Патриотическая (историко-творческая) деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 День 40 День 41 (Резерв) День 42 - Выходной 18. Экспедиционно-музейная деятельность как направление работы по народному искусству в школе 8 День 43 Подготовка к итоговой аттестации 2 День 44 Итоговая аттестация 2 6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В условиях отсутствия в дополнительном профессиональном образовании образовательных стандартов оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ проводится в отношении http://УниверситетБезопасности.РФ 24 соответствия результатов освоения программы повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения. В программе повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» приводятся: - конкретные формы и процедуры контроля знаний, умений и навыков и компетенций; - сведения об оценочных средствах, включающих типовые задания, тесты и методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения, навыки и компетенции. Контроль предусматривает использование современных способов и форм оценивания обучающихся, включая создание единой информационной среды с электронными формами контроля и оценки. 6.1. Формы и виды контроля знаний обучающихся Контроль успеваемости обучающихся – важнейшая форма контроля образовательной деятельности, включающая в себя целенаправленный систематический мониторинг освоения обучающимися (слушателями) программы повышения квалификации. Данный мониторинг усвоения программы осуществляется в целях: - получения необходимой информации о выполнении обучающимися дополнительной профессиональной программы повышения квалификации; - оценки уровня знаний, умений, навыков, а также приобретенных (усовершенствованных) обучающимися профессиональных компетенций. Оценка качества результатов освоения программы осуществляется по направлению: итоговый контроль качества знаний обучающихся. http://УниверситетБезопасности.РФ 25 Освоение дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» завершается итоговой аттестацией в форме зачета (тестирование). Итоговая аттестация обучающихся – это процедура оценки степени и уровня освоения обучающимися всего объема учебного курса, дисциплины (модуля) образовательной программы. К итоговой аттестации допускаются только те обучающиеся, которые успешно прошли все аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом курса «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России». Итоговая аттестация проводится в сроки, предусмотренные учебным планом. При проведении итоговой аттестации используются система «зачет» и «незачет». Отметка «зачтено» на итоговой аттестации ставится слушателю за умение использовать и применять полученные знания при решении задач предметной области и количестве верных ответов на итоговом тестировании – не менее 90%. Отметка «не зачтено» ставится за менее 90% верных ответов на вопросы итогового теста и неумение использовать, применять полученные знания при решении задач. Лицам, успешно освоившим программу повышения квалификации и прошедшим итоговую аттестацию, выдается документ о квалификации – удостоверение о повышении квалификации. Документ о квалификации подтверждает повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования по программе повышения квалификации «Классное руководство http://УниверситетБезопасности.РФ 26 и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России». Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации оценку «неудовлетворительно», а также лицам, освоившим часть программы повышения квалификации и (или) отчисленным из образовательной организации в ходе освоения программы повышения квалификации, выдается справка об обучении или о периоде обучения по установленному образцу. Оценка качества освоения программы повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» проводится в отношении: - соответствия полученных результатов обучения по программе повышения квалификации заявленным целям и планируемым результатам обучения; - реализации программы повышения квалификации в соответствии с установленными требованиями к структуре, порядку и условиям реализации образовательных программ; - способности образовательной организации результативно и эффективно выполнять деятельность по предоставлению образовательных услуг. |