Российская федерация федерация развития образования образовательная платформа
 Скачать 1.68 Mb.
|
|
6.2 Комплект оценочных средств Итоговой формой контроля обучения по дополнительной программе повышения квалификации «Классное руководство и организация воспитательной, образовательной, просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России» является зачет (тестирование). http://УниверситетБезопасности.РФ 27 В случае получения оценки «не зачтено» обучающийся имеет право на пересдачу зачета в установленном порядке. Отметка «зачтено» выставляется слушателю курсов, если он: - владеет понятийно-категориальным аппаратом дисциплины; - владеет различными формами и методами достижения поставленных целей и решения профессиональных задач; - успешно справился с учебными испытаниями в ходе текущего контроля знаний. Отметка «не зачтено», выставляется слушателю курсов, если он: - не владеет понятийно-категориальным аппаратом дисциплины; - не в достаточной мере владеет различными формами и методами достижения поставленных целей и решения профессиональных задач; - не справился с учебными испытаниями в ходе текущего контроля знаний. 6.3. Вопросы для итогового тестирования В итоговое тестирование входит 22 вопроса по всем темам курса. Успешное прохождение итогового тестирования свидетельствует, что слушатель успешно освоил материал курса в необходимом объѐме. 1. Что из нижеперечисленного не относится к культурному наследию? A. Язык; B. Ремесла; C. Политическая традиция; D. Обряды. 2. Что является характерной чертой культурного наследия? A. Невозможно подсчитать степень сохранности; http://УниверситетБезопасности.РФ 28 B. Можно подсчитать степень сохранности; C. Не может быть уничтожено; D. Может развиваться без участия создавшего его народа. 3. Какой год посвящен культурному наследию народов России, согласно Указу Президента? A. 2022; B. 2023; C. 2024; D. 2025. 4. С какого года Президент РФ посвящает следующий год какой-либо теме для привлечения к ней общественного внимания? A. 2000; B. 2005; C. 2007; 5. С кем классный руководитель взаимодействует в своей работе? A. Директор учебного заведения; B. Учителя-предметники; C. Родители; D. Все варианты верны. 6. Когда появились основные виды изобразительного искусства? A. 50-40 тыс. лет до н.э.; B. 40-35 тыс. лет до н.э.; C. 35-10 тыс. лет до н.э.; D. 10-5 тыс. лет до н.э. 7. Как называется аналог Концепции нематериального культурного наследия ЮНЕСКО, но для материальной культуры? A. Список Всемирного наследия; http://УниверситетБезопасности.РФ 29 B. Память мира; C. Список шедевров культурного наследия человечества; D. Нет верного ответа. 8. Что подразумевается под личностным самовыражением? A. Постижение глубинных смыслов отечественной народной художественной культуры, составляющей первооснову сохранения и развития государственности; B. Феномен творческой трансляции системы ценностей в учебно- исследовательской, научно-практической и художественно- образной деятельности; C. Опора на индивидуальные способности и особенности личности, развивающейся по законам добра и красоты; D. Взаимодействие в диалоге, направленное на формирование новых стилей научного, творческого и социального мышления. 9. Что могут отражать метапредметные результаты внеурочной деятельности по народному искусству? A. Формирование основ художественной культуры обучающихся; B. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; C. Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; D. Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах. 10. Что является особенностью народного художественного творчества? A. Независимость от традиций; B. Массовый характер изделий; C. Ориентация на родовой опыт использования и обработки материала, элементов декора и круга создаваемых изделий; http://УниверситетБезопасности.РФ 30 D. Невозможность использования в повседневной жизни. 11. Где в рамках школы может найтись применение результатам детского ручного труда? A. Выставка; B. Украшение классных комнат; C. Кукольный театр; D. Все вышеперечисленное. 12. Что из перечисленного можно отнести к признакам фольклора? A. Индивидуальность процесса; B. Единая письменная форма воспроизведения; C. Инклюзивность; D. Малая вариативность. 13. Какие функции может носить народная игра в образовательной организации? A. Познавательная; B. Диагностическая; C. Развивающая; D. Все вышеперечисленное верно. 14. Каким типом продукта может являться спектакль? A. Материальным; B. Действенным; C. Письменным; D. Результативным. 15. Как можно достичь результатов третьего уровня в обучении? A. С помощью дискуссии; B. Через выполнение определенных действий с помощью педагога; http://УниверситетБезопасности.РФ 31 C. Через выполнение учащимися самостоятельных действий; D. С помощью лекций. 16. Что подразумевается под планированием как аспектом социального творчества? A. Разработка и практическое осуществление планов, определяющих будущее состояние социальной сферы, путей, способов и средств его достижения; B. Способ выражения идеи по улучшению состояния окружающей среды языком конкретных целей и задач, мер и действий по их достижению, а также описание необходимых ресурсов для практической реализации замысла в конкретные сроки; C. Процесс моделирования определенных интерпретаций различных идей в организации той или иной деятельности; D. Активная деятельность молодых людей в социуме и конструирование социальной среды с целью социализации и развития личности. 17. Какой формой досугово-развлекательной деятельности можно достичь воспитательных результатов второго уровня? A. Культпоход; B. Выездной концерт; C. Ярмарка; D. Народная выставка. 18. Через какой жанр народного творчества можно научить ребенка нравственному уроку? A. Загадка; B. Сказка; C. Приметы; D. Частушки. http://УниверситетБезопасности.РФ 32 19. Как классный руководитель может заинтересовать учащихся в местном художественном творчестве? A. Создание анкет; B. Проведение контрольных работ; C. Экскурсия; D. Сочинения. 20. Где учащийся также может постичь основы народной культуры? A. В музыкальной школе; B. В художественной школе; C. В школе искусств; D. Все вышеперечисленное. 21. На каком этапе школьной экспедиции учащиеся знакомятся с практической стороной экспедиционной деятельности? A. Подготовка; B. Полевое исследование; C. Обработка собранного материала; D. Выбор темы. 22. Кто должен сопровождать детей во время школьной экспедиции? A. Педагог; B. Родители; C. Завучи; D. Директор. 6.4. Дополнительные средства для успешного освоения материала образовательной программы. Электронная тетрадь. http://УниверситетБезопасности.РФ 33 Для более успешного освоения материалов программы, для более полной работы с заданиями и кейсами в рамках обучения слушателями могут использоваться некоторые элементы электронной тетради на сайте. Вся информация (заметки, материалы, работы и т.д.) в электронной тетради размещается слушателем через форму добавления слайдов. На слайды можно размещать информацию разного формата - изображения, презентации, архивы, видеоматериалы, текстовые данные. Для добавления слайда необходимо нажать кнопку "+Добавить слайд". После нажатия на данную кнопку откроется форма редактирования инфоресурса, работа с которой описана в п.2 и 3 данной инструкции. Внимание! Не нужно перегружать один слайд информацией во избежание зависания слайда. Можно добавлять неограниченное количество слайдов. Также в пункте «Слайды» можно через поисковую форму найти нужный заполненный слайд. http://УниверситетБезопасности.РФ 34 В правом верхнем углу каждого заполненного слайда отображаются две кнопки Карандаш позволяет отредактировать созданный слайд, а крестик удалить его. Если нажали на крестик, но не обновляли страницу сайта, то слайд можно восстановить, повторно нажав на данную кнопку (кнопка "плюс"). После обновления страницы слайд восстановлению не подлежит. Описание формы редактирования инфоресурсов. При заполнении или редактировании формы открываются следующие поля: «Заголовок», «Краткое инфо», «Инфо», «Приоритет» и форма для загрузки файлов. Строка «Заголовок» ограничена 300 символами, «Краткое инфо» - 1000 символами, «Инфо» - 10000. ВНИМАНИЕ! «Инфо» является единственным обязательным полем для заполнения при добавлении слайдов. Если данное поле не заполнено, то слайд не сохранится. http://УниверситетБезопасности.РФ 35 В строке «Заголовок» можно указать любую текстовую информацию. В данной строке текст не форматируется. Заполнение поля "Заголовок" не обязательно. В полях «Инфо» и «Краткое инфо» можно отразить любую текстовую информацию, отредактировать еѐ, а так же сопроводить картинками различного формата. В слайде можно заполнить только поле «Инфо», т.к. оно обязательно для заполнения. Поле «Краткое инфо» является дополнительным, если необходимо разместить на слайде больше информации. В строке «Приоритет» можно присвоить слайду номер. Отображаться слайды будут последовательно в соответствии с присвоенным им номером. Например, если в поле «Приоритет» слайда будет стоять - 1, то данный слайд будет отображаться первым при просмотре всех слайдов. http://УниверситетБезопасности.РФ 36 Если в данном поле будет стоять - 2, то этот слайд будет отображаться вторым при просмотре всех слайдов и т.д. Далее идет форма для загрузки различных файлов: Через данную форму можно загрузить следующие файлы: видеофайлы, презентации, архивы, текстовые файлы. Файл будет загружен на слайд, когда загрузка дойдет до 100% и он отобразится на слайде. Требования к загружаемым видеоматериалам: Размер видеофайла должен быть не более 250МБ. Допустимые форматы: FLV , MP4 , F4V; Допустимые видео-кодеки: H.264 , FLV; Допустимые аудио-кодеки: MP3 , AAC; Допустимые расширения файлов: .flv , .mp4 , .mov , .m4v , .f4v. Рекомендуем использовать видео-кодек для видеофайла формата МР4 - AVC(Н.264). http://УниверситетБезопасности.РФ 37 В форме загрузки видеофайла не предусмотрена функция задачи обложки, но можно разместить видео на канале YouTube, задав ему обложку, а ссылку на видеофайл разместить на слайде. Если необходимо удалить загруженный файл, то необходимо нажать на "крестик" вверху файла и сохранить изменения. После сохранения данный файл на слайде отображаться не будет. После нажатия на кнопку "Сохранить изменения" в самом низу слайда, должна отобразится надпись, сообщающая об этом (Выполнено!). Закрывать форму редактирования можно только после того, как отобразиться данная надпись, в противном случае данные сохранены не будут. Если при нажатии на данную кнопку запись "Выполнено!" не появляется, а отображается окно с указанием количества символов в полях «Инфо» или «Краткое инфо»: следовательно, в данном блоке («Инфо» и «Краткое инфо») превышено количество символов в html-коде. Обращаем Ваше внимание на то, что любые спецэффекты, форматирование (изменение цвета шрифта, его размер, отступы и т.д.) и картинки увеличивают количество символов в html-коде. Решением данной проблемы будет удаление части текстовой информации или изображений из данного блока. http://УниверситетБезопасности.РФ 38 Работа в редакторе В белом поле блоков «Краткое инфо» или «Инфо» добавляем необходимый текст. Форму для заполнения текста можно развернуть на весь экран, нажав кнопку «Развернуть», или свернуть, нажав еѐ повторно. С помощью инструментов панели редактирования можно выравнивать текст по ширине, изменять направления текста, менять стиль, формат, шрифт, размер текста, выбирая то, что подходит. http://УниверситетБезопасности.РФ 39 Так же в этом редакторе есть панель изменения шрифтов. Она позволяет делать текст полужирным, курсивом, подчеркнутым, зачеркнутым, подстрочным , надстрочным Кнопка «Предварительный просмотр» позволяет просмотреть полностью страницу добавленного текста. http://УниверситетБезопасности.РФ 40 Добавленный текст можно распечатать, нажав на кнопку «Печать». Если нужно выбрать шаблон для оформления текста, необходимо нажать «Шаблоны», выберать необходимый образец и заполнить его. http://УниверситетБезопасности.РФ 41 Чтобы вырезать или скопировать текст, нужно выделить его и выбрать нужную функцию. Вставить в текст нумерованный или маркированный список можно с помощью кнопок «Вставить/удалить нумерованный список» и «Вставить/ удалить маркированный список». В тексте можно вставлять ссылки на другой сайт или страницу, на электронный ящик или на файл. Для этого необходимо выделить часть теста, которую нужно сделать ссылкой, и нажать на кнопку «Вставить/Редактировать ссылку». В поле «Ссылка» добавить нужную ссылку, при необходимости заполнить раздел «Цель» и/или «Дополнительно» и нажать «ОК». http://УниверситетБезопасности.РФ 42 Если необходимо, чтобы данная ссылка открывалась в отдельном окне браузера, то во вкладке "Цель" необходимо выбрать Цель - Новое окно (blank). Ссылка на электронный ящик делается аналогично обычной ссылке. Для этого необходимо написать сам электронный адрес, выделить его, нажать кнопку «Вставить/Редактировать ссылку», в выпадающем списке «Тип ссылки» выбрать «Email» и вписать адрес в нужное поле. http://УниверситетБезопасности.РФ 43 Чтобы вставить картинку в текст, нужно нажать на кнопку "Изображение". После нажатия на данную кнопку откроется окно «Свойства изображения». Необходимо нажать на вкладку «Загрузить» Далее появляется окно выбора изображения. Нужно нажать «Обзор» и выбрать нужное изображение. http://УниверситетБезопасности.РФ 44 После выбора изображения нажать "Загрузить на сервер". Если данная кнопка нажата не будет, то при нажатии на "ОК" данная форма попросит указать ссылку на изображение. http://УниверситетБезопасности.РФ 45 Во вкладке "Данные об изображении" можно указать размер фото (данная функция не обязательна, выставляется автоматически). Для вставки таблицы используется кнопка «Таблица». Появится форма "Свойства таблицы". Нужно заполнить необходимые параметры и нажать "ОК". http://УниверситетБезопасности.РФ 46 Заполнить таблицу можно текстом или иными элементами. Далее следуют такие функции как вставка горизонтальной линии, специального символа, разрыва для печати, iFrame, смайла. http://УниверситетБезопасности.РФ 47 Функция вставки iFrame нужна для возможности отображения содержимого другого сайта или страницы в данном окне. Во вкладке "Основное" нужно указать адрес сайта (ссылку), ширину, высоту, выравнивание на странице и другие параметры по необходимости. После указания всех параметров нажать "ОК". http://УниверситетБезопасности.РФ 48 Можно отменить/вернуть выполненные действия с помощью функции "Отменить" или "Повторить". С помощью кнопок "Вставить","Вставить только текст" и "Вставить из word" можно вставить необходимую информацию из документов формата doc. С помощью функций "Найти" можно в размещенном тексте найти нужное слово или фразу, а с помощью функции "Заменить" заменить одно слово или фразу в тексте на другое. Функция "Выделить все" позволяет выделить весь добавленный текст в данном блоке. http://УниверситетБезопасности.РФ 49 С помощью функции "Проверка орфографии" можно включить/отключить проверку орфографии в водимом тексте. 7. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 1. Самарин В. И. Справочник классного руководителя , М., «Вестник Просвещения», 2021 2. Зиновкина Н. В. Внеурочная деятельность, М., «Вестник Просвещения», 2021 3. Кошмина Ю. С. Экологическая компетентность, М., «Журнал Школа», 2020 http://УниверситетБезопасности.РФ 50 4. Рассадин А. А. Инновационная образовательная среда, М., «Вестник Просвещения» Специальный выпуск, 2021 5. Тишкина Т. А. Патриотическое воспитание школьников. М., Тематический выпуск «Журнал Школа», 2021 6. Сапунов А. В. Развитие творческого потенциала личности, М., «Журнал Школа», 2021 7. Самарин В. И. Народное искусство. Фольклор , М., «Вестник Просвещения», 2021 7.2. Интернет-ресурсы 1. https://multiurok.ru 2. https://studbooks.net 3. https://infourok.ru 4. https://ru.wikipedia.org 5. https://www.bibliofond.ru |