история. Российский государственный социальный университет эссе по дисциплине История
 Скачать 37.77 Kb.
|
ЭССЕ по дисциплине «История» Что я знаю о Первой мировой войне
Первая мировая война. 1). Основные характеристики Первой мировой войны: 1. Продолжительность – 1554 дня. 2. Число стран-участниц – 38. 3. Состав коалиций:Англия, Франция, Россия, США и ещё 30 стран (Португалия, Сиам, Либерия, 14 латиноамериканских государств); Германия, Австро-Венгия, Турция, Болгария(четверной союз). 4. Число нейтральных государств – 17. 5. Число государств, на территории которых проходили военные действия – 14. 6. Численность населения стран-участниц войны – 50 млн.человек. 7. Численность мобилизованных – 74 млн. человек. 8. Численность погибших – 10 млн. человек. Причина: Главная причина начала Первой мировой войны заключается в стремлении ведущих держав, прежде всего Англии, Франции и Австро-Венгрии к переделу мира. Дело в том, что колониальная система к началу 20 века рухнула. Ведущим европейским странам, которые годами процветали за счет эксплуатации колоний, теперь нельзя было получать ресурсы просто так, отнимая их у индусов, африканцев и южноамериканцев Предыстория конфликта: История Первой мировой войны для всемирной истории XX в. яв¬ляется важнейшей частью. Вместе с тем участие в Первой мировой войне Российской империи мало известно на Западе и почти забыто в России. Совре¬менные школьники больше знают об Отечественной войне 1812 г. против Наполеона, чем о Первой миро¬вой войне. Даже народное название войны — «германская» —из употребления исчезло: войну называть стали «империалистическая». В советской историографии историю Первой мировой войны исключительно рассматривали с классовых позиций — как прелюдию к революции и «ковали» секретные документы, компро¬метирующие царизм, разоблачающие его роль в развязывании и подготовке к Пер¬вой мировой войне. Издали некоторые труды ее свидетелей и участников. Но Первая мировая война нуждается в даль¬нейшем освоении и изучении историче¬ской памятью. Задолго до войны в Европе нарастали противоречия между великими державами — Германией, Австро-Венгрией, Францией, Великобританией, Россией. Германская империя, образованная после франко-прусской войны 1870 года, стремилась к политическому и экономическому господству на Европейском континенте. Включившись в борьбу за колонии только после 1871 года, Германия желала передела колониальных владений Англии, Франции, Бельгии, Нидерландов и Португалии в свою пользу. Россия, Франция и Великобритания стремились противодействовать гегемонистским устремлениям Германии. Для чего была образована Антанта. 2). Начало войны: Вступление России в войну Втягивание в Первую мировую войну России явилось следствием имперских амбиций царизма, а так же правящей бюрократии, в частности на Балканах, не допускавших даже частичного отказа от своей велико¬державной роли. Имперской политике государства принадлежал национально-патриотический настрой российской общественности. Этот так называемый настрой, подталкивавший прави¬тельство к войне, сыграл огромную роль в дни летнего кризиса 1914 г. После начала во¬енных действий Австро-Венгрией против Сербии русский царь Николай II подписал 16 (29) июля 1914 г. указ о мобилизации. Но, на следующий день он отменил принятое решение (после получения те¬леграммы от германского кайзера Виль¬гельма II, содержание телеграммы царь вос¬принял как просьбу не доводить дело до войны). Но доводы С Д. Сазонова министра ино¬странных дел убедили ца¬ря в том, что «лучше, не опасаясь вызвать войну нашими приготовлениями к ней, тщательно позаботиться, не¬жели из страха к войне быть застигнутыми ею врасплох». Германия России направила ультима¬тум, потребовав мобили¬зацию приостановить. Германский посол получив отказ, в Петербурге Ф.Пурталес (сам который был противником войны с Россией) 19 июля (1 августа) 1914 г. Сазонову вручил гер¬манскую ноту с объявлением войны. 3). Цели воюющих держав: Германия- стремилась установить мировое господство Австро-Венгрия- стремилась установить контроль над Балканами = контроль над движением судов в Адриатическом море = поработить славянские страны. Англия- стремилась захватить турецкие владения, а так же Месопотамию и Палестину с их нефтяными владениями Франция- стремилась ослабить Германию, вернуть Эльзас и Лотарингию (земли); захватить угольный бассейн, претендует на роль гегемона в Европе. Россия- стремилась подорвать позиции Германии и обеспечить себе свободный проход через проливы Баспор и Дарданеллы в Средиземном море. Усилить влияния на Балканах (путем ослабления влияния Германии на Турцию). Турция –стремилась оставить под своим влиянием Балканы, захватить Крым и Иран (сырьевая база). Италия- стремилась установить господство на Средиземном море и Юге Европы. Ход первой мировой войны: Кампания 1914 года Кампания 1915 года Кампания 1916 года Кампания 1917 года Кампания 1918 года Выход России из войны 4). Основные боевые действия и события: 1914 –1915гг. Даты Западный фронт Восточный фронт 1914г Вторжение Германии в Бельгию, Францию по «плану Шлиффена» . Наступление русских войск в Восточной Пруссии и Галиции Сентябрь Битва на Марне. Отход германских войск до реки Эна. Отступление русских войск из Восточной Пруссии. Конец 1914г. Переход от маневренной к позиционной войне. Апрель-Май 1915г. Первое применение германским командованием боевых отравляющих веществ (хлор) в районе г.Ипра. Прорыв германскими войсками фронта в Галиции. Отступление русских войск. Сентябрь Стабилизация фронта. Позиционная война. 1916 –1917гг. Март 1916 г Верденское сражение. Ютландский морской бой Июнь-август. Брусиловский прорыв немецко-австрийского фронта. Июль-август Англо-французское наступление на Сомме, первое применение танков Конец 1916 г Переход Германии к стратегической обороне. План Гинденбурга. Апрель 1917г. Неудачное наступление французов под Аррасом. Нота Милюкова об участии России в войне до победного конца. Июль-Осень Английские войска пытаются прорвать фронт Германии в р-не Ипра. Захват германскими войсками Риги, оккупация части Прибалтики. 1918г Декабрь Перемирие между Советской Россией и Германией. 1918г., зима. Оккупация Бессарабии Румынией Март-июль Наступление войск Германии на парижском направлении, использование войск, переброшенных с Восточного фронта(Аррас, Марна). Брестский мир между Германией и Россией Сентябрь-ноябрь Общее наступление войск Антанты. Поражение стран Четверного союз. Компьенское перемирие. 5). Результаты и последствия войны, Российские военачальники: Результаты и последствия войны: 1. Компьенское перемирие 2. Брестский мир 3. Версальский мирный договор Компьенское перемирие: Условия Компьенского перемирия: 1. Немедленный вывод германских войск с западных оккупированных территорий и левого берега Рейна 2. 2. Немедленная репатриация без взаимности всех военнопленных 3. 3. Уступка германской армией следующего военного материала: 5тысяч пушек, 25тысяч пулемётов, 3тысячи миномётов и 1700 аэропланов 4. 4. Возвращение всех немецких войск в пределы Германии Брестский мир: 1. Отказ России от территорий Эстонии, Латвии 2. Вывод российских войск из Финляндии, Украины 3. Возвращение Турции крепостей Карс, Ардаган, Батум 4. Демобилизация русской армии и флота 5. Контрибуция в 6млрд. марок Версальский мирный договор : Условия договора: 1. Германия теряла 1/8 часть своей территории и все свои колонии. 2. Германия должна была выплатить репарации общей суммой 132млрд.золотых марок(52% - Франции, 22% - Великобритании, 10% - Италии, 8% - Бельгии).; 3. Наложение на Германию военных ограничений – запрещалось иметь подводный флот, крупные надводные корабли, танковые соединения, военную и морскую авиацию, максимальная численность армии определялась в 100 тысяч человек. Всеобщая повинность отменялась. 4. Демилитаризация Рейнской зоны. Оккупация Рейнской зоны войсками союзников сроком на 15 лет 5. Германия признавалась виновницей развязывания мировой войны. Российские военачальники: Великий князь Николай Николаевич, Николай II, М.В. Алексеев, РЕННЕНКАМПФ Павел-Георг Карлович фон, Лавр Гео́ргиевич Корни́лов, Никола́й Никола́евич Духо́нин, А.А. Брусилов, Самсонов Александр Васильевич. 6). Итоги: Результатами Первой мировой войны стали Февральская и Октябрьская революции в России и Ноябрьская революция в Германии, ликвидация четырёх империй: Германской, Российской, Османской империй и Австро-Венгрии, причём две последние были разделены. Германия, перестав быть монархией, урезана территориально и ослаблена экономически. В России начинается Гражданская война. США становятся сверхдержавой. Выплата Веймарской республикой репараций и реваншистские настроения в Германии фактически привели ко Второй мировой войне. Первая мировая война подстегнула разработку новых вооружений и средств ведения боя. Впервые были использованы танки, химическое оружие, противогазы, зенитные и противотанковые орудия. Широкое распространение получили самолёты, пулемёты, миномёты, подводные лодки, торпедные катера. Резко выросла огневая мощь войск. 7). Вывод: Анализируя весь материал, я пришёл к выводу, что война начавшаяся в эпохи царизма, С моей точки зрения войну можно было избежать, если бы не так называемый царизм. Ведя политическую борьбу. Первая мировая война, показали, что вооруженная борьба требует массовых, многомиллионных армий, оснащенных разнообразной боевой техникой. Если в начале первой мировой численность армий обеих сторон не превышало примерно около 70 млн. человек, что составляло почти 12% всего населения крупнейших государств, участвовавших в войне. В Германии и Франции было 20% населения. В отдельных операциях принимали участие свыше миллиона человек. К концу войны в армиях её участников (на фронте и в тылу) примерно насчитывалось: 18,5 млн. винтовок, , 183 тыс. орудий и миномётов, 480 тыс. пулемётов, свыше 8 тыс. танков, 84т тыс. самолётов, 340 тыс. автомашин. Военная техника нашла своё применение в механизации инженерных работ, применении различных новых средств связи. Результат войн эпохи царизма свидетельствует о том, что вместе с ростом рос их размах и их разрушительный характер. Что касается в отношении нанесённого ущерба человечеству, первая мировая война превзошла все предыдущие войны. Только одни человеческие жертвы за время войны составили 39,5 млн., из них 9,5 млн. было убито и ранено от ран. Примерно 29 млн. было ранено и искалечено. По численности безвозвратных потерь первая мировая превзошла вдвое все войны, вместе за 125 лет, начиная от войн буржуазной Франции. Так же одним из важных общественных изменений стало изменение статуса женщины. «Женский вопрос» стоял остро в начале XX в. Участница Первой мировой войны Н. Бабинцева выразила своё мнение относительно проблемы «женщина и война»: «Война — это античеловеческое занятие вообще, а для женщины — особенно. Мы — люди без юности, мы — ранены войной навсегда». В условиях военного времени, когда мужчин мобилизовали в армию, содержание семей полностью ложилось на женские плечи. Это приводило к кардинальным изме¬нению статуса женщины в обществе, заставило её взять на себя новые семейные и обществен¬ные обязанности, но и занять новые, ниши в обществе закрытые для женщин в довоенные годы. Если история предыдущих войн делится на муж¬ской опыт на поле боя и опыт женщины, которая ожидала своего мужа в тылу, то Первая мировая война изменила это отношение. В воен¬ные годы женщины не только служили на фронте сестрами милосердия и санитарками, но и еще работали на оборонных заводах, делали «нежен¬скую», тяжелую работу в сельском хозяйстве, в промышленно¬сти, в сфере обслуживания, на транспорте. Трудности военного времени легли на женщин тяжким бременем, но вместе с тем новые обя¬занности вносили изменения и в мировоззрении женщин, придали ему самоуважение и открыли дверь в мир, который традиционно принадлежал мужчинам. Наконец, это был одним из тяжёлых шагов к установлению равноправия мужчин и жен¬щин, формированию гармоничных отноше¬ний в обществе. Во время войны так же изменилась жизнь детей. Когда пошли в армию родители и старшие братья, детство для многих подростков закончи¬лось: они стали вынуждены участвовать в производ¬ственном процессе, в крестьянских хозяйствах или устраиваться на работу по найму, так же на заводы и фабри¬ки, заменив мобилизованных мужчин. Многим детям, потерявших родителей на фрон¬те, во время массовых перемещений и в силу многих других обстоятельств во время военного времени пришлось испы¬тать горькую и страшную участь сиротства. Обычно это касалось бедных крестьянских и рабочих семей. В тыловых районах России в годы войны поя¬вилась ещё одна категория людей для мирного времени — беженцы. Это были жители Белоруссии, Украины, Польши, стран Прибалтики, обычно это женщины, дети, пожилые люди. Местные власти их размещали в небольших городах и сёлах, где легче можно было в то время решать проблему трудоустрой¬ства и питания. Численность военнопленных, ока¬завшихся на территории России в ходе войны, достигала так же сотни тысяч человек. Работали они на шахтах, предприятиях тяжелой промышленности, в помещичьих имениях и хозяйствах зажиточных крестьян. Общаясь с местным населением, беженцы, военнопленные стали дополнительным источником информации о незнакомом зарубежье, его людях и обычаях. Это оказывало большое влияние на изменение мировосприятия жителей тыловых регионов и расширяло их представления о мире. Война эпохи царизма выявили возрастание роли экономического и морального факторов. Это было прямым следствием создания, а так же роста массовых армий, увеличились массы разнообразной техники и затяжного характера войн, при котором испытанию подвергались все экономические, а так же политические устои государства. Опыт этих войн, в частности первой мировой войны, подтвердил В.И. Ленин, ещё в 1904 г., что современные войны ведутся народами. Народ является решающей силой в войне. Участие народа в войне проявляется не только за счет его комплектования современные массовые армии, но и в том, что базу современной войны составляет так же тыл. В ходе войны тыл питает фронт резервами, вооружением и продовольствием, настроениями, идеями, тем самым оказывая решающее влияние на моральный дух армии, на её боеспособность. Война показала, что прочность тыла, в входит в понятие и моральный дух народа, является одним из решающих, действующих факторов, определяющих не только ход но и исход современной войны Использованная литература: 1). А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт / История России XX – начало XXI века 9 класс / 3-е издание / Москва «Просвещение» 2006. 2). Научно – методический журнал / преподавание истории и обществознания в школе 4/2014. 3). Комплексная поддержка учителя / история все для учителя! Научно-методический журнал №9 (33) сентябрь 2014 г. |
