Самоогранизация. ИПЗ_Самоорганизация. Российский государственный социальный университет ипз по дисциплине Технология самоорганизации
 Скачать 56.5 Kb.
|
ИПЗ по дисциплине «Технология самоорганизации» Ответы на вопросы
Москва 2017 1. Постройте собственный план самообразования в период на 6 лет. 1.Актуальность: В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности. Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение. Поэтому, я считаю, что данная работа позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Значение театрализованной деятельности: • помогает усвоению богатства родного языка, его выразительных средств • появляется живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению • совершенствует артикуляционный аппарат • формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь • улучшается усвоение содержания произведения, логика и последовательность событий • дети получают эмоциональный подъём • способствует развитию элементов речевого общения: мимики, жестов, пантомимики, интонации, модуляции голоса • позволяет формировать опыт социального поведения • стимулирует активную речь 2. Цель: создать условия для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности. 3.Задачи для педагога: • анализ программно-методических материалов, разработка структуры программно-методического комплекта; • разработка проекта ; • определение и содержание методов, технологий эффективного использования театрализованной деятельности для речевого развития дошкольников; • создание предметно-развивающей среды для применения инновационных и развивающих технологий при речевом развитии средствами театрализованной деятельности; • выявление уровня освоения детьми образовательной программы по речевому развитию; • приобщение родителей к совместной театрализованной деятельности. 4. Задачи для детей: • формирование грамматического строя речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диалогической формы речи, обучение эффективному общению и речевой выразительности; • совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций, упражнений актерского тренинга; • активизация мыслительного процесса и познавательного интереса у детей 5. Работа начата -01.09.2016 г. Предполагается закончиться - 30.05.2017 г. 6. Предполагаемый результат: • умение владеть навыками выразительной речи;• умение передавать различные чувства, используя мимику, жест, интонацию; • проявлять интерес, желание к театральному искусству;• передавать образы сказочных персонажей характерными движениями; • взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность;• умение последовательно высказывать свои мысли; • умение произносить одну и ту же фразу с разными интонациями, скороговорки в разных темпах, с разной силой голоса; • выразительно читать стихотворный текст; • умение владеть своими чувствами, держатся уверенно перед аудиторией. 10 . Формасамообразования: индивидуальная. 11. Форма отчета по проделаннойработе: • презентация по теме. Фотоотчет на сайт ДОУ План: 1 - год 1.Организация работы. Изготовление картотеки театрализованных игр. 2.Театрализация сказки «Колобок» 3.Консультация для родителей: « Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста». 2 - год 1. Театрализованная игра «Зверята». 2. Показ и театрализация сказки «Заяц и лиса» 3.Поручения родителям по изготовлению атрибутов для театрализованных игр. 3 - год 1.Театрализованная игра «Прятки». 2. Театрализация сказки «Репка». 3.Поручения родителям по изготовлению пальчиковых театров. 4 - год 1. Театрализованная игра «Где мы были мы не скажем…». 2. Организация праздника к Новому году. 3. Привлечение родителей к участию на новогоднем утреннике. Помощь в организации новогодних утренников 5 - год 1. Народная театрализованная игра «Король». 2. Театрализация сказки «Теремок» 3. Просмотр разных видов театра дома с детьми 6 - год 1.Театрализованная игра «Бабушка- Маланья» 2.Показ детям сказки «Рукавичка» 3.Консультация для родителей; «Театрализованные игры- путь к детскому творчеству». 2. Чем Вам необходимо располагать для достижения намеченных целей? 1. Учеба в университете 2. Постоянное изучение анатомии 3. Учебный рисунок. 4.Поездки по Европе. 5. Усовершенствование работы маслом 6. Работа над натурой 3. Какие качества Вам нужно развивать в себе для достижения этих целей? 1. Уверенность в себе. 2. Трудолюбие. 3.Развивать самооценку, опираться на самолюбие . |
